中學(xué)心理教師招聘考試試題2-文庫(kù)吧資料
2025-03-30 06:05本頁(yè)面
【正文】 幻想。（ 答案：正確 ） 6哮喘病患者多與過(guò)分信賴(lài)、幼稚、暗示性高的人格特征有關(guān)。（ 答案：正確 ） 60、快樂(lè)、憤怒、悲哀和恐懼是人類(lèi)基本的情緒。 ） 5尊重意味著接納一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，甚至一些不合理的、愚蠢的思想和行為。（ 5身體上生了病，全憑醫(yī)生一張嘴。 ）（ 答案：不正確 ） 5“江山易改，本性難移”，所以人的性格是不可改變的。 答案：A,B,C,D三、判斷題(每題1分,共10題) D、調(diào)控他人的情緒 A、了解自己的情緒B、駕馭自己的情緒 ）。 答案：B,C D、他們一般都很自卑 B、他們往往有較好的自我評(píng)價(jià) ） 答案：B,C,D D、批評(píng)要就事論事，不要侮辱人格 B、要注意適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合 ） 答案：A,B,C,D D、增強(qiáng)交往的鍛煉，多創(chuàng)造一些交往的機(jī)會(huì) B、努力豐富自身的涵養(yǎng) ） 答案：A, B C、第一印象不會(huì)形成一種分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的傾向性，因而不必在意 A、對(duì)陌生人的認(rèn)知中，首因心理比較明顯 ）。 5下列關(guān)于交際心理的說(shuō)法，正確的有（ D、遵守道德、行政、法律和風(fēng)俗的能力 B、人際交往與溝通能力 ） 答案：A,B,C,D D、放松法 B、傾訴、哭泣 4緩解心理壓力的方法有（ D、責(zé)任感與義務(wù)感 C、美感 B、理智感 4社會(huì)化情緒主要包括（ C、一般性抑郁 A、心理疲勞 ）。 答案：A,B D、綠葉陪襯下的紅花看起來(lái)更紅了 B、聽(tīng)著節(jié)奏鮮明的音樂(lè)，覺(jué)得燈光也和音樂(lè)節(jié)奏一樣在閃動(dòng) 4（ C、性格因素 A、外貌 ）。 答案：A, B, D C、害羞 A、驚奇 ）。 答案：A,B,C,D D、解決問(wèn)題能力的標(biāo)準(zhǔn) B、臨床癥狀的標(biāo)準(zhǔn) ） 4心理健康的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)主要有（ C、影響人的個(gè)性形成與發(fā)展 B、影響個(gè)體活動(dòng)效率 A、影響團(tuán)體凝聚力 ）。 答案：A, B, D C、情緒的生理基礎(chǔ) A、外部事件 ）。 20 C、6月6日 A、5月25日 世界精神衛(wèi)生日是每年的哪一天？（ C、穩(wěn)定性 B、整體性 3個(gè)性中所包含的各種心理特征對(duì)人的行為的影響是一貫的，不受時(shí)間、地點(diǎn)限制的，這說(shuō)明個(gè)性具有（ C、不等于完全的實(shí)事求是 3真正的真誠(chéng)是（ D、個(gè)體與環(huán)境相互作用中學(xué)習(xí)的結(jié)果 A、個(gè)體平衡能力的喪失B、潛能的發(fā)展受到阻礙 ）。 答案：A C、從社會(huì)自我到生理自我，最后到心理自我 A、從生理自我到社會(huì)自我，最后到心理自我 )。 3自我概念的形成與發(fā)展大致經(jīng)歷三個(gè)階段，即 C、.強(qiáng)、平衡、不靈活 答案：A D、歸因 B、態(tài)度 3人際關(guān)系是人與人之間通過(guò)溝通與相互影響而建立起來(lái)的（ B、態(tài)度 3對(duì)自己和他人行為的原因進(jìn)行分析與推論的過(guò)程叫（ C、好奇動(dòng)機(jī)和探索動(dòng)機(jī) A、饑餓動(dòng)機(jī)和干渴動(dòng)機(jī) ）。 3 C、個(gè)性心理特征 A、認(rèn)識(shí)過(guò)程 ）而產(chǎn)生的，它們是主體與客體之間關(guān)系的反應(yīng)。 答案：C D、在病理基礎(chǔ)上產(chǎn)生的歪曲信念 B、外部強(qiáng)加于自己的錯(cuò)誤觀念 A、在意識(shí)中占主導(dǎo)地位的錯(cuò)誤觀念 )。 答案：A D、歪曲的知覺(jué) B、正常知覺(jué)現(xiàn)象 2幻覺(jué)是指 ( C、憤怒 答案：D D、喜樂(lè)無(wú)常 C、經(jīng)常開(kāi)心 A、情緒穩(wěn)定 ）。 答案：D C、外貌 A、接近性 2關(guān)于影響人際吸引的因素哪一個(gè)是錯(cuò)誤的？（ D、
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