xx小學(xué)教職工考核細(xì)則-文庫(kù)吧資料
2025-03-30 01:34本頁(yè)面
【正文】 輔導(dǎo)（教師是否從學(xué)習(xí)、思想、行為習(xí)慣等方面關(guān)注到您的孩子，并能尊重孩子之間的差異，力爭(zhēng)做到因材施教）等，主要采用問(wèn)卷調(diào)查的方式進(jìn)行學(xué)期末的家長(zhǎng)評(píng)價(jià)計(jì)入對(duì)教師的工作效績(jī)的考核中，由學(xué)校統(tǒng)一組織設(shè)計(jì)，實(shí)施和統(tǒng)計(jì)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)結(jié)果統(tǒng)一以書(shū)面的方式反饋給教師，教師應(yīng)結(jié)合家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)進(jìn)行自我反思，寫(xiě)學(xué)期總結(jié)問(wèn)卷調(diào)查（家長(zhǎng)評(píng) 結(jié)合自評(píng)反思總結(jié)）（2）、教育教學(xué)效果（7分）評(píng)價(jià)指標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)方式教師的教育管理與學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣班主任班級(jí)管理方法得當(dāng)，注意端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣性，班級(jí)學(xué)習(xí)紀(jì)律穩(wěn)定。教研組長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家組3個(gè)分?jǐn)?shù)相加為本學(xué)期作業(yè)批改得分。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)抽查作業(yè)，并根據(jù)作業(yè)批改情況給出分?jǐn)?shù)，滿(mǎn)分3分。作業(yè)與輔導(dǎo)：（10分）評(píng)價(jià)指標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)方式作業(yè)輔導(dǎo)分層設(shè)計(jì)按規(guī)定時(shí)間留作業(yè)，不得增加學(xué)生負(fù)擔(dān)精心設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生發(fā)展水平分層留作業(yè)作業(yè)應(yīng)減少機(jī)械性訓(xùn)練，增加趣味性、實(shí)踐性和開(kāi)放性?xún)?nèi)容要有一定量的彈性作業(yè)（教研組長(zhǎng)評(píng)，專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)組評(píng)）批改及時(shí)，分類(lèi)指導(dǎo)常規(guī)作業(yè)當(dāng)天批改并反饋給學(xué)生，作文等大作業(yè)應(yīng)及時(shí)完成批改、反饋工作作業(yè)批改符號(hào)規(guī)范、符合要求分類(lèi)指導(dǎo)不同的學(xué)生，盡可能給出有針對(duì)性的意見(jiàn)批改語(yǔ)應(yīng)以鼓勵(lì)為主,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和自信心各年級(jí)、各班可根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)采用多樣化的鼓勵(lì)方式及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生改正錯(cuò)誤并進(jìn)行復(fù)批提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，按年級(jí)指導(dǎo)學(xué)生采用不同的書(shū)寫(xiě)工具（教研組長(zhǎng)評(píng)，專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)組評(píng)）及時(shí)輔導(dǎo)及時(shí)對(duì)學(xué)生自學(xué)中或者課堂學(xué)習(xí)、課后作業(yè)中遇到問(wèn)題進(jìn)行輔導(dǎo)，盡可能做到“今日事今日畢”輔導(dǎo)時(shí)間以課后、自習(xí)時(shí)間為主，不得隨意占用上課和集體活動(dòng)時(shí)間輔導(dǎo)時(shí)要有耐心,愛(ài)心,不得呵斥或歧視學(xué)生(自評(píng) 學(xué)生評(píng))因材因需輔導(dǎo)因材因需輔導(dǎo)，輔導(dǎo)要面向每一位學(xué)生，包括學(xué)困生、學(xué)優(yōu)生及在日常學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到問(wèn)題的每一位學(xué)生；輔導(dǎo)可分為即時(shí)輔導(dǎo)和長(zhǎng)線輔導(dǎo)即時(shí)輔導(dǎo)主要是隨時(shí)解決學(xué)生遇到的問(wèn)題，當(dāng)天的問(wèn)題當(dāng)天解決長(zhǎng)線輔導(dǎo)主要面向?qū)W困生或特長(zhǎng)生。學(xué)期當(dāng)中做公開(kāi)課的由評(píng)委組給出分?jǐn)?shù)， 幾個(gè)分?jǐn)?shù)取平均分作為本學(xué)期課堂教學(xué)得分。課堂教學(xué)：（30分）評(píng)價(jià)指標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)方式課前充分準(zhǔn)備認(rèn)真按要求備課，并寫(xiě)詳案加強(qiáng)同事間交流，在經(jīng)驗(yàn)分享和問(wèn)題研討中集思廣益，追求精品課教具、學(xué)具、相關(guān)資料和設(shè)備準(zhǔn)備到位（自評(píng)，教研組長(zhǎng)評(píng)，專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)組評(píng)）課中教學(xué)充分體現(xiàn)《xx小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》中的要求熟悉并在課堂教學(xué)中努力體現(xiàn)《xx小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》中的各項(xiàng)要求在課堂教學(xué)中應(yīng)充分體現(xiàn)平等性、互動(dòng)性、全面性和差異性的要求
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