溝通與演講溝通篇：非語言溝通-文庫吧資料
2025-02-27 21:32本頁面
【正文】 5歲以上的領(lǐng)導(dǎo)人物。 溫家寶總理 親臨第一線指揮 , 三天三夜沒有合眼，沙啞的嗓音 …… 人民解放軍開赴第一線抗災(zāi)救人，軍隊和武警部隊共出動 113080人 …… 父母癡癡地等待廢墟下的孩子 …… 喊回來的生命，被困 15多小時獲救 …… 一位遇難母親留給孩子的短信： 親愛的寶貝，如果你活下來了，一定要記?。?? 我愛你！ ? …… 各方人士慷慨解囊，捐款捐物、獻(xiàn)出愛心 …… 選擇話題角度：地震、災(zāi)難、救援、生命、人性、愛心、捐贈、愛國、團(tuán)結(jié) …… 一個遇難的母親在最后時刻留給自己三個月大的孩子的短信：?親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記?。何覑勰? 什邡市紅白鎮(zhèn)中心小學(xué)遇難小學(xué)生的書包 最可愛的人 災(zāi)難來臨的時候，沖在最前面，解救危難的永遠(yuǎn)都是他們 —— 人民子弟兵 空降兵在 4990千米高空實施空降 暴雨中沒有一分鐘停下救人的腳步 一個三歲孩子向最可愛的人民子弟兵敬禮！ 帳篷中的燈光 ——明天會更好！ 一個樂觀的女孩，雙腿和手被砸斷了，還微笑著對周圍的人說：? 明天更美好！? 模擬銷售： 足球比賽門票、 鼠標(biāo)、 太陽鏡、屏保、 2GU盤、 奧運會門票、化妝品、網(wǎng)球拍、周杰倫演唱會門票、 Kappa運動服、正版軟件、 CD唱片、售樓、手機(jī) …… 課下作業(yè)： 一、回答下列問題： 時下，短信已經(jīng)成為人們生活中必不可少的溝通方式， 發(fā)短信應(yīng)該注意什么？ 出門在外，給父母打電話應(yīng)該注意什么？ 辦公電話應(yīng)該注意什么？ 你收到的比較難忘的禮物是什么？ 二 、 場景模擬 ? 2022年 5月 12日下午 2點 28分，四川省發(fā)生里氏 強烈地震，震中位于阿壩州 汶川縣 。 ,哪些表現(xiàn)是不得體的。 。服裝培訓(xùn) 》 課堂演練： ，每人搭配一身衣服，說明自己著裝原則； ； 相同的，你所了解的非常規(guī)姿勢有多少，請舉幾個范例加以說明。 A、 挺直地站著 B、 注意下半身的姿勢 （ 擺動 ） 站姿 坐姿 視頻播放： 著裝 （ 2） 改善你的姿態(tài)和動作 想一個你經(jīng)常在電視上看到的公眾人物，能不能想到哪一個是彎腰駝背的？不是很多吧，因為良好的姿勢才能襯托出自信的樣子。 姿態(tài) （ 1） 姿態(tài)分為行走姿態(tài)和靜態(tài)姿態(tài)兩種 古人主張 ? 站如松 ， 行如風(fēng) ， 坐如鐘 。 每個人緊張的時候 ， 都會出現(xiàn) ? 手勢 ? ， 所以 ， 找出你緊張時會出現(xiàn)的手勢 ， 盡量避免做出這種手勢 。 一開始 ， 他的兩只手便因緊張而抖個不停 ， 之后更糟糕 ， 他那兩只僵硬的手每隔兩秒鐘就舉起一次 。這些手勢語主要是增強表情達(dá)意的情感色彩，使語言更富有感染力。例如，人們常常用手勢來代替語言，手勢語在日常溝通中使用頻率很高，范圍也較廣泛。 視線水平表現(xiàn)客觀和理智 。 視線向下表現(xiàn)權(quán)威感和優(yōu)越感 。 ?看準(zhǔn)位置：尹加是個電影制片人，他和別人講話的時候，習(xí)慣看對方右下方的臉頰，他不知道，他的同事都反映這樣會讓他們覺得別扭、有距離。 可見，目光接觸在人際溝通中有極為重要的功能。 眼睛 研究證明，在各種器官對刺激的印象程度中， 眼睛對刺激的反應(yīng)最為強烈 。 我們大家都知道，哭喪著臉、板著面孔、面無表情等，這些都表示不滿、不高興，或給人不屑的感覺，這很不利于溝通。 之后 ， 宋翼決定經(jīng)?？鋸埖匦?， 不過 ， 在別人眼里 ， 他笑得并不夸張 ，而是愉悅和熱情 。 由于宋翼臉上表情老是很嚴(yán)肅 ， 所以公司員工總覺得宋翼心情不好 。 根據(jù)研究顯示 ， 經(jīng)常面露微笑的人 ， 那你和別人溝通時就比較占優(yōu)勢 ， 因為別人會認(rèn)為你很友善 、 很開放 ， 對你所說的話 ， 接受度也就會比較高 。 ? 溝通的面部表情應(yīng)該是誠懇坦率、輕松友好的，而不應(yīng)該擺出一副盛氣凌人的嘴臉，也不應(yīng)顯出自負(fù)自矜的面孔，那樣就會從心理上把聽話人拒之于千里之外。 二 、 體態(tài)語妙用 面部表情 德國哲學(xué)家斯科芬翰爾曾指出： ? 人們的臉直接地反映了他們的本質(zhì)，假若我們被欺騙，未能從對方的臉上看穿別人的本質(zhì)，被欺騙的原因是由于我們自己觀察不夠。 簡言之 ， 調(diào)節(jié)肢體動作可幫助交談?wù)呖刂茰贤ǖ倪M(jìn)行 。 （ 4） 調(diào)節(jié)互動： 在溝通交流時 ， 非語言行為可以維持和調(diào)節(jié)溝通的進(jìn)行 。諸如年齡、身份、地位、興趣、愛好、情感、意志、態(tài)度、傾向等有關(guān)自我的信息，都
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