地理教師年度工作計劃五篇-文庫吧資料
2025-02-16 10:44本頁面
【正文】 “學會地理”，走向“會學地理”。地理教師年度工作計劃4本學期，本人承擔七年級(5)五個班的地理教學任務，新學期，新學生，新環(huán)境，給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。加強學科內和學科間的滲透，注重培養(yǎng)學生的閱讀能力和分析問題的能力，掌握地理學習的方法。四、教學主要措施：精心備課，充分挖掘教材，進一步處理好重點和難點，充分提高課堂45分鐘的效益，抓好基礎知識基本能力的基礎上要加強對學生綜合能力的要求，強化對初中的地理教學一一落實知識重點及難點的解決途徑，加強教學的針對性。復習初中世界地理知識，重點使學生認識各大洲各國的地理位置及優(yōu)勢特點，并能分析認識形成特色的原因。⒉文科注重基礎，面向大眾，注重一切學生的發(fā)展。因此，學生思考、分析和探究的一系列地理現(xiàn)實問題，通過案例分析引導學生去觀察、體驗、判斷和推理也是教學的重點，更是難點。而必修三以系統(tǒng)地理為主，著重講述地理環(huán)境的基本理論和規(guī)律。理科學生普遍地理基礎較差，落后面大，討論、質疑積極性不高。同一個班級內部，由于班額大，學生基礎也參差不齊。經(jīng)過高一一學年的地理學習，學生初步了解了高中地理的基本學習內容，對高中地理知識已經(jīng)有了一定的了解，掌握了高中地理的基礎知識，初步掌握了一些學習地理的基本方法，具備了一定的識圖、讀圖能力和分析地理現(xiàn)象、地理事物的能力，具有簡單的地理思維能力這為現(xiàn)階段的地理學習與復習打下了一定的基礎。地理教師年度工作計劃3一、學生情況分析：本學期教學班共24個，其中縣文科班個為3人，片文科班5個，藝術文班8個，縣理科班4個，縣片文班3個，藝術理科班1個。學法設計是教學設計中的一個重要環(huán)節(jié)，它直接影響到學生的形成和能力培養(yǎng)。網(wǎng)絡是目前的地理教學信息資源地，地理圖像是地理信息的重要載體，教師應重視利用網(wǎng)絡收集有用信息，利用地理圖像，通過閱讀、使用地理圖像和繪制簡易地圖，幫助學生掌握觀察地理事物的基本方法，逐步發(fā)展對地理圖像和地理事物的理解、想象、分析等思維能力和解決地理問題的能力。教學過程中要體現(xiàn)自學釋疑、知識整理、訓練矯正、遷移延伸四個環(huán)節(jié)。根據(jù)教學內容和教學對象的實際，采取啟發(fā)式、討論式、探究式等生動活潑的教學方式，引導學生積極參與到教學活動中來，使學生成為學習的主體。，改進教學方法。教師要以新課程理念為指導，認真鉆研教材，深入了解學生，精心選擇教法學法，優(yōu)化教學設計。三、教學中應注意的問題。這為現(xiàn)階段的地理學習與復習打下了一定的基礎。全面提高學生的綜合運用能力等。收集材料、提取有效信息的能力。包括讀圖能力。在復習中，區(qū)域地理內容的掌握要超越初中地理的能力要求，與高中地理的相關知識點有機地滲透和結合。在此，該背的就要強求學生背。通時結合世界熱點地區(qū)復習重點地區(qū)地理。復習初中世界地理知識，重點使學生認識各大洲、各國的地理位置及優(yōu)勢特點，并能分析認識形成特色的原因。(2)初中地理主要是復習世界地理和中國地理知識，著重復習各地理事物的空間分布和區(qū)域差異。二是地理圖表的識讀、分析與應用。高中文科地理教學內容多：從目前高考的考綱的要求看高考內容涵蓋了整個中學階段的10本教
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