地理教師年度工作計劃五篇(更新版)
【正文】 材分析本學期教學內容，共計三章，第一章《認識大洲》概括了各大洲的地理位置、地形、《了解地區(qū)》《走近國家》具體說明了幾個國家各自特點.二、基本情況分析本學期，本人承擔七年級一(六)班的地理教學任務，每周2個課時。要特別注重學習方法的研究和指導，以收到事半功倍的效果。第三節(jié)講述什么是聚落，以及聚落的類型，聚落的特點和影響聚落形成的一些基本因素。第三節(jié)地圖，主要講述地圖的基本要素，要求學生學習讀圖、析圖、繪圖和選圖用圖。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。復習初中世界地理知識，重點使學生認識各大洲各國的地理位置及優(yōu)勢特點，并能分析認識形成特色的原因。理科學生普遍地理基礎較差，落后面大，討論、質疑積極性不高。學法設計是教學設計中的一個重要環(huán)節(jié)，它直接影響到學生的形成和能力培養(yǎng)。，改進教學方法。全面提高學生的綜合運用能力等。在此，該背的就要強求學生背。二是地理圖表的識讀、分析與應用。通時結合世界熱點地區(qū)復習重點地區(qū)地理。雖然學生能比較多地參與到學習的過程中來，但是基本上仍然是按照教師預先設定的路在走。以下是小編整理的地理教師，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。如何加強他們對地理的重視以及加強他們的基礎知識，這是本學年的教學重點。如何讓學生學得更主動，探究的空間更大，值得我們作進一步研究。高中地理教育是基礎教育，但面對高考愈來愈激烈的競爭，對地理教師也提出了更高的要求，如果不繼續(xù)學習和提高將會被社會所淘汰。教學過程中適當提高難度，復習過程中要合理安排時間，既要重抓基礎，又要突出重點，適當補充熱點難點，提高教學質量。(3)培養(yǎng)學生地理能力。但他們在地理空間概念方面、讀圖能力方面都有一定的局限性，初中地理基礎知識嚴重缺乏，讀圖識圖的基本方法欠缺，在復習是應重點強化提高。倡導主動參與、探索發(fā)現(xiàn)、合作交流、善于的學習方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。理科和文科都要參加12月份的全省水平測試，然后理科結課，文科學習選修教材。教材除了學科理論外，增設了活動設計、研究性學習、案例教學、等，同時，配備了不少案例，這些案例源于實際的社會活動和不斷發(fā)展的社會現(xiàn)實生活，與地理學科有緊密的聯(lián)系，是對已發(fā)生的典型時間的真實寫照。充分利用現(xiàn)有電教媒體進行教學，增強學生學習地理的興趣。針對七年級學生好動的習慣，多安排一些動手實踐的活動，訓練學生的實踐操作能力。第三章《天氣與氣候》共包括四節(jié)，第一節(jié)從天氣和氣候的區(qū)別入手，學習天氣的相關知識。落實“自學精講，以練為主”的教學模式，貫徹“先學后教，以學定教”教學理念，加強集體備課，精心準備地理學案，力求每節(jié)課學生各取所需，做到天天清、課課清、堂堂清。，注意挖掘學生的生活經歷和體驗，盡可能多地聯(lián)系學生的生活實際，使學生感受到地理就在身旁，感受地理學科的有用性。世紀學校良好的人際關系，先進的教育理念，愛的氛圍為教育教學提供了理想的育人環(huán)境。認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習
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