地理教師年度工作計劃五篇-在線瀏覽
2025-03-30 10:44本頁面
【正文】 識和基本原理、規(guī)律及其應用或者遷移上。教學過程中適當提高難度，復習過程中要合理安排時間，既要重抓基礎(chǔ)，又要突出重點，適當補充熱點難點，提高教學質(zhì)量。復習初中中國地理知識，重點使學生認識我國地理總體特征和各自然區(qū)域的差異，并能分析認識各區(qū)存在差異的原因及影響。區(qū)域地理復習的重點是學會區(qū)域定位，認識區(qū)域特征，比較區(qū)域差異，評價區(qū)域發(fā)展條件。如世界分區(qū)、世界主要8個國家的定位和地理特征以及中國分區(qū)地理就要采用這種方法復習。(3)培養(yǎng)學生地理能力。閱讀和分析運用地理圖表、地理數(shù)據(jù)、地理事實材料去認識實際問題的能力。辯證的及其表述能力。學生經(jīng)過高一的地理學習，對高中地理知識已經(jīng)有了初步的全面了解，掌握了高中地理的基礎(chǔ)知識，初步掌握了一些學習地理的基本方法，具備了一定的識圖、讀圖能力和分析地理現(xiàn)象、地理事物的能力，具有簡單的地理思維能力。但他們在地理空間概念方面、讀圖能力方面都有一定的局限性，初中地理基礎(chǔ)知識嚴重缺乏，讀圖識圖的基本方法欠缺，在復習是應重點強化提高。備課是上好課的前提，是提高教學質(zhì)量的重要保證。要有詳細的教學進度和計劃，認真挖掘教材。教無定法，教學有法，能使學生會學、學會就是好方法。倡導主動參與、探索發(fā)現(xiàn)、合作交流、善于的學習方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。，培養(yǎng)運用知識的能力，形成良好的學習習慣，推進學生素質(zhì)的提高。地理學法的設(shè)計必須從地理學科的特點出發(fā)，來幫助學生建立正確的學習方法，體現(xiàn)學生自主學習，在教師的指導下，由學生自己構(gòu)建知識體系，在知識的運用上要有適當?shù)奶岣?，以適應高三的教學和高考的需要。理科和文科都要參加12月份的全省水平測試，然后理科結(jié)課，文科學習選修教材。但也存在一些問題：班級之間差別較大，一個班學生基礎(chǔ)較扎實，學習主動性較強，另一個班學生基礎(chǔ)明顯偏弱，學習習慣較差，學習積極性不高，課堂紀律較差，教學難度增大。僅少部分同學學習地理的積極性較高，多數(shù)同學感到學習困難較大。二、教材分析：高二第一學期，我們要在有限的時間內(nèi)完成包括高中地理必修三教學內(nèi)容與選修教學內(nèi)容的學習，學習任務(wù)重。教材除了學科理論外，增設(shè)了活動設(shè)計、研究性學習、案例教學、等，同時，配備了不少案例，這些案例源于實際的社會活動和不斷發(fā)展的社會現(xiàn)實生活，與地理學科有緊密的聯(lián)系，是對已發(fā)生的典型時間的真實寫照。三、教學任務(wù)及總要求：⒈理科以培養(yǎng)學生對地理的興趣，強調(diào)地理基礎(chǔ)會考的重要性，調(diào)動學習積極性，培養(yǎng)學生主動思考主動探索等主動意識為基本出發(fā)點，確保12月份的全省水平測試過關(guān)。培養(yǎng)學生扎實的基本功，為今后高考學習開個好頭。⒊兼顧少數(shù)，個別輔導，解決個別學生吃不飽的矛盾，使不同層次的學生都能有所收獲。充分利用現(xiàn)有電教媒體進行教學，增強學生學習地理的興趣。精講精練，適量的訓練，以鞏固和強化重難點知識，熟悉各種高考題型，以適應綜合考試的要求。為了圓滿的完成本學期的教學任務(wù)，提高教學質(zhì)量，特制定本學期工作計劃如下：一、指導思想在新課標理論的指導下，在學校主管教學校長的帶領(lǐng)下，充分發(fā)揮自身教學優(yōu)勢，努力使教學水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。二、學情分析
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