五年級(jí)家長會(huì)語文老師發(fā)言稿-文庫吧資料
2025-02-16 09:52本頁面
【正文】 參加勞動(dòng)。在發(fā)達(dá)國家的家庭時(shí)里，父母普遍都重視從小培養(yǎng)孩子的自理能力和自強(qiáng)精神。首先是孩子獨(dú)立生活能力差了，起碼的個(gè)人生活都不會(huì)料理；第二是社會(huì)化困難，社交無能，無法與他人溝通、相處。還有的父母望子成龍心切，將子女活動(dòng)的范圍完全限制在自己的視線之內(nèi)。很顯然，這位大學(xué)生是在父母的過分保護(hù)下成長起來的。拒絕的原因說來令人難以置信：他根本無法獨(dú)立生活。 在某大學(xué)，曾經(jīng)發(fā)生過這樣一件事，一位即將畢業(yè)的物理系高材生，因成績出類撥萃，被學(xué)校選送到美國某名牌大學(xué)深造。二，給孩子一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。當(dāng)然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步，反而會(huì)滋生孩子的一些不良習(xí)慣。每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望，就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。正在成長過程中，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽兩喜蝗ゾ腿P否定孩子。上學(xué)期期末考試后，一位學(xué)生家長交流孩子的學(xué)習(xí)情況。那么如何使家長們克服心理的誤區(qū)呢？我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面去考慮。這樣，孩子整天生活在恐慌和緊張之中，學(xué)習(xí)興趣和普遍下降。四、從嚴(yán)心理。一些家長在“嬌慣要趁早，樹大自然直”的思想支配下，往往對(duì)孩子的品行、興趣及社會(huì)交往不聞不問，而一味放縱，溺愛。有些家長由于小時(shí)侯沒有好的讀書環(huán)境，感到十分遺憾，因此往往會(huì)把自己未實(shí)現(xiàn)
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