【正文】 最后共同祝愿您的孩子、所有六（14）班學(xué)生早日成才！最后借次此機會向家長們表示衷心的感謝，第四篇：五年級家長會語文老師發(fā)言稿五年級三班家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長：大家好！首先，對各位家長能在百忙中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝！一、召開家長會的目的隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個關(guān)鍵期，對學(xué)生的一生具有重要的意義?？傊覍⒑透魑患议L一道共同教育好你的子女，我們的學(xué)生。平時可以帶孩子多出去走走，讓他開開眼界，見見世面，寫作文時有話可說，有吸引人的東西可寫。五年級要求他們掌握方法，會謀局布篇，而這又是一篇文章的關(guān)鍵：搭框架，所以就請家長要稍微指導(dǎo)一下，打好基礎(chǔ)。作好文提起作文，孩子是眉頭直皺，家長們也是憂心忡忡。因此我們要多讓孩子讀書，孩子自由閱讀的時間是無窮的。那我們老師和家長該怎樣幫助孩子來提高這方面的能力呢？有一位特級教師說過：語文根本不需要教，當他們能夠有一定的識字量時，博覽群書，自然而然，他的語感就產(chǎn)生了，理解能力就提高了，寫起作文來也會心應(yīng)手了。孩子語文成績的兩極分化也會越來越大。隨著年級的升高，閱讀的文章越來越深刻，思考的角度要多元化。讀好書課外閱讀對語文學(xué)習(xí)來說，豐常重要。我們對學(xué)生的要求就是寫好每一個字，不管是家庭作業(yè)，還是課堂作業(yè)，都要把字寫好。以后還要不定期檢測。三、本學(xué)期學(xué)習(xí)語文方面的要求寫好字寫好字的重要性，不用我說，各位家長也清楚，同等水平的學(xué)生因為字好與差，總分出入10分以上是很正常的。由于積累的缺乏，使部分學(xué)生的表達略顯吃力，語言過于平淡，不夠生動具體。作文中的不足。主要表現(xiàn)為理解、概括、表達能力相對薄弱。有一些題目的解答需要用到課外積累，遇到這類題目，學(xué)生丟分嚴重。不足之處：好的書寫習(xí)慣沒有養(yǎng)成。書寫較為工整。學(xué)生對課文內(nèi)容較熟悉。說明學(xué)生對生字詞的掌握是比較牢固的。(二)卷面分析。難易適中。體現(xiàn)自主。題型靈活。檢測全面。二、簡單回顧期中考試情況。有的常忘記做（楊云智、王藝）:還有部分學(xué)生寫字太潦草,沒有恒心、耐心。當然,還有個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,平常聽課容易分心,課堂學(xué)習(xí)效率較低。劉致言、蔣新怡、吳佳晉、李佳懌、余點、胡佳、尹升、周子悅、等同學(xué)。李星池、王翔、郜晨陽、王涵、相越、王威、陸葉等同學(xué)。嵇祥軒、徐子涵、余點、李佳懌、周子悅、馬寧靜、湯雨峂、蔣新怡、熊芝樂等同學(xué)學(xué)習(xí)一直讓老師省心的,他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。這也讓我們倍感欣慰，當然，成績的取得離不開孩子自身的努力，也離不開各位家長的辛勤付出。期中考試：90人以上27人，85—89分13人，84—60分15人，不及格1人（27分）。第一次周考：90分以上的沒有,85—89分10人，84—60分42人,不及格8人。一、匯報班級基本情況我們班共有六十名孩子,開學(xué)初接手這個班時，感到很有壓力。也很愿意與家長交流，可惜的是平時難得有機會。第三篇：五年級家長會語文老師發(fā)言稿六年級家長會語文老師發(fā)言稿尊敬的各位家長：大家好！感謝大家在百忙中抽出寶貴的時間，來參加這次家長會，這既是各位對自己孩子的關(guān)心，也是對我們工作的支持。僅憑我們學(xué)生和老師畢竟有限，而家長你們是一個巨大的資源群體，在你們的工作和生活一定會有很多新鮮想法或者很好的創(chuàng)意，希望家長們能夠支持、指導(dǎo)甚至參與到孩子的科技制作、科技創(chuàng)新、科普論文撰寫等中來，有了你的支持，孩子們的科技思維會更加廣闊，學(xué)?？萍汲煽円矔映錾?。提高孩子對科學(xué)課的興趣。作為老師我也一定正視科學(xué)的本位觀念，對照自身學(xué)校學(xué)生的實際開展教學(xué)，不好高務(wù)遠，也不敷衍了事。如果孩子要進行課外探究，比如抓蝸牛，養(yǎng)金魚、研究不同物體摩擦力，看看廚房有那些機械原理等活動，請各位家長配合一下，他的探究就是他思維開始，他的發(fā)現(xiàn)就是他思維的結(jié)晶。鼓勵甚至參與孩子在科學(xué)課堂外，運用所學(xué)的知識做一些實物，你的鼓勵是孩子信心的保障，你的參與是孩子興趣發(fā)展、能力發(fā)展的最大推動力。這樣你的負面影響會很大。這一點我堅信。如果有你的鼓勵和對孩子科學(xué)學(xué)習(xí)的重視，你就會發(fā)現(xiàn)你的孩子在科學(xué)方面也會不一般。當然欣喜的是，好多家長還是比較清楚的認識到孩子科學(xué)素養(yǎng)提高的重要性，比如就我教的五年級科學(xué)而言，有好幾個家長會在孩子的科學(xué)作業(yè)本上留言，有的家長會給我發(fā)短信或者打電話學(xué)問孩子科學(xué)學(xué)習(xí)的情況，作為一個科學(xué)老師我還是非常感動。也許站在家長的角度也許也會問：我知道科學(xué)課也重要，關(guān)系到孩子的全面發(fā)展，可是，你要我們家長重視科學(xué)課，勢必會影響其他的學(xué)科，那么孩子在科學(xué)課中得到優(yōu)秀，那對孩子的發(fā)展到底有多大的影響呢？用成績來說話，家長很現(xiàn)實，如果在科學(xué)教學(xué)中如果能夠看到學(xué)生有更多直接利益的收獲，那么我相信家長肯定會認同的。不管如何，幼兒園和小學(xué)階段，是實施科學(xué)啟蒙教育的最佳時期，兒童對自然和科學(xué)的興趣，他們的科學(xué)思維能力、創(chuàng)造能力在這一時期若得到及時良好的培養(yǎng)，進入中學(xué)和大學(xué)后，或者進入成年后會得到高度發(fā)展；反之，就發(fā)展不起來。科學(xué)家就是那些具有強烈好奇心的人，而一般成年人（甚至青少年）缺少這種自發(fā)的好奇心。小孩子（幼兒和小學(xué)生）學(xué)習(xí)科學(xué)是最好的時期。那就是，科學(xué)是復(fù)雜、難懂的高級知識，小孩子學(xué)科學(xué)太早；有家長認為，過去學(xué)生從中學(xué)開始真正學(xué)習(xí)科學(xué)，培養(yǎng)出一代又一代科學(xué)技術(shù)專家，似乎并沒有影響那些學(xué)生成才。這些政策在開始變革，但還不夠引起全社會的重視，說明政策變革的力度還不夠大。隨著新課程改革發(fā)展，小學(xué)科學(xué)課已經(jīng)進入課改第5年，我國小學(xué)科學(xué)教學(xué)課程標準規(guī)定從3年級起開設(shè)科學(xué)課。第一個方面，我想談一下家長對科學(xué)學(xué)科的認識：小學(xué)的科學(xué)是過去“自然“”常識”名稱的延伸，但是又大不相同于過去。首先自我介紹一下，我姓黃，現(xiàn)任教五年級