【正文】 試卷我們可以看出閱讀的份量，閱讀占到了３2分。這個作業(yè)有彈性，老師不會每天提醒，麻煩家長經(jīng)常督促孩子，最后讓孩子形成讀書復(fù)習(xí)的習(xí)慣。本學(xué)期要求背默的課文也不少，因?yàn)檎n時緊，單憑老師在學(xué)校抓，肯定是不行的，所以懇請家長協(xié)助我們在家中幫助孩子把這些內(nèi)容落實(shí)，背誦默寫一個字也不能錯。要想取得好成績，就必須狠抓基礎(chǔ)知識，在歷次考查中，這部分內(nèi)容是孩子們最容易拿分的，只要下功夫就不成問題。（二）繼續(xù)狠抓基礎(chǔ)知識的掌握。五展１、查找與課文相關(guān)的資料，帶到學(xué)校跟老師同學(xué)交流，拓展閱讀。四問：預(yù)習(xí)課文時一定要善于思考，作者在文中寫了什么、怎樣寫的、為什么這樣寫。如：標(biāo)出生字、生詞；用著重號標(biāo)出關(guān)鍵詞語；標(biāo)出重點(diǎn)語句或中心句；標(biāo)示重點(diǎn)語段，標(biāo)出疑問處等，具體符號，可根據(jù)個人習(xí)慣確定，但要相對固定。二記：預(yù)習(xí)時，心到、眼到、口到還不夠，手也必須到。第二遍注意文章內(nèi)容。一讀：讀的方式很多，有速讀、默讀、朗讀等，可以根據(jù)自己的喜好選擇一種方式進(jìn)行。課前預(yù)習(xí)是語文學(xué)習(xí)中最重要的環(huán)節(jié)，必須落實(shí)到實(shí)處，才能促進(jìn)語文學(xué)習(xí)。（一）監(jiān)督孩子認(rèn)真預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)效果的好壞，直接影響到課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量。生活中和孩子多進(jìn)行一些語言交流，看到遇到什么事讓他說一說，聽聽他的意見，口頭表達(dá)能力強(qiáng)了，寫作文也會有進(jìn)步，這就是“口頭作文”，又不加重負(fù)擔(dān)，又有效。指導(dǎo)并不意味著包辦，您只要稍微指導(dǎo)點(diǎn)撥一下，列出提綱，改一改錯別字，而不要逐字逐句指導(dǎo)。為了提高寫作能力，讓孩子在雙休日多寫作文，可能負(fù)擔(dān)比較重，而且效果也不一定很好，關(guān)鍵還是針對平時學(xué)校布置的練筆作業(yè)加強(qiáng)指導(dǎo)，要求每位學(xué)生必須完成。在這方面，希望家長們能廣開書源，幫助孩子挑選適合他們閱讀的書籍，遠(yuǎn)離不健康的、無聊的書籍。因此，督促孩子讀書，讓他們愛讀書，養(yǎng)成自覺讀書的好習(xí)慣，仍舊是五年級重要的一項(xiàng)習(xí)慣訓(xùn)練。我相信家長朋友都知道閱讀很重要，也很關(guān)心孩子的閱讀理解水平。而我們五年級，剛好是中高年級閱讀分析的分水嶺，因此，五年級語文學(xué)習(xí)期便被理解成了一個轉(zhuǎn)折期、困難期。眾所周知，語文學(xué)習(xí)的一大難點(diǎn)是閱讀理解。請各位家長也注意您孩子在家的寫字姿勢和寫字質(zhì)量，盡量督促他們用正確的寫字姿勢來寫字，寫字前要仔細(xì)看后才能下筆，這樣也能保證以后寫鋼筆字時作業(yè)本美觀整潔。家長不可小看這些，進(jìn)入中年級就會嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長進(jìn)，家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時候就痛痛快快地玩。第四、幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動，家長應(yīng)當(dāng)有意識地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。第二、養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。要珍惜時間、合理利用時間。教師和家長如何應(yīng)對：面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢？我就談?wù)剛€人的一些看法。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。教師對差生的輔導(dǎo)，關(guān)注還不夠多。我班存在一些問題。二、介紹班級各項(xiàng)情況：下面我想簡單介紹一下我班目前的基本情況。最后共同祝愿您的孩子、所有六（14）班學(xué)生早日成才！最后借次此機(jī)會向家長們表示衷心的感謝，第三篇：五年級家長會語文老師發(fā)言稿五年級三班家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長：大家好！首先，對各位家長能在百忙中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝！一、召開家長會的目的隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個關(guān)鍵期，對學(xué)生的一生具有重要的意義。總之，我將和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學(xué)生。平時可以帶孩子多出去走走，讓他開開眼界，見見世面，寫作文時有話可說，有吸引人的東西可寫。五年級要求他們掌握方法，會謀局布篇，而這又是一篇文章的關(guān)鍵：搭框架，所以就請家長要稍微指導(dǎo)一下，打好基礎(chǔ)。作好文提起作文，孩子是眉頭直皺，家長們也是憂心忡忡。因此我們要多讓孩子讀書，孩子自由閱讀的時間是無窮的。那我們老師和家長該怎樣幫助孩子來提高這方面的能力呢？有一位特級教師說過：語文根本不需要教，當(dāng)他們能夠有一定的識字量時，博覽群書，自然而然，他的語感就產(chǎn)生了，理解能力就提高了，寫起作文來也會心應(yīng)手了。孩子語文成績的兩極分化也會越來越大。隨著年級的升高，閱讀的文章越來越深刻，思考的角度要多元化。讀好書課外閱讀對語文學(xué)習(xí)來說，豐常重要。我們對學(xué)生的要求就是寫好每一個字，不管是家庭作業(yè)，還是課堂作業(yè)，都要把字寫好。以后還要不定期檢測。三、本學(xué)期學(xué)習(xí)語文方面的要求寫好字寫好字的重要性，不用我說，各位家長也清楚，同等水平的學(xué)生因?yàn)樽趾门c差，總分出入10分以上是很正常的。由于積累的缺乏，使部分學(xué)生的表達(dá)略顯吃力，語言過于平淡，不夠生動具體。作文中的不足。主要表現(xiàn)為理解、概括、表達(dá)能力相對薄弱。有一些題目的解答需要用到課外積累，遇到這類題目，學(xué)生丟分嚴(yán)重。不足之處：好的書寫習(xí)慣沒有養(yǎng)成。書寫較為工整。學(xué)生對課文內(nèi)容較熟悉。說明學(xué)生對生字詞的掌握是比較牢固的。(二)卷面分析。難易適中。體現(xiàn)自主。題型靈活。檢測全面。二、簡單回顧期中考試情況。有的常忘記做（楊云智、王藝）:還有部分學(xué)生寫字太潦草,沒有恒心、耐心。當(dāng)然,還有個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,平常聽課容易分心,課堂學(xué)習(xí)效率較低。劉致言、蔣新怡、吳佳晉、李佳懌、余點(diǎn)、胡佳、尹升、周子悅、等同學(xué)。李星池、王翔、郜晨陽、王涵、相越、王威、陸葉等同學(xué)。嵇祥軒、徐子涵、余點(diǎn)、李佳懌、周子悅、馬寧靜、湯雨峂、蔣新怡、熊芝樂等同學(xué)學(xué)習(xí)一直讓老師省心的,他們在嚴(yán)格要求自己的同時還積極幫助有學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。這也讓我們倍感欣慰，當(dāng)然，成績的取得離不開孩子自身的努力，也離不開各位家長的辛勤付出。期中考試：90人以上27人，85—89分13人，84—60分15人，不及格1人（27分）。第一次周考：90分以上的沒有,85—89分10人，84—60分42人,不及格8人。一、匯報班級基本情況我們班共有六十名孩子,開學(xué)初接手這個班時