【正文】 ，手也必須到。第二遍注意文章內容。一讀：讀的方式很多，有速讀、默讀、朗讀等，可以根據(jù)自己的喜好選擇一種方式進行。課前預習是語文學習中最重要的環(huán)節(jié)，必須落實到實處，才能促進語文學習。（一）監(jiān)督孩子認真預習預習效果的好壞，直接影響到課堂教學的效率和質量。生活中和孩子多進行一些語言交流，看到遇到什么事讓他說一說，聽聽他的意見，口頭表達能力強了，寫作文也會有進步，這就是“口頭作文”，又不加重負擔，又有效。指導并不意味著包辦，您只要稍微指導點撥一下，列出提綱，改一改錯別字，而不要逐字逐句指導。為了提高寫作能力，讓孩子在雙休日多寫作文，可能負擔比較重，而且效果也不一定很好，關鍵還是針對平時學校布置的練筆作業(yè)加強指導，要求每位學生必須完成。在這方面，希望家長們能廣開書源，幫助孩子挑選適合他們閱讀的書籍，遠離不健康的、無聊的書籍。因此，督促孩子讀書，讓他們愛讀書，養(yǎng)成自覺讀書的好習慣，仍舊是五年級重要的一項習慣訓練。我相信家長朋友都知道閱讀很重要，也很關心孩子的閱讀理解水平。而我們五年級，剛好是中高年級閱讀分析的分水嶺，因此，五年級語文學習期便被理解成了一個轉折期、困難期。眾所周知，語文學習的一大難點是閱讀理解。請各位家長也注意您孩子在家的寫字姿勢和寫字質量，盡量督促他們用正確的寫字姿勢來寫字，寫字前要仔細看后才能下筆，這樣也能保證以后寫鋼筆字時作業(yè)本美觀整潔。家長不可小看這些，進入中年級就會嚴重影響孩子的學業(yè)長進，家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。第四、幫助孩子克服學習上的壞毛病。很多學生學習方法比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。第二、養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質高效地完成作業(yè)。要珍惜時間、合理利用時間。教師和家長如何應對：面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢？我就談談個人的一些看法。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。教師對差生的輔導，關注還不夠多。我班存在一些問題。二、介紹班級各項情況：下面我想簡單介紹一下我班目前的基本情況。最后共同祝愿您的孩子、所有六（14）班學生早日成才！最后借次此機會向家長們表示衷心的感謝，第三篇：五年級家長會語文老師發(fā)言稿五年級三班家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長：大家好！首先，對各位家長能在百忙中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝！一、召開家長會的目的隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉眼，他們已經(jīng)是五年級的學生了，是學生終生學習的一個關鍵期，對學生的一生具有重要的意義。總之，我將和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學生。平時可以帶孩子多出去走走，讓他開開眼界，見見世面，寫作文時有話可說，有吸引人的東西可寫。五年級要求他們掌握方法，會謀局布篇，而這又是一篇文章的關鍵：搭框架，所以就請家長要稍微指導一下，打好基礎。作好文提起作文，孩子是眉頭直皺，家長們也是憂心忡忡。因此我們要多讓孩子讀書，孩子自由閱讀的時間是無窮的。那我們老師和家長該怎樣幫助孩子來提高這方面的能力呢？有一位特級教師說過：語文根本不需要教，當他們能夠有一定的識字量時，博覽群書，自然而然，他的語感就產(chǎn)生了，理解能力就提高了，寫起作文來也會心應手了。孩子語文成績的兩極分化也會越來越大。隨著年級的升高，閱讀的文章越來越深刻，思考的角度要多元化。讀好書課外閱讀對語文學習來說，豐常重要。我們對學生的要求就是寫好每一個字，不管是家庭作業(yè)，還是課堂作業(yè)，都要把字寫好。以后還要不定期檢測。三、本學期學習語文方面的要求寫好字寫好字的重要性，不用我說，各位家長也清楚，同等水平的學生因為字好與差，總分出入10分以上是很正常的。由于積累的缺乏，使部分學生的表達略顯吃力，語言過于平淡，不夠生動具體。作文中的不足。主要表現(xiàn)為理解、概括、表達能力相對薄弱。有一些題目的解答需要用到課外積累，遇到這類題目，學生丟分嚴重。不足之處：好的書寫習慣沒有養(yǎng)成。書寫較為工整。學生對課文內容較熟悉。說明學生對生字詞的掌握是比較牢固的。(二)卷面分析。難易適中。體現(xiàn)自主。題型靈活。檢測全面。二、簡單回顧期中考試情況。有的常忘記做（楊云智、王藝）:還有部分學生寫字太潦草,沒有恒心、耐心。當然,還有個別同學學習習慣較差,平常聽課容易分心,課堂學習效率較低。劉致言、蔣新怡、吳佳晉、李佳懌、余點、胡佳、尹升、周子悅、等同學。李星池、王翔、郜晨陽、王涵、相越、王威、陸葉等同學。嵇祥軒、徐子涵、余點、李佳懌、周子悅、馬寧靜、湯雨峂、蔣新怡、熊芝樂等同學學習一直讓老師省心的,他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有學習上有困難的同學。這也讓我們倍感欣慰，當然，成績的取得離不開孩子自身的努力，也離不開各位家長的辛勤付出。期中考試：90人以上27人，85—89分13人，84—60分15人，不及格1人（27分）。第一次周考：90分以上的沒有,85—89分10人，84—60分42人,不及格8人。一、匯報班級基本情況我們班共有六十名孩子,開學初接手這個班時，感到很有壓力。也很愿意與家長交流，可惜的是平時難得有機會。因為，我們的心中都為了一個簡單的夢想：只要孩子們比我們過得好……今后讓我們朝著這個目標不斷努力，最后祝愿您的孩子早日成才！2012年12月6日第二篇：五年級家長會語文老師發(fā)言稿六年級家長會語文老師發(fā)言稿尊敬的各位家長：大家好！感謝大家在百忙中抽出寶貴的時間，來參加這次家長會，這既是各位對自己孩子的關心，也是對我們工作的支持。接下去，學校還將舉行寫字比賽、生字聽寫比賽。上周的課外閱讀比賽、本學期的班級采蜜讀書活動等，感謝家長的支持與配合。監(jiān)督孩子每天至少讀書半小時。最后歸整一下，每天需要家長費心做的：監(jiān)督孩子認真預習。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，一星期抽一段時間和孩子交流交流，共同討論書中的問題，并指導孩子做讀書筆記。硬環(huán)境必不可少，而且容易實現(xiàn)，難點和重點是軟環(huán)境，且軟環(huán)境是最終促成孩子閱讀好習慣的重要因素。為孩子做好以下準備：閱讀的空間、圖書的種類和數(shù)量、閱讀的桌椅、燈光等方面。要提高孩子的閱讀能力，加快閱讀速度，加大閱讀量，是必不可少的。學校發(fā)的《同步練習》中就許多有配套的短文閱讀練習。培養(yǎng)學生的閱讀理解的方法是語文課的重要任務。我想，主要有兩個原因：閱讀速度慢?？疾榈膬热菔钦n內一段話，還有課外的一篇文章。一星期要安排三天讀語文書，每次不少于20分鐘。本學期語文基礎知識有以下要求：要掌握生字350個（會認200個，會讀會寫150個），本學期要求背誦的課文不少，每個單元的《回顧 拓展》中的日積月累都需要背誦和默寫，數(shù)量也不少。要想取得好成績，就必須狠抓基礎知識，在歷次考試中，這部分內容是孩子們最容易拿分的，只要下功夫就不成問