【正文】 潛艇在軍事中的作用 ,潛艇圖例 ,潛艇作戰(zhàn)實(shí)例 , 中國潛艇 等文件夾 ,把搜集到的資料按不同的類別 ,保存在不同的文件夾中 ,可以再建文檔記錄資料的題目 ,來源和圖文類別等信息 . 學(xué)生按要求進(jìn)行整理 . 四 .做一做 : 以 海底蛟龍 —— 潛艇 為主題制作電子報(bào) ,包括 :潛艇簡介 ,在軍事中的作用 ,各種潛艇的圖例 ,潛艇作戰(zhàn)實(shí)例 ,中國潛艇等內(nèi)容 . 合理安排文稿板塊 .文章來源以及作者名稱可以寫在標(biāo)題下一行的位置 ,也可以位于文章結(jié)尾處 .還可以根據(jù)自己的喜好為文稿添加背景 ,藝術(shù)字和裝飾插圖等 ,以使整個(gè)文稿更加美觀 . 五 , 于交流 和同學(xué)們互相交 流 ,看誰設(shè)計(jì)更合理 ,自己的設(shè)需要地哪方面完善 . 第二十三課 寶島臺(tái)灣 教學(xué)目標(biāo) : 1,學(xué)會(huì)電子板報(bào)的設(shè)計(jì) ,制作和編排 ,掌握運(yùn)用電子板報(bào)表達(dá) ,展示特定的主題 . 2,通過制作電子板報(bào) ,使學(xué)生在了解我國寶島臺(tái)灣歷史 ,地理 ,物產(chǎn) ,風(fēng)景等的同時(shí) , 教學(xué)重點(diǎn) :學(xué)會(huì)電子板報(bào)的設(shè)計(jì) ,制作和編排 ,掌握運(yùn)用電子板報(bào)表達(dá) ,展示特定的主題 . 教學(xué)過程 : 一 ,詩歌導(dǎo)入 出示臺(tái)灣詩人余光中的代表作《鄉(xiāng)愁》配樂詩 ,表達(dá)大陸和臺(tái)灣處于分離狀態(tài)的感受 .從而也能激發(fā)出學(xué)生進(jìn)一步了解臺(tái)灣 ,實(shí)現(xiàn)臺(tái)灣和大陸統(tǒng)一的決心 . 二 ,學(xué)習(xí)電子板報(bào)的格式 : 師 :報(bào)紙是我們?nèi)粘Ｉ钪蝎@取信息的一個(gè)重要渠道 ,現(xiàn)在每個(gè)教室的后面黑板上都有黑板報(bào) ,學(xué)校也經(jīng)常出校報(bào)和團(tuán)刊 ,本課我們則是用 Word 制作一張電子板報(bào) . 出示 : 一份電子板報(bào)最主要的部分就是板報(bào)中的各種文章和圖片 .如同辦黑板報(bào)一樣 ,用 Word 制作電子板報(bào)的程序是 : 用請下載 (1)確定板報(bào)主題 ,搜集與之有關(guān)的信息資料 。單擊所需的剪貼畫 ,則相應(yīng)的內(nèi)容插入到插入點(diǎn) . 生 :為自己的作品插入圖片 ,進(jìn)行美化 . 四 ,交流 :展示自己編寫的彩色日記 ,說說你是怎么用這些修飾的 五 ,關(guān)于知識鏈接 鏈接中的 漢字字體 ,介紹了常用的幾種字體 :宋體 ,黑體 ,楷體 ,仿宋體 ,長仿宋體 ,美術(shù)字 .教師可讓學(xué)生結(jié)合本課活動(dòng) ,嘗試各種字體 ,體會(huì)選擇不同字體表達(dá)的信息不同 . 用請下載 第二十一課 網(wǎng)絡(luò)助我游 教學(xué)目標(biāo) : 1,學(xué)會(huì)通過因特網(wǎng)查到所需要的信息資料 . 2,使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)工具解決真實(shí)生活中的問題 ,學(xué)會(huì)網(wǎng)絡(luò)搜索 信息和使用 Word 文字處理軟件制作文檔資料 . 教學(xué)過程 : 一 , 問題導(dǎo)入 : 明天我們?nèi)ヂ糜瘟?,哪位同學(xué)知道明天是什么天氣 你是怎么知道的 我們可通過什么知道這些情況 我們?nèi)ツ睦? 那里有什么好玩的 旅游信息所包含的一般內(nèi)容 :當(dāng)?shù)氐臍夂蛱攸c(diǎn) ,天氣變化情況 ,從本地到目的地的交通情況 ,當(dāng)?shù)氐穆糜尉包c(diǎn)分布 ,特點(diǎn) ,門票價(jià)格等 . 二 .搜集旅游信息 1,提供的網(wǎng)站 師 :書上提示可以登陸新浪 ,搜狐 ,網(wǎng)易等大型網(wǎng)站 ,搜集天氣 ,旅游 ,交通等項(xiàng)目信息服務(wù)和搜索網(wǎng)站查找信息 ,也可以登陸專門的網(wǎng)站查找 ,如 : 天氣網(wǎng)站 :中央氣象臺(tái) ( 旅游網(wǎng)站 : 中國旅游網(wǎng) ( 列車時(shí)刻表 :列車時(shí)刻查詢系統(tǒng)( 2,學(xué)生到這些網(wǎng)上進(jìn)入檢閱 . 三 .整理旅游信息 教師在指導(dǎo)學(xué)生整理收集的信息時(shí) ,可以建議學(xué)生根據(jù)設(shè)計(jì)的內(nèi)容 ,分不同的景點(diǎn) ,氣候 ,交通 ,住宿等主題來整理 .整理過程中 , 教師指導(dǎo)學(xué)生注意圖文搭配 ,表文搭配 ,做到條理清楚 ,排版美觀 . 四 ,交流 :通過網(wǎng)絡(luò)搜集信息有什么好處 五 .關(guān)于知識鏈接 本課知識鏈接中提供了 因特網(wǎng)在我們生活中的應(yīng)用 的相關(guān)知識 ,讓學(xué)生綜合了解網(wǎng)絡(luò)在生活中對于人們的幫助 .教師還可以指導(dǎo)學(xué)生搜集其他資料 ,了解除了網(wǎng)上購物 ,網(wǎng)上娛樂 ,獲取信息 ,網(wǎng)上學(xué)習(xí)外 ,網(wǎng)絡(luò)在生活中的更多應(yīng)用 . 第二十二課 海底蛟龍 —— 潛艇 教學(xué)目標(biāo) : 培養(yǎng)學(xué)生圍繞某一專題 ,采用不同途徑搜集 ,整理資料的能力 ,使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用文字處理軟件編輯 ,制作專題文稿 ,展示特定專題 . 教學(xué)過程 : 一 ,視頻導(dǎo)入 : 播入軍事體裁的《潛水艇》視頻 用請下載 師 :潛水艇被用于軍事中 ,是海軍裝備的重要艦種之一 .今天我們就一起 了解有關(guān)這方面的知識吧 . 二 ,搜一搜 : 1,了解三種搜集潛艇信息的途徑 : 一是通過專門的搜索網(wǎng)站利用關(guān)鍵詞來搜索獲得信息 。在充填選項(xiàng)區(qū)中 ,選定顏色為黃色后 ,單擊確定即可 .利用繪圖工具欄上的陰影和三維效果按鈕還能為藝術(shù)字設(shè)置陰影和三維效果 . 5,學(xué)生使用藝術(shù)字制作日記題目 . 師 :為了使日記看起來更美觀 ,可以指導(dǎo)插入剪貼畫修飾日記 . 演示 :將光標(biāo)置于插入點(diǎn) 。單擊藝術(shù)字工具欄上的藝術(shù)字形狀按鈕 ,然后單擊所需的形狀 。既可是單 (黑 )色的 ,也可以是彩色的 . 出示插入方法是 : 選擇 插入 —— 圖片 —— 藝術(shù)字 或藝術(shù)字 ,繪圖工具欄上的插入藝術(shù)字按鈕 .在 藝術(shù)字 庫對話框中 ,選定藝術(shù)字式樣 ,然后單擊 確定 .在編輯 藝術(shù)字 文字對話框中 ,選定所需的字體及字號 。在文本框內(nèi)單擊 ,插入光標(biāo)出現(xiàn) ,可以輸入所需的內(nèi)容 。 3,使學(xué)生受到道德的熏陶 ,學(xué)習(xí)四君子高風(fēng)亮節(jié)的高貴品質(zhì) ,在思想上得到升華 . 教學(xué)重點(diǎn) : 使學(xué)生根據(jù)對 梅蘭竹菊 的認(rèn)識和喜好自由選擇內(nèi)容 ,靈活運(yùn)用圖文編排的知識表現(xiàn)主題 ,創(chuàng)作出具有個(gè)性的作品 。設(shè)置文字顏色時(shí) ,可選取基本 顏色或用戶定義顏色 ,點(diǎn)擊格式工具欄上的 A 圖標(biāo)設(shè)置即可 . 段落是文章的基本單位 ,在設(shè)置之前必須選定 ,可以選一段也可以多段 .方法為拖動(dòng)選擇 ,Ctrl+A(全文 ),行前單擊或雙擊 .選好后 ,單擊格式菜單 ,在出現(xiàn)的下拉菜單中選擇 段落 ,出現(xiàn)對話框 ,可進(jìn)行下面的設(shè)置 . (1)對齊方式 :默認(rèn) ,左對齊 ,右對齊 ,水平居中 ,兩端對齊等 . 用請下載 (2)縮進(jìn)分為文本縮進(jìn) ,首行縮進(jìn) .文本縮進(jìn)為前面或后面空出的距離 ,首行縮進(jìn)為一段的第一行前面空出的距離 . (3)間距 ① 段前和段后為每兩段之間間距 . ② 行間距 ,為每兩行之間 的距離 ,選擇不同行可設(shè)不同的行間距 . ③ 單字間距 ,為每行的各字之間的距離 . 三 ,練一練 新建空白文檔 ,輸入今天學(xué)習(xí)原語文課文 ,并按照課本中的文章格式編輯 . 四 ,交流 你是怎么編輯文章格式的 第十七課 古詩配畫 教學(xué)目標(biāo) : 1,學(xué)會(huì)在 Word 插入圖片 ,編輯圖片 ,編輯圖文并茂的文稿 . 2,通過 古詩配畫 活動(dòng) ,讓學(xué)生體會(huì)圖 ,文結(jié)合形象直觀 ,能更清楚表達(dá)主題信息的特點(diǎn) . 教學(xué)過程 : 一 .導(dǎo)入 出示各種配圖古詩作品 師 :你們看了有什么感想 學(xué)生欣賞各種配圖古詩作品 ,讓學(xué)生觀察圖文內(nèi)容 ,色彩搭配情況 ,位置排布情 況等 ,對照詩意 ,研究一下所配的畫不是符合詩意 ,讓學(xué)生思考回答如果自己來配畫將怎樣處理 從學(xué)生回答中 ,教師作針對性的評述 ,多從鼓勵(lì)的角度出發(fā) ,激發(fā)學(xué)生大膽地提出自己獨(dú)特的見解 ,引導(dǎo)學(xué)生廣開思路 ,激發(fā)學(xué)生給古詩配畫的興趣 . 二 ,學(xué)一學(xué) 1,找工具 2,試一試 :在你學(xué)過的古詩中你喜歡哪幾首 把它們輸入空白文檔中 ,并按語文課本中的格式編輯 . 3,找一找 :根據(jù)你對詩的情景和意境原理解 ,確定關(guān)鍵字到網(wǎng)上搜圖片 ,并選合適的圖片保存 . 4,做一做 : 教師演示如何插入圖片 ,學(xué)生練習(xí)操作 . 教師演示 :單擊要進(jìn)行縮 放的圖形 ,用鼠標(biāo)拖動(dòng)圖形控制柄直至需要的尺寸大小后釋放鼠標(biāo) .此外圖形縮放還有精確縮放的方法 :單擊要進(jìn)行縮放的圖形 ,選擇 格式 —— 圖片 ,在出現(xiàn)的 設(shè)置圖片格式 對話框中 選擇該對話框的 大小 按鈕 ,在 縮放 欄內(nèi)輸入縮放比例 ,最后單擊 確定 即可 . 學(xué)生練習(xí)