xx醫(yī)院員工職業(yè)生涯規(guī)劃管理辦法-文庫吧資料
2025-01-27 19:45本頁面
【正文】 者去與指導(dǎo)者之外的其他人進(jìn)行接觸，討論問題的同時(shí)分享各自的成功經(jīng)驗(yàn)。指導(dǎo)關(guān)系是由指導(dǎo)者和被指導(dǎo)者以一種非正式的形式形成的，具有共同的興趣或價(jià)值觀?！ ?開發(fā)性人際關(guān)系的建立為了使員工通過與更富有經(jīng)驗(yàn)的其他員工之間的互動(dòng)來開發(fā)自身的技能，醫(yī)院鼓勵(lì)建立開發(fā)性人際關(guān)系：1．導(dǎo)師指導(dǎo)，即由醫(yī)院中富有經(jīng)驗(yàn)的、效率 較高的 資深員工擔(dān)任導(dǎo)師。c. 使員工有更多的機(jī)會去實(shí)現(xiàn)個(gè)人的追求。具有如下特點(diǎn)：a. 員工能夠得到全額的薪資和福利?！? 降職：采取以下幾種情況：a. 員工從較高職位向較低職位調(diào)整；b. 被調(diào)到等級相同但是所承擔(dān)的責(zé)任和所享有的職權(quán)都有所降低的另外一個(gè)職位上去（平級降職）。通過工作輪換 幫助員工對醫(yī)院的目標(biāo)有一個(gè)總體性的把握，增強(qiáng)他們對醫(yī)院中不同職能的理解和認(rèn)識，形成醫(yī)院內(nèi)部的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，提高他們解決問題的能力和決策能力，顯示與知識的獲得、薪 資水平的上升以及晉升機(jī)會的增加等之間所存在的關(guān)系。即：安排執(zhí)行特別的 項(xiàng)目；在一個(gè)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部變換角色；探索為顧客提供服務(wù)的新途徑等。：擴(kuò)大現(xiàn)有的工作內(nèi)容、工作輪換、工作調(diào)動(dòng)、晉升、降職以及臨時(shí)派遣到其他醫(yī)院中去工作等。從不同的角度來搜集關(guān)于員工績效的信息，員工獲得反饋并且根據(jù)反饋采取行動(dòng)；使員工可以將自我評價(jià)與他人對自己的評價(jià)進(jìn)行比較；并且使員工與內(nèi)部和外部之間就其業(yè)績、行為和技能所進(jìn)行的溝通得以正規(guī)化。評價(jià)系統(tǒng)使員工理解當(dāng)前的績效與目標(biāo)績效之間存在的差異、找到造成績效差異的原因，制定改善績效的行動(dòng)計(jì)劃，對員工提供績效反饋，管理者 對執(zhí)行行動(dòng)計(jì)劃取得的進(jìn)步進(jìn)行監(jiān)督?！ ?績效評價(jià)用于搜集員工的行為、溝通方式以及技能等方面的信息，并且提供反饋；確認(rèn)員工的潛能以及衡量員工的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)；挖掘有潛力向更高級職位晉升的員工。 3 高潛質(zhì)的專業(yè)人員與高級經(jīng)營管理人員：高級管理人員開發(fā)系列計(jì)劃?！? 管理人員：核心領(lǐng)導(dǎo)能力計(jì)劃。2. 醫(yī)院針對不同人員采取不同的教育計(jì)劃： 1 新進(jìn)員工：專業(yè)開發(fā)計(jì)劃?！ ?正規(guī)教育1. 包括專門為醫(yī)院員工設(shè)計(jì)的醫(yī)院外教育計(jì)劃和醫(yī)院內(nèi)教育計(jì)劃；由咨詢公司和大學(xué)所提供的短期課程；高級經(jīng)理人員的工商管理碩士培訓(xùn)計(jì)劃；以及在校園中以聽課的方式進(jìn)行的研究生課程教育計(jì)劃等。第四章 員工開發(fā)措施一一一一 為了幫助員工為未來工作做好準(zhǔn)備，醫(yī)院采取各種活動(dòng)對員工進(jìn)行開發(fā)。 試用期滿后，直接上級根據(jù)其績效表 現(xiàn)提出轉(zhuǎn)正定級意見，經(jīng)討論決定后，人力 資源部將討論結(jié)果通知本人?！ ?如果員工的崗位發(fā)生變動(dòng)，其級別根據(jù)新崗位確定?！ ?醫(yī)管職系：適用于醫(yī)務(wù)部、后護(hù)理部各類專業(yè)人員 后勤職系：適用于事務(wù)人員以及后勤服務(wù)人員 財(cái)會職系：適用于財(cái)務(wù)中心一般員工 醫(yī)務(wù)職系：適用于臨床醫(yī)療科室（含體檢中心醫(yī)生） 護(hù)理職系：適用于各醫(yī)務(wù)部門護(hù)士 醫(yī)技職系：適用于各類醫(yī)技部門 藥學(xué)職系：適用于藥學(xué)部 具體崗位分類見《新華醫(yī)院薪酬方案設(shè)計(jì)報(bào)告》一一一 每一職系對應(yīng)一種員工職業(yè)發(fā)展通道，隨著員工技能與績效的提升，員工可以在各自的通道內(nèi)有平等的晉升機(jī)會。 管理職系：適用于醫(yī)院正式任命的各職能、技術(shù)、營銷等管理崗位員工，即部門副職以上管理人員。一一一 根據(jù)醫(yī)院各崗位工作性質(zhì)的不同，設(shè)立九個(gè)職系?！? 醫(yī)院的責(zé)任：確定員工在達(dá)成目標(biāo)時(shí)所需要的資源，其中包括課程、工作經(jīng)驗(yàn)以及關(guān)系等。2. 行動(dòng)計(jì)劃的方式：主要取決于員工開發(fā)的需求以及開發(fā)的目標(biāo)，可采用安排員工參加培訓(xùn)課程和研討會、獲得新的工作經(jīng)驗(yàn)、獲得更多的評價(jià)等方式?！? 醫(yī)院的責(zé)任：確保目標(biāo)是具體的、富有挑戰(zhàn)性的、可以實(shí)現(xiàn)的；承諾并幫助員工達(dá)成目標(biāo)。2. 目標(biāo)設(shè)定的方式：員工與上級主管針對目標(biāo)進(jìn)行討論，并記錄于員工的開發(fā)計(jì)劃中?！ ?目標(biāo)設(shè)定1. 目的：幫助員工確定短期與長期職業(yè)目標(biāo)。3. 員工與醫(yī)院的責(zé)任 1 員工的責(zé)任：確定哪些需求具有開發(fā)的現(xiàn)實(shí)性。2. 現(xiàn)實(shí)審查中信息傳遞的方式 1 由員工的上級主管將信息提供作為績效評價(jià)過程的一個(gè)組成部分，與員工進(jìn)行溝通?！? 醫(yī)院的責(zé)任：提供評價(jià)信息，判斷員工的優(yōu)勢、劣勢、 興趣與價(jià)值觀?！? 自我指導(dǎo)研究：幫助員工確認(rèn)自己喜歡在哪一種類型的環(huán)境下從事工作。一一一 員工職業(yè)生涯規(guī)劃按以下四個(gè)步驟進(jìn)行： 自我評價(jià)1. 目的：幫助員工確定興趣、價(jià)值觀、 資質(zhì)以及行為取向，指 導(dǎo)員工思考當(dāng)前所處職業(yè)生涯的位置，制定出未來的發(fā)展計(jì)劃， 評 估個(gè)人的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與當(dāng)前所處的環(huán)境以及可獲得的資源是否匹配?！ ?醫(yī)院鼓勵(lì)員工向與醫(yī)
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