開題報告初中數(shù)學(xué)批、學(xué)、展、練課堂教學(xué)模式的實踐與研究-文庫吧資料
2025-01-27 16:54本頁面
【正文】 3——“批、學(xué)、展、練”教學(xué)模式對作業(yè)質(zhì)量的影響案例郭金玉李華燕郭寶榮最 終 研 究 成 果 （ 限 報 2 項 ）序號完成時間最 終 成 果 名 稱成果形式負(fù) 責(zé) 人1初中數(shù)學(xué)“批、學(xué)、展、練”課堂教學(xué)模式的實踐與研究研究報告郭金玉 李華燕白炳利七、 研究基礎(chǔ)課題負(fù)責(zé)人自任教以來，致力于對課改的研究。課下找優(yōu)中差三類學(xué)生分別座談，了解學(xué)生對本模式認(rèn)可程度。對課堂模式提供合理化建議。 現(xiàn)在第一、二階段研究已經(jīng)進(jìn)行中：1． 郭金玉、李華燕老師查閱相關(guān)資料，確定理論基礎(chǔ)，寫出研究申請。（3） 創(chuàng)新和升華階段（——）總結(jié)“初中數(shù)學(xué)批、學(xué)、展、練的實踐與研究”中基本運作規(guī)律和模式。（2） 初步探索階段（——）全面展開研究，分別從理論與實踐兩個方面入手進(jìn)行研究，收集研究數(shù)據(jù)和各種材料。并寫出階段反思，案例分析等。行動研究法：通過課例研討研究如何使本課堂環(huán)節(jié)模式更科學(xué)合理。觀察法：觀察學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。（三）研究思路和研究方法1. 研究思路遵循探索建?！l(fā)現(xiàn)問題——分析問題——解決問題——不斷完善的思路展開課題研究，課題研究與校本研究相結(jié)合。2． 激發(fā)興趣，樹立信心，使學(xué)生在“批學(xué)展練”教學(xué)模式中，熟練運用數(shù)學(xué)思維方法解決實際問題，形成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。（二）研究目標(biāo)1. 規(guī)范課堂教學(xué)行為，克服目前教學(xué)的隨意性和無為化，真正落實生本理念。3.“展”：通過展示交流，總結(jié)歸納方法、技巧、規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生搜集信息，處理信息等合作交流的能力，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。四、研究內(nèi)容、目標(biāo)、思路（一）研究內(nèi)容怎樣才能使本模式更科學(xué)更規(guī)范：1.“批”：通過互講互批中數(shù)學(xué)思想的交流進(jìn)行再認(rèn)知，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力、解題書寫規(guī)范性。在“練”的環(huán)節(jié)，有目的地練習(xí)，為下節(jié)課的“批”和“展”做好準(zhǔn)備，變被動應(yīng)付為主動挖掘。在“展”的環(huán)節(jié)，以學(xué)生的“講”代替老師的“教”。變“要我知道什么”為“我想知道什么”的學(xué)習(xí)方式。 在“學(xué)”的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生先自學(xué)，給學(xué)生獨立思考的時間，尊重學(xué)生的個體差異。也把老師從繁重的
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