認(rèn)知心理學(xué)課件】01緒論-文庫(kù)吧資料
2025-01-27 15:26本頁(yè)面
【正文】 威爾尼克區(qū) ? 聽覺(jué)性失語(yǔ)。 ? 另一個(gè)案：有一位優(yōu)秀的作曲家左顳葉腦溢血，不能區(qū)別語(yǔ)音、理解別人的話，但仍繼續(xù)創(chuàng)作了出色的音樂(lè)作品。 ? 因此，該研究不能明確說(shuō)明兩種工作記憶是否存在不同的腦機(jī)制。 Wang和 Bellugi（ 1994）的研究 ? 威廉斯氏綜合癥 (Williams Syndrome)病人的數(shù)字廣度成績(jī)比唐氏綜合癥病人要好，而唐氏綜合癥(Down Syndrome)病人的空間記憶成績(jī)比威廉斯氏綜合癥病人好，兩組病人在兩種任務(wù)的操作上表現(xiàn)出明顯的分離 。 應(yīng)用雙分離原則需考慮的問(wèn)題 ? 任何一種認(rèn)知能力都包含多個(gè)心理過(guò)程，較高級(jí)心理活動(dòng)如記憶、思維通常需要感覺(jué)、知覺(jué)等心理過(guò)程的參與，也就是說(shuō)，感覺(jué)、知覺(jué)等心理過(guò)程通常是多種認(rèn)知能力的基本環(huán)節(jié)。（摘自魯利亞 《 神經(jīng)心理學(xué) 》 ） 任務(wù)分離 (II)：雙分離 ? 若將 PV和 ELD這兩個(gè)病例彼此相互參照，則符合雙分離原則。 任務(wù)分離 (II)：雙分離 ? 任何一個(gè)特定的皮質(zhì)病灶確實(shí)破壞一些心理過(guò)程的進(jìn)行，同時(shí)另外一些過(guò)程仍然保持完好。如果認(rèn)為是腦損傷部位影響了任務(wù) Q的完成，其前提是假設(shè)兩組被試對(duì)兩項(xiàng)任務(wù)具有同樣的敏感性。 腦損傷病人通過(guò)測(cè)驗(yàn)任務(wù)表現(xiàn)出功能的雙分離 任務(wù) P 任務(wù) Q 實(shí)驗(yàn)組 1（ 腦區(qū) a損傷病人 ） 90% 30% 實(shí)驗(yàn)組 2（ 腦區(qū) b損傷病人 ） 30% 90% 控制組 （ 正常被試 ） 90% 90% 腦區(qū) a損傷病人與正常組成績(jī) 任務(wù) P 任務(wù) Q 實(shí)驗(yàn)組 1（ 腦區(qū) a損傷病人 ） 90% 30% 控制組 （ 正常被試 ） 90% 90% 單分離結(jié)果的解釋 ? 損傷定位于腦區(qū) a的一組病人，其任務(wù) Q的測(cè)驗(yàn)成績(jī)比正常人要差，一般認(rèn)為腦損傷部位影響了任務(wù) Q的完成。 ? 僅憑 ELD這一個(gè)案，能否認(rèn)為 ELD的空間工作記憶較差是由于其腦右半球外側(cè)溝受損的結(jié)果？ 任務(wù)分離 (II)：雙分離 ? 若損傷定位于腦區(qū) a的一組病人比損傷定位于腦區(qū) b的一組病人在 P測(cè)驗(yàn)任務(wù)中占優(yōu)勢(shì)而在 Q測(cè)驗(yàn)中占劣勢(shì)，則可推論腦區(qū) a與腦區(qū) b存在不同的功能，即存在功能的雙分離 。 ? 其空間工作記憶能力明顯低于正常人，但其詞語(yǔ)工作記憶能力無(wú)差別。 ? PV的語(yǔ)音分辨音韻判斷以及單詞的理解能力均正常，其詞語(yǔ)項(xiàng)目的長(zhǎng)時(shí)記憶能力也正常。 Basso 等（ 1982）的研究 ? 一名 28歲的女性患者 PV，右利手， 5年前中風(fēng)，腦受損面積很大，擴(kuò)展到腦左半球語(yǔ)言功能區(qū)的前后，她不能重復(fù)剛聽到的句子。 ? Warrington amp。 Weiskrantz (1970) ? 被試變量影響回憶和再認(rèn)，但不影響模糊字辨認(rèn)（知覺(jué)辨認(rèn)）和詞干補(bǔ)筆。例如，將幻燈焦距不調(diào)集中使字跡模糊。 Weiskrantz (1970) ? 4位健忘癥病人（ 3位 Korsakoff綜合癥病人、 1位顳葉切除病人）與 16位控制組病人（無(wú)腦損傷）學(xué)習(xí)字單，然后進(jìn)行 4種記憶測(cè)驗(yàn)：自由回憶與再認(rèn)、模糊字辨認(rèn)（知覺(jué)辨認(rèn)）、詞干補(bǔ)筆。 ? 健忘癥病人不能把語(yǔ)詞信息從短時(shí)記憶傳遞到長(zhǎng)時(shí)記憶，即不能保存新近的經(jīng)驗(yàn)。 Warrington amp。不同于正遷移。”（ Tulving, 1985） 任務(wù)分離范式 ? 單分離 (single dissociation) ? 雙分離 (double dissociation) 任務(wù)分離 (I)：?jiǎn)畏蛛x ? 單一分離指的是實(shí)驗(yàn)中一個(gè)自變量 V1影響測(cè)驗(yàn)任務(wù) A，但不影響實(shí)驗(yàn)任務(wù) B。 ? 回歸分析表明， c = 38， e + d = 397，即每比較一次需時(shí) 38毫秒，而對(duì)刺激編碼、作出決定和反應(yīng)共需 397毫秒，表明短時(shí)記憶中信息的提取是以系列掃描（逐個(gè)檢查）方式進(jìn)行的，而非平行掃描（同時(shí)檢查）。 ? 分析：被試先對(duì)測(cè)試項(xiàng)目進(jìn)行編碼（時(shí)間 e毫秒），然后將編碼好的數(shù)字與保持在短時(shí)記憶中的識(shí)記項(xiàng)目（ N個(gè)）逐一比較（比較每一項(xiàng)目耗時(shí) c毫秒），并確定每一項(xiàng)目與測(cè)試項(xiàng)目是否匹配（決策），最后作出反應(yīng)（作出決策和反應(yīng)需時(shí)間 d毫秒）。 ? 若某些因素影響作業(yè)所需的時(shí)間，則操縱這些因素就可以觀察到作業(yè)時(shí)間的變化，如此就可確定信息加工過(guò)程的各個(gè)階段。 問(wèn)題 ? 如何得到兩位數(shù)心算活動(dòng)的計(jì)算時(shí)間？ 15 + 13 = 28？ 82 – 37 = 46？ 下列方案合適否？ ? 34 + 26 = 60 6？ ? 21 + 17 = 36 8？ ? 15 + 28 = 43 7？ ? 23 + 39 = 64 6？ ? 5
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