認(rèn)知心理學(xué)課件】01緒論(已修改)
2025-02-02 15:26 本頁(yè)面
【正文】 認(rèn)知心理學(xué) Cognitive psychology 劉 昌 南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院 Email: 美國(guó)心理學(xué)協(xié)會(huì)評(píng)選出的 20世紀(jì)著名心理學(xué)家 (前十名 ) ? . Skinner ? Jean Piaget ? Sigmund Freud ? Albert Bandura ? Leon Festinger ? Carl R. Rogers ? Stanley Schachter ? Neal E. Miller ? Edward Thorndike ? . Maslow 主要參考書(shū)籍 ? 王甦 《 認(rèn)知心理學(xué) 》 北京大學(xué)出版社 1992年版； ? 索爾所 《 認(rèn)知心理學(xué) 》 上海人民出版社 2022年 7月版； ? Robert , et al. Cognitive 學(xué)出版社英文原版影印書(shū) 。 ? 里德 ?亨特等 . 認(rèn)知心理學(xué)基礎(chǔ) . 人民郵電出版社； ? 邵志芳 《 認(rèn)知心理學(xué) 》 上海教育出版社 2022年版； ? Eysenck amp。 Keane《 認(rèn)知心理學(xué) 》 華東師范大學(xué)出版社 2022年版 第一講 認(rèn)知心理學(xué)源流與方法 ? 主要研究?jī)?nèi)容 ? 認(rèn)知心理學(xué)在心理學(xué)中的位置 ? 認(rèn)知心理學(xué)研究的歷史回顧 ? 認(rèn)知心理學(xué)的兩種研究取向 ? 認(rèn)知心理學(xué)研究方法 主要內(nèi)容 ? 源流與方法 ? 感知覺(jué)、模式識(shí)別 ? 注意、意識(shí) ? 記憶、知識(shí)表征 ? 表象 ? 語(yǔ)言 ? 思維、問(wèn)題解決 認(rèn)知心理學(xué)在心理學(xué)研究中的位置 人本主義的研究 心理 行為主義的研究 心理分析的研究 認(rèn)知心理學(xué)的研究 神經(jīng)科學(xué)的研究 Psyche Soul Mind 認(rèn)知心理學(xué)在心理學(xué)中的位置 ? 社會(huì)關(guān)系的心理研究 ? 人格的心理研究 ? 從感知覺(jué)到思維情緒的心理過(guò)程研究 ? 心理過(guò)程的生理機(jī)制研究 ? 知識(shí)的來(lái)源 “ 人類(lèi)生來(lái)渴求知識(shí) ” ——亞里斯多德 認(rèn)知心理學(xué)歷史的簡(jiǎn)短回顧： 1956年之前的心理學(xué) ? 早期的實(shí)驗(yàn)心理學(xué)：反應(yīng)時(shí)間的研究等等 ? 行為主義心理學(xué)； ? 心理分析； ? 格式塔心理學(xué)； ? 心理語(yǔ)言學(xué)： Skinner與 Chomsky的爭(zhēng)論 ? 外部力量：系統(tǒng)論 、 信息論 、 控制論的提出 ? 外部力量：計(jì)算機(jī)科學(xué)的發(fā)展及其影響 ? Noam Chomsky對(duì) Skinner 的反駁； ? Gee A． Miller：神奇數(shù)字 “ 7” (Miller， 1956)； ? Newell 和 Simon：通用問(wèn)題解決者 (General Problem Solver) 計(jì)算模型； ? Bruner、 Goodnow 和 Austin (1956)第一次從認(rèn)知加工的觀點(diǎn)系統(tǒng)考察了概念形成的規(guī)律； ? 人工智能 (artificial intelligence)也于 1956年在 Dartmouth學(xué)院的一次會(huì)議上得以創(chuàng)立 。 Noam Chomsky, Marvin Minsky, Allen Newell, Herbert Simon和 Gee A． Miller均出席了這次會(huì)議 。 ? 1956年是認(rèn)知心理學(xué)發(fā)展最重要的一年 。 認(rèn)知心理學(xué)的興起： 1956年 認(rèn)知心理學(xué)的研究取向 (I)：信息加工觀 ? 將人腦看作類(lèi)似于計(jì)算機(jī)的信息加工系統(tǒng)，用計(jì)算機(jī)的一般特征來(lái)解釋人類(lèi)心理。 ? 人和計(jì)算機(jī)的信息加工系統(tǒng)都由感受器、效應(yīng)器、記憶和加工器等結(jié)構(gòu)組成； ? 認(rèn)知的信息加工是以序列的方式進(jìn)行的； ? 強(qiáng)調(diào)認(rèn)知加工過(guò)程的分離，以弄清認(rèn)知活動(dòng)的結(jié)構(gòu)和過(guò)程。 信息加工觀的一般原理 對(duì)信息加工過(guò)程的一般解釋 ? 絕大多數(shù)認(rèn)知過(guò)程都是由一系列相繼進(jìn)行的加工階段組成的 。 當(dāng)一個(gè)刺激呈現(xiàn)時(shí) ，首先進(jìn)行的是基本知覺(jué)加工 ， 接著是把一些基本知覺(jué)加工信息傳輸?shù)蕉虝r(shí)記憶的過(guò)程 。 其后 ， 復(fù)述 (rehearsal)承擔(dān)短時(shí)記憶信息保持的作用 ， 之后有部分信息被傳輸至長(zhǎng)時(shí)記憶 （ Broadbent， 1958） 。 認(rèn)知心理學(xué)方法 ? 觀察法： Jean Piaget ? 實(shí)驗(yàn)法：正確率、反應(yīng)時(shí) ? 自我報(bào)告法：出聲思考 ? 計(jì)算機(jī)模擬（人工智能） ? 神經(jīng)生理學(xué)方法 實(shí)驗(yàn)法 ? 過(guò)程分離法：反應(yīng)時(shí)間的相減法、反應(yīng)時(shí)間的加因素法等； ? 任務(wù)分離法（實(shí)驗(yàn)性分離） 過(guò)程分離 (I)：反應(yīng)時(shí)間的相減法 ? 唐德斯 1868年提出“生理時(shí)間” ，區(qū)分簡(jiǎn)單反應(yīng)和復(fù)雜反應(yīng)。 ? A反應(yīng)（簡(jiǎn)單反應(yīng)）：要求被試覺(jué)察到一個(gè)燈光刺激后立即用右手按鍵作出反應(yīng)，記錄為 RTa； ? B反應(yīng)（選擇反應(yīng)）：安排紅綠兩個(gè)色光刺激，要求被試看到紅光后立即用右手按鍵作出反應(yīng)，而
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