小學兒童的心理發(fā)展與家庭教育-文庫吧資料
2025-01-27 14:52本頁面
【正文】 授知 識 的好 時 機 ◆ 隨 意性（有意性）的 發(fā) 展：以游 戲為 主到以 學習為 主 埃里克森提出的本 階 段心理 發(fā) 展的任 務 是“勤 奮 — 能力 — 成就”意 識 的形成 ◆ 外向性 興 趣的 擴 展 精力主要指向外部世界， 發(fā) 展出多 樣 化的活 動 和智能 興 趣，但缺乏 穩(wěn) 定性 和持久性 ◆ 自我意 識 、自主性、自制力的 發(fā) 展 自我 概 念 處 于 從 社 會 自我向心理自我 發(fā) 展的 階 段 性 別 角色意 識 的形成 中高年 級 小 學 生的自主性、 獨 立性初醒，但水平 還較 低 自制力相 對較 弱 ◆ 情感 內(nèi) 容不 斷 豐富： 義務 感、 責 任感、自豪感、 榮譽 感、集體 感、 道德感、友 誼 感、 內(nèi) 疚感、羞 恥 感等 寓 教與 情 ◆ 人 際關(guān) 系、利他行 為 、攻 擊 行 為與 品德 發(fā) 展 同伴 關(guān) 系的地位逐步超 過親 子 關(guān) 系和 師 生 關(guān) 系 利他行 為 、攻 擊 行 為 受大人和同伴的影 響 很大 但相 對 易于塑造 【 視 點 】 欺 負 行 為 —— 心理障礙、行 為 失 調(diào)與 犯
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