【正文】 。 ? 解脫（ undoing）指用一種象征性的事物或行為來抵消已經(jīng)發(fā)生的不愉快的事情。 ? 認同（ identification）指自我與某一對象潛意識地視為等同，以解脫自我焦慮。 ? 反向形成（ reaction formation）指把某種不容許的沖動、欲念潛意識地轉化成強烈的相反形式。 ? 投射（ projection）指自我把不能接受的或不好的欲望、沖動和意念歸咎于別人。 ? 三者保持平衡則人格正常發(fā)展，關系失調(diào)則導致神經(jīng)癥。是外部世界、超我、本我的仆人。 按快樂原則活動。儲存著最接近獸性的本能性沖動。 ? 18851889年 弗洛伊德學習過催眠術，并堅信該方法在重現(xiàn)疾病的心因性病因和心理治療上的重要價值。 ? 英國布雷德（ Braid,17951860)創(chuàng)造脆眠術。 ? 認為性本能被壓抑不僅是神經(jīng)癥的主要原因，也是形成人格和創(chuàng)造社會文化和藝術的重要動力。 ? 堅持唯能論，試圖以精神能量解釋變態(tài)和常態(tài)共同具有的心理過程。 ? 堅持認為一切生物現(xiàn)象，包括心理現(xiàn)象都能被還原為物理的東西；自稱精神分析是以力學為基礎的，強調(diào)力、能量、能量守恒和轉化。認為心理現(xiàn)象的能動力量只存在于內(nèi)在世界的一種內(nèi)在客觀性 科學背景 ? 呂克（ Brucke,18191892)認為，生物是一個動力系統(tǒng)，在這個系統(tǒng)中化學、物理的定律同樣適用。 ? 關于夢的學說、性沖動升華在藝術中的作用等與尼采的觀點相似。 ? 愛欲決定一切的泛性論相似。人對生的本能和對死是一種解脫的渴望。 ? 叔本華 （ 17881860）認為，性欲是生存意志的核心，是一切欲望的焦點。任何時候占意識中心的觀念只容許與自己可以和諧的觀念出現(xiàn)于意識上，而將與它不和諧的觀念抑制下去，成為無意識。 ? 亦借用冰山比喻解釋意識結構的位置性概念。 ? 用象征論解釋夢的意義 ? 承認夢的歪曲或偽裝現(xiàn)象 德國哲學心理學 與 精神分析 ? 萊布尼茨 （ 16461716） 將微覺視為未被意識到的無意識，它好比一個浮動的冰山，其山峰為我們觀察它自身的活動打開了眼界。 ? 柏拉圖關于愛的本能 （ Eros)的學說 ? 愛力 （ loveforce) ? 關于心理結構三位一體的學說（一個駕馭者和兩匹馬的比喻） ? 關于性本能的學說（ sexual instinct) ? 關于力比多（ Libido） 學說 ? 關于人格的三部圖式（潛意識 前意識 意識）的學說 ? 亞里士多德重視對夢的研究，闡述了思維與夢的關系。 精神分析學派的特點 ? 又稱弗洛伊德主義 (Freudianism) ? 基礎： 從精神病治療實踐中產(chǎn)生 ? 對象： 主要研究失常的和變態(tài)行為的病人 ? 內(nèi)容： 主要研究潛意識、動機、情欲、人格等深深一層次的內(nèi)容，故稱深蘊心理學（ depth psychology） ? 方法： 主要采用臨床研究方法 ? PSYCHOANALYSIS THRAPY 古希臘哲學 與 心理動力學 ? 古希臘恩培多克勒認為 愛與恨兩種對立力量 的相互作用是萬物運動和變化的根本動力。弗洛伊德1900年發(fā)表的 《 夢的解析 》 ，被譽為是改變?nèi)祟悮v史的書。 ? 第一次世界大戰(zhàn)期間及戰(zhàn)后，他不斷修訂和發(fā)展自己的理論，提出了自戀、生和死的本能及本我、自我、超我的人格三分結構論等重要理論。 ? 1895年后改用自己獨創(chuàng)的精神分析或自由聯(lián)想法。 ? 1892年創(chuàng)造精神分析（自由聯(lián)想法）。 ? 1885——1886年間，先去巴黎就學于當時著名精神病專家沙可，后赴南錫參觀催眠療法。 ? 18821885年從事腦解剖學研究。 第二節(jié) 歷史上的幾種理論觀點 第一單元：精神分析理論 ? 創(chuàng)始人：弗洛伊德(, 18561939 ? 奧地利精神病學家 ) ? 弗洛伊德人格結構理論 ? 潛意識 ? 泛性論 ? 釋夢 簡介 ? 弗洛伊德（ Sigmund Freud,18561939）出生于一個猶太籍的商人家庭。 ? 在 2022年通過心理師法案，發(fā)展達到高峰，但也面臨到專業(yè)提升的困境。 60年代有愈來愈多的輔導、諮商和治療課程在大學心理、教育等系所開設。 指心理咨詢工作者 550人－指咨詢心理學家 1）我國學歷教育體系中，心理咨詢專業(yè)設置仍為空白；極少數(shù)培訓資源，主要集中在北京、上海等特大城市的高校和科研院所； 2） 2022年 8月中科院心理所統(tǒng)計， 80年代后已開展的相關培訓 90%集中在北京、上海、廣州、昆明、武漢、長沙這 6個城市。 在美國，每千人就有一名心理咨詢師。咨詢也更加注意人類的生命全程發(fā)展。未來的咨詢者需要倡導他們自己的專業(yè)和來訪者的權利。 新千年中的發(fā)展趨勢 ? 管理醫(yī)療使咨詢變得更簡短和集中于問題解決。 ? 生態(tài)咨詢 ——咨詢更重視考慮背景因素。咨詢流派日益重視人類成長與發(fā)展。從 ACA的分會的數(shù)量就可看出咨詢的多樣化。 ? 第六，艱難有序的發(fā)展。（理論、能力與管理） ? 第四，它將以自己獨立的診斷、操作方式和基本理論概念與鄰近學科（特別是精神病學）相分離，獨立性將是未來的發(fā)展目標之一。 ? 第二，社會需求的廣泛性和工作的普及化已成事實。 二、我國心理咨詢業(yè)的現(xiàn)狀 （一）心理咨職業(yè)化及其條件 ? 社會化水平（涵蓋的職業(yè)群體全，心理咨詢機構多） ? 社會效益（和諧、質量） ? 經(jīng)濟效益（收入） ? 組織建設和信息（刊物） ? 社會認可（汶川大地震） ? 職業(yè)標準出臺（國家） （二）社會需求與咨詢力量之間存在差距 ? 社會的需求遠遠超過學科自身的發(fā)展，學科的發(fā)展無論是理論歸宿方面，還是在方法學方面都不能適應社會的急切需求。 20世紀 70年代，基本銷聲匿跡，鐘友斌先生在堅持。 ?咨詢關系的特點 心理咨詢是一種職業(yè)性人際關系 心理咨詢是一種有時限性的人際關系 心理咨詢是一種平等助人 、 共同成長的關系 ?如何建立良好的咨詢關系 求助者的求助欲望和對心理學的信任； 咨詢師的責任心 、 態(tài)度 、 人格特點 （ 真誠 ， 尊重 ， 熱心 ， 通情 ） ； 咨詢師的知識廣度與深度 ， 對人際關系的調(diào)節(jié) 、 控制能力； 咨詢師的咨詢技能 （ 談話法的技能 ， 等等 ） ?咨詢師的形象和心理素質 品格 。 心理咨詢師應具備的一般條件 按照國家職業(yè)標準 ， 心理咨詢師必須有普通心理學 、 兒童心理學 、 社會心理學 、 心理咨詢學 、 心理健康與心理障礙知識 、 心理測量學 、 職業(yè)道德與相關法律等方面的基本理論知識 ， 與此同時 ， 還要接受正規(guī)培訓后掌握心理測驗 、 心理診斷和心理咨詢的相關操作技能 。 ? 咨詢中保持中立性態(tài)度的意義是什么401 ? 咨詢師的中立性態(tài)度可以增強求助者對自己的信任感，便于建立正常的咨詢關系。這是在心理咨詢中確立發(fā)展觀點的事實依據(jù)。如果咨詢師在求助者的演變中，善用發(fā)展眼光做動態(tài)考察，就可以用非常自然的引導方法，使求助者漸漸脫離心理問題，而向好的方向發(fā)展。因為求助者在心理咨詢過程中，其本身總是在不斷發(fā)展變化著。 ? （四）歷史、邏輯、現(xiàn)實相統(tǒng)一的發(fā)展觀 咨詢師在心理咨詢工作一開始，剛剛面對求助者的心理問題時，就應當集中考慮他的心理問題有無個人史原因；若有個人史根源，這種個人史根源與現(xiàn)實的癥狀之間，又有怎樣的邏輯關系。 ① 心理咨詢目標只能鎖定求助者的心理問題 ② 在心理咨詢的各個階段上以及最后結束咨詢時，到底能將心理問題解決到說明程度，這也是有限制的。 咨詢目標限制。 心理咨詢禁止咨詢師與求助者在咨詢室之外進行任何咨詢活動。彼此的溝通必須限制在工作范圍內(nèi)，感情因素必須嚴格控制，咨詢師對求助者的關心，只能限制在求助者的心理問題或心理障礙方面。 ? 感情限制。咨詢結束，咨詢關系也就終止。根據(jù)求助者心理特點，年齡大小和問題的性質，可以適當調(diào)整，增加或減少咨詢次數(shù)或間隔時間。兩次咨詢之間留有間隔，可使求助者有機會充分體驗咨詢的感受，并在生活實踐中，落實咨詢中獲得的新理念。 每次咨詢時間予以限定，有助于將問題集中處理。心 理咨詢必須遵守一定的時間限制。比如，可以解決離婚后的心理問題，但不能介入和解決求助者的再婚問題，因為那是“婚姻介紹所”的任務。心理咨詢的任務只是解決心理問題本身，而不包括引發(fā)心理問題的具體事件。 咨詢師的職責限制。認知、情緒情感、動機、行為互相聯(lián)系 不同的方法學 全面觀 控制論 , 存在論 心理學 (意識內(nèi)容 ) 社會學 , 文化人類學 (社會觀 ) 精神分析 (潛意識過程 ) Body 靈魂 身體 integral whole 生物化學 生理學 解剖學 身 心 生物體 整合 (德國 Wolfgang Senf,2022) 心身整體論 Psychosomatic Medicin – holistic aspects 心身醫(yī)學 整體論 ? （三）限制性觀點 心理咨詢是有某些限定的職業(yè)活動。心理和生理是相互作用，互為因果的關系。 （二）普遍聯(lián)系的觀點 所謂普遍聯(lián)系的觀點，是一種整體觀念。正確的觀點與態(tài)度是心理咨詢的關鍵。 六“不是” ? 不是生活咨詢 ? 不是社交談話 ? 不是邏輯分析 ? 不是交朋覓友 ? 不是安慰別人 ? 不是替人除難 第三單元 心理咨詢師的基本條件 簡述咨詢師應該持有的正確觀點與態(tài)度。主要有：（康復期的）精神病人、神經(jīng)癥患者、精神上受打擊的人、嚴重行為越軌者 稱作 “ 當事人 ”（ client），主要是在適應和發(fā)展上發(fā)生困難的正常人 給予幫助者 精神科醫(yī)生，主要在醫(yī)學院接受訓練；臨床心理學家，主要在心理學系或臨床心理學系接受訓練 咨詢師、臨床心理學家、社會工作者 障礙性質 神經(jīng)癥、人格障礙、行為障礙、心身疾病、性心理異常、處在緩解期的某些精神障礙 正常人在適應和發(fā)展方面的障礙 干預特點 強調(diào)人格的改變、問題行為的矯正、重視癥狀的消除，有的治療體系不重視病人的理性作用，費時較長 強調(diào)教育和發(fā)展，重視當事人理性作用，重視當事人自身資源，費時較短 心理咨詢 心理治療 ? 受訓時間： 相對時間較短 ? 工作地點： 學校或社區(qū) ? 主要對象： 主要是正常人或有暫時的心理問題或障礙 ? 處理的主要問題： 人際關系、婚姻家庭問題、學習問題、自我意識問題等 ? 專業(yè)訓練較為嚴格 ? 醫(yī)院或診所 ? 主要針對有心理障礙或心理疾病的人 ? 對神經(jīng)癥、性變態(tài)、行為障礙、心身疾病、人格不全等進行矯治的過程 . 心理咨詢 心理治療 ? 咨詢時間 ：較短 （ 1數(shù)次） ? 工作重點： 意識層面：教育與支持性的；了解、學習和認識性的 ? 手段： 語言文字、行為輔導 ? 較長（數(shù)月或數(shù)年） ? 無意識層次：重建人格；消除、矯正和改變性的 ? 語言、藥物、儀器、行為訓練等 心理咨詢 心理治療 ? 目標： 完善自我 ? 理論 ：除了心理學理論之外，還有其它非正統(tǒng)心理學知識參與 ? 組織： 心理健康教育組織 ? 克服適應不良，解除癥狀或精神痛苦 ? 以經(jīng)典的和現(xiàn)代的心理學理論作指導 ? 精神病學組織或專業(yè)的心理治療組織 思想工作 心理咨詢 ? 處理的問題 ：思想道德問題（如違法、違紀、倫理道德問題等 ? 處理問題的性質： 世界觀、價值觀、人生觀問題 ? 輔導者與咨詢對象的關系： 指導性的和教育性的關系，按法律、規(guī)章制度處理 ? 心理問題（如人際關系、情緒問題、生活問題、健康問題等） ? 人格、情緒、行為問題、為人處世的方式等 ? 無條件的傾聽、特殊的契約關系、平等的咨商關系 思想工作 心理咨詢 ? 問題的表現(xiàn)形式：社會情感與社會行為 ? 問題出現(xiàn)的原因：教育不當或錯誤的輿論導引 ? 培養(yǎng)目標： 培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律