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畫圖中的圖塊復(fù)制是中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要中模塊三用-文庫吧資料

2025-01-25 23:20本頁面
  

【正文】 復(fù)習(xí)引入 —— 提出問題、自主探究、探究匯報(bào)、小結(jié)深化 —— 應(yīng)用鞏固、創(chuàng)作美化 —— 總結(jié) ” 等環(huán)節(jié)展開教學(xué),在學(xué)習(xí)過程中,注重以學(xué)生的自學(xué)為主,在交流與互助中不斷提升自我。最后通過拼裝三人自行車及創(chuàng)作美化公園兩任務(wù),提升技術(shù)的組合應(yīng)用及靈活運(yùn)用的能力。以小新去效游為情景將所學(xué)新知有機(jī)結(jié)合起來,先通過復(fù)制圖塊的移動,突出提示 “ 透明 ” 、 “ 選定 ” 、 “ 撤消 ” 在本單元學(xué)習(xí)中重要性,為學(xué)習(xí)新知時開展探究活動作好鋪墊。 難點(diǎn):圖塊復(fù)制在創(chuàng)作中的靈活運(yùn)用。 感受與家人相處的溫馨,增強(qiáng)愛家愛
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