【精品文檔】作文立意講座ppt-文庫吧資料
2025-01-24 12:23本頁面
【正文】 巧婦難為 無米之炊 材料，就是為了寫作的需要而搜集的一系列的事實(shí)和事理。立春過后，花兒終會(huì)開放，自己種下的辛苦之種終會(huì)生根、發(fā)芽，他日何愁不能香遠(yuǎn)益清，清濯天地？ 有人提前交卷，我卻決心坐到終場。在這個(gè)年輪中，我們奮斗，我們歡笑，我們有信心讓自己莘莘學(xué)子的氣質(zhì)與香華昭滿天地！ 不知何時(shí)，心中竟覺得暖意融融。立春過后，它們的清香終能溢滿天地，綿綿長存。立春的時(shí)候，它們可曾心生喜悅！它們整日吸收云雨天露，向上奮力地生長，不是最終都逃不過秋至葉枯的悲嗎？既然如此，為何還要如此奮斗，如此勤勞？ 就在此時(shí)，一縷清風(fēng)拂來，送來?xiàng)盍θ~純正的芳香，心神一陣清醒。心中似乎了然。”“也許是吧。時(shí)值盛夏，心中卻是冰雪滿天，仿佛有萬千無法擺脫的愁苦。 別樣 考場里靜悄悄的，只聽見沙沙的寫字聲在空曠的教室中回蕩。 答案示例： 示例一： 談吐抬高身價(jià)，名聲便是名片，良好的修養(yǎng)和滿腹的才學(xué)是贏得他人尊重的條件。 一進(jìn)客廳，老和尚搶先上前用衣袖拂了拂太師椅，畢恭畢敬地對蘇東坡說 “ 請上坐！ ” 接著，直起脖子高呼小和尚 “ 敬香茶！ ” 兩人談了一陣，蘇東坡要告辭了，老和尚恭請他題副對聯(lián)。進(jìn)到廂房，老和尚改變剛才的怠慢口氣說： “ 請坐！ ” 并叫小和尚“ 敬茶 ！ ” 接著就請教姓名。 傳說，蘇東坡有一次到某寺廟游覽，寺廟的老和尚不認(rèn)識他，又見他衣著簡樸，以為是個(gè)一般的游士，便很怠慢地隨口說了一聲：坐！ ” 蘇東坡坐下后，老和尚就按慣例向小和尚揮了揮手， 說了一聲 “ 茶！ ”蘇東坡接茶在手，開始 與老和尚談?wù)撨@座寺廟的歷史，評論寺 廟中的文物古跡。作者卻另辟蹊徑，從老鷹身上挖掘到符合題意的因素，透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，寫出了一篇見解新穎、層次清晰、 很有創(chuàng)意的好文章。 老鷹哲學(xué)之一：看清事實(shí) 老鷹哲學(xué)之二：引而不發(fā) 老鷹哲學(xué)之三：堅(jiān)持不懈 這便是老鷹的哲學(xué) !有了它，老鷹得以捍衛(wèi)自己的領(lǐng)空，稱霸一方，無人匹敵 ! 學(xué)習(xí)老鷹的哲學(xué)，我們便能駕馭著老鷹的智慧，長出一雙堅(jiān)強(qiáng)的翅膀，以一雙銳利的雙眼，自由搏擊于長空 ! 在原材料中，老鷹似乎不 太重要。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題； 不要脫離材料內(nèi)容及做含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。好心的游客走了，原先那只在等待時(shí)機(jī)的老鷹又飛回來了，其它老鷹也跟過來了。一位好心的游客發(fā)現(xiàn) 了它，連忙跑過去趕走老鷹，護(hù)著小龜爬進(jìn)大 海。一天黃昏，一只幼龜探頭探腦地爬出來。 打破常規(guī)，逆向思維 例： 閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于 800字的文章。 答案示例： 示例一： 當(dāng)高山的雪線上升，南極的 冰川融化，低碳還不能走進(jìn)你心中？ 示例二： 地球母親的頭頂漸漸斑禿， 面色漸漸枯黃，我們怎能不盡一己 之力去保護(hù)她！ 示例三： 豈能坐等 2022！ 作文立意的問題，實(shí)際是思維的問題，思維層面越廣越深，立意就越高越遠(yuǎn)；思維角度越大，方向越多，立意就越新奇。不管你是真性情還是假仁義，到了這桿秤上，都會(huì)稱出重量，現(xiàn)出價(jià)值?！避?yán)锏娜硕加眯蕾p的目光看著老人。 第一次，他看到一位小伙子給老人讓座，結(jié)果，小伙子讓完 座后在老人身邊站了特別長時(shí)間，最后該下車了，小伙子似乎很 不甘心，臨走時(shí)給了老人一句：您坐得可真夠穩(wěn)的！弄得老人一 愣，小作者心里一驚。 在學(xué)雷鋒的年代，從材料 “ 讓座 ” 中表現(xiàn)出的主題大多是助人 為樂，可是，到了現(xiàn)今社會(huì)，這一主題就不合時(shí)宜了。面對陌生的風(fēng)景，我們該如何駕馭生命之舟？ 示例二： 換個(gè)角度看人生，可能會(huì)收獲不同的風(fēng)景。感覺像到了一個(gè)從來沒到過的地方。但是，逆著走會(huì)怎樣呢？我曾刻意逆向走過。 每天匆匆上學(xué)，又匆匆下學(xué)，走的路不過是常走的那幾條，于是，大腦便記住了這些路的特征。這比那些空談關(guān)愛和溫情或空談細(xì)節(jié)的同學(xué)不知要高明多少。細(xì)節(jié)很小，卻讓人持久地感動(dòng)。如果我們在作文將話題置于人生的大背景下去考慮，就能使作文思路得到進(jìn)一步拓展，寫出更為深刻的文章來。 立意：有一種愛是以放手為目的，那便是貌似冷酷無情， 實(shí)則蘊(yùn)含著對后代乃至整個(gè)種族的殷切關(guān)愛的真正母愛。雕鷹翅膀骨骼的再生能力很強(qiáng)，只要在被折斷后仍能忍著劇痛不停地振翅飛翔，使翅膀不斷充血，不久便能痊愈，而痊愈后翅膀則似神話中的鳳凰一樣死后重生，將能長得更加強(qiáng)健有力。那兩米多長的翅膀反而成了累贅。 有的獵人動(dòng)了惻隱之心，偷偷地把一些還沒來得及被母鷹折斷翅膀的幼鷹帶回家里喂養(yǎng)。第二步，母鷹把幼鷹帶到高處，或樹梢或懸崖上，然后把它們摔下去，有的幼鷹因膽而被母鷹活活摔死。 雕鷹的這一本領(lǐng)是如何練就的？ 當(dāng)一只幼鷹出生后，沒享受幾天舒服的日子，就要經(jīng)受母鷹近似殘酷的訓(xùn)練。 練習(xí)一：看這幅圖，你腦海里有與這幅圖相關(guān)的閱讀材料嗎？聯(lián)系材料能立出何意？ 答案示例： 遼闊的亞馬遜平原上，生活著一種叫雕鷹的雄鷹，有 “ 飛行之王 ” 的稱號。 通過引用從閱讀材料中看到的話，這位同學(xué)結(jié)合自己身
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1