管理者的職業(yè)化塑造-文庫(kù)吧資料
2025-01-24 09:29本頁(yè)面
【正文】 如何應(yīng)對(duì)員工的低目標(biāo) 我做不到 用現(xiàn)在的方法 主管要求的期限 一個(gè)人完成 現(xiàn)有的資源和的成本標(biāo)準(zhǔn) 全部完成 運(yùn)用什么方法可以完成？ 你認(rèn)為什么時(shí)間可以完成？ 需要哪些部門(mén)或崗位的協(xié)助？ 需要投入哪些支援？ 哪些可以保證完成？那些能部分完成？ 我原來(lái)是可以做到的！ 作為主管，不可為員工的拒絕態(tài)度嚇倒，而應(yīng)通過(guò)商談轉(zhuǎn)變員工的思維習(xí)慣和視覺(jué) —— 可能性思維！ 鼓勵(lì)員工尋找實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法，而不應(yīng)該就目標(biāo)值本身的高低討價(jià)還價(jià)！ 對(duì)心態(tài)消極、承諾目標(biāo)與上績(jī)期望目標(biāo)差距太大而有拒不轉(zhuǎn)變觀念、不去動(dòng)腦筋想辦法，而是挖空心思想借口的個(gè)別員工，只能不換腦筋就換人！ 如何進(jìn)行工作追蹤 ? 衡量工作進(jìn)度及其結(jié)果 ? 評(píng)估結(jié)果，并與工作目標(biāo)進(jìn)行比較 ? 對(duì)下屬的工作進(jìn)行輔導(dǎo) ? 如果在追蹤的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重的偏差，就要找出和分析原因 ? 采取必要的糾正措施，或者變更計(jì)劃 領(lǐng)導(dǎo)力：下屬能完成任務(wù)嗎？ 溝 通 的 過(guò) 程 傳 送 者 產(chǎn) 生 意 念 化 成 表 達(dá) 方 式 傳 送 信 息 接 收 者 接 收 領(lǐng) 悟 接 受 行 動(dòng) 反 饋 為什么溝而不通 ? 溝通不暢的 16個(gè)原因 ? 溝通的 3個(gè)環(huán)節(jié) ? 溝通的不同層面 溝通的 3個(gè)環(huán)節(jié) ? 表達(dá) ? 傾聽(tīng) ? 反饋 溝通的不同層面 ? 與上司的溝通 ? 水平溝通 ? 與班員的溝通 溝通技巧 正確傳達(dá)命令意圖 如何使部下積極接受命令 下達(dá)命令的技巧 贊揚(yáng)的態(tài)度要真誠(chéng) 贊揚(yáng)的內(nèi)容要具體 贊揚(yáng)部下的技巧 以真誠(chéng)的贊美做開(kāi)頭 要尊重客觀事實(shí) 批評(píng)部下的技巧 適當(dāng)運(yùn)用間接贊美的技巧 注意贊美的場(chǎng)合 不要傷
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