20xx年教師招聘考試基礎知識考前復習-文庫吧資料
2025-01-24 03:48本頁面
【正文】 教 育 觀 念現代教學觀? 1. 教學是課程創(chuàng)生與開發(fā)的過程? 2. 教學是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程? 3. 教學重過程甚于重結論? 4. 教學更為關注人而不是學科現代學生觀? 1. 樂觀估計學生的天性——多看優(yōu)點，會贊美? 2. 用發(fā)展的觀點認識學生——悅納錯誤，多寬容? 3. 學生具有巨大的發(fā)展?jié)撃堋嘈艑W生，多期望? 4. 學生是人——愛護尊重，講民主? 現代教師觀? 一、教師角色的轉變? 1. 從教師與學生的關系看，新課程要求教師應該是學生學習的促進者? 2. 從教學與研究的關系看，新課程要求教師應該是教育教學的研究者? 3. 從教學與課程的關系看，新課程要求教師轉變成課程的建設者和開發(fā)者? 4. 從教學與社區(qū)的關系看，新課程要求教師應該是社區(qū)型的開放的教師? 二、教師教學行為的轉變? 1. 在對待師生關系上，新課程強調尊重、贊賞? 2. 在對待教學關系上，新課程強調幫助、引導? 3. 在對待自我上，新課程強調反思? 4. 在對待與其他教育者的關系上，新課程強調合作? 創(chuàng)新觀? 一、破除知識中心觀念? 二、破除教師權威觀念? 三、培養(yǎng)問題意識? 1. 鼓勵提問? 2. 態(tài)度比答案更重要? 3. 欣賞學生有創(chuàng)意的答題新課程改革與教師專業(yè)發(fā)展教師面臨的挑戰(zhàn)? 1. 教育觀念上的挑戰(zhàn)? 2. 教學習慣上的挑戰(zhàn)? 3. 新的教學情景的挑戰(zhàn)? 4. 知識儲備的挑戰(zhàn)? 5. 信息技術的挑戰(zhàn)? 6. 新的學習方式的挑戰(zhàn)教師專業(yè)發(fā)展的途徑? ? ? ? 第三板塊 上課第一章 教案設計? 一、教案的內涵 教案，也稱課時計劃，是教師為順利有效地開展教學活動，根據教學大綱的要求，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行具體的安排和設計的一種適用性教學文書。?新課程標準的主要特點? ? ? 新 課 程 的 內 容 選 擇? 1. 走進學生的生活，尊重“兒童文化”，強調直接經驗的積累，強調課程內容與學生的生活相聯系。? 課程計劃包括課程設置、課程開設順序、教學時數、學年編制和學周安排。
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