【正文】 華民族文化時，也要尊重、珍惜和保護各個國家、民族的文化，它們也是人類共同的文明成果。（3）正確對待文化差異 （對待文化多樣性的正確態(tài)度是什么？） P60 ① 對待文化差異，不應該是排斥，而應該是溝通， 既要尊重自己民族文化的價值，又要尊重其他民族文化的價值，主張平等交流、相互學習 ② 面對文化的差異，我們應有開放的胸懷。（2）全球化趨勢:全球化是當今世界經(jīng)濟發(fā)展的共同趨勢。2．和諧的文化樂章（1）文化存在差異，沒有優(yōu)劣:文化存在差異，各有千秋。文化的多樣性和豐富性，通過各具特色色的文化習俗表現(xiàn)出來。③ 原諒老師的錯誤。（2）掌握與老師溝通的方法：① 從老師的角度看問題。 化解與老師的誤解、矛盾，增進與老師的感情，一切從主動溝通開始。老師是我們學習的合作者、引導者和參與者，是我們的朋友。（2）新型師生關(guān)系:新型的師生關(guān)系建立在民主平等的基礎上。 （3）老師有一顆金子般閃閃發(fā)光的心，老師有高尚的人格。 （2）教育是人與人之間心靈的溝通，是人的精神的生長和充盈。第四課 老師伴我成長一．我知我?guī)熚覑畚規(guī)?．我給老師畫個像 （1）日常生活中的老師（2）信息時代的老師 （3）培養(yǎng)人格的老師 教師的巨大力量在于做出榜樣2．教師工作的特點：（1）老師是人類文明的傳播者，是老師，教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學文化知識和技能。（3）在異性交往中學會自我保護:在與異性相處時，我們要學會保護自己。當我們在情感的門前徘徊時，需要反思自己的情感選擇。這是正常、自然而又美麗的事。2． 把握青春，把握情感（1）正視男女生交往中的情感問題:隨著青春期的到來，我們的生理和心理都發(fā)生了一系列的變化。（2）樹立男女同學之間積極交往的意識 (男女同學正常交往的意義是什么？)男女同學之間的交往，可以增進我們對異性的了解，學習對方的長處，完善自己的個性，促進身心健康發(fā)展；可以擴大交往范圍，鍛煉交往能力；還可以學習如何適應社會對不同性別的要求，增進自己的性別意識。與社會上的人交朋友，要樂交諍友，不交損友。③、真正的友誼應該是坦誠的，在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼。②、人無完人，人各不同。對于友情，需要我們明智而謹慎地把握。真正的朋友應互幫互助，在追求共同的理想中一起成長進步。2． 與友同行（1）什么是朋友？交友的益處有哪些？朋友帶給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受生活的美好。積極交往，友誼之樹才會枝繁葉茂；開放自我，我們的性格才會更開朗，人生才能更精彩。（2）形成良好人際關(guān)系的意義：如果封閉自己，只會使自己陷入孤立。（4）在家庭交往中，與父母不必太計較，要寬容。（2）認真聆聽，交往起來免誤會。了解父母，溝通就有主動權(quán)；敞開心扉，溝通起來無顧忌；笑口常開，溝通起來無障礙；耐心解釋，溝通之中得理解；換位思考，有效溝通不可少；尊重理解，正常溝通最關(guān)鍵；求同存異，溝通不要走極端。（3）與父母溝通的基本要領(lǐng):彼此了解是前提，尊重理解最關(guān)鍵。通過商量，弄清分歧所在，找到雙方都能接受的辦法，這樣看似沖突的事情就有了回旋的余地。二．兩代人的對話1．架起理解的橋梁 （怎樣與父母架起理解的橋梁？） P23__25（1）要親近父母，跨越代溝: 溝通是雙方的事，我們做子女的要走近父母，親近父母，努力跨越代溝，與父母攜手同行。②、要表現(xiàn)出一定的獨立能力，讓父母放心。 如何克服逆反心理？（1）、為了不傷害自己和自己最親近的人，就要努力克服消極的逆反心理，在情緒沖動時要努力克制自己。②、結(jié)果上看，逆反心理導致的對父母的反抗，其結(jié)果都是懲罰了自己——不是拿自己的錯誤懲罰自己，就是拿父母的錯誤懲罰自己，這種結(jié)果也是對父母的一種傷害——不是拿自己的錯誤傷害父母，就是拿父母的錯誤傷害自己。與父母平等交往，有助于幫助父母更新觀念、走出家教的誤區(qū)，也有助于我們做出正確的行為選擇。（2）對逆反心理的辨證分析 （如何看待逆反心理？） P21對于逆反心理和逆反行為，要具體分析，不能一概說是錯的，有的反抗不無道理。2．逆反心理有危害（1）逆反心理的表現(xiàn) P222要我這樣，我偏那樣；你說這好，我偏說那好；讓我信這，我偏信那。這種在我們看來有些苛刻的“嚴”，反映出父母對于我們的愛。P20（2）產(chǎn)生代溝的原因: 我們與父母的年齡差距是產(chǎn)生代溝的直接原因，代溝的實質(zhì)是反映在年齡差異背后的多重代際差異。第二課 我與父母做朋友一．嚴也是一種愛1．成長也會有煩惱（1）產(chǎn)生煩惱的原因: 進入青春期后，我們的自我意識增強，開始獨立行事，渴望父母像對待大人那樣對待我們，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威。（5）對爺爺奶奶、外公外婆盡孝心:爺爺奶奶、外公外婆對家庭和社會都做出過貢獻，在他們年老多病、行動不便之際，做孫子女的更要獻上一片孝心。（4）孝敬父母不是愚孝和盲從:對父母的孝敬有道德和法律上的是與非。②愛父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母；行動上幫助父母，為父母分憂；努力學習、積極上進，讓父母高興。（什么是孝敬父母？） 成年子女如果不履行贍養(yǎng)扶助父母的義務，不僅要受到輿論的譴責，還要受到法律的處罰。2．孝親敬長是我們的天職 P14（1）孝敬父母是道德和法律的要求:孝敬父母就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。P13（2）我們應該以愛回報: 父母為家庭作出了貢獻，為我們付出很多，他們應當?shù)玫綈鄣幕貓?，理應受到我們的孝敬?家是什么？) （2）熱愛自己的家——用自己感觸最深的話，表達對父母的敬愛之情。父母如果不對子女盡撫養(yǎng)義務，甚至虐待子女，是不道德的，也是違法的，要受到法律的處罰。 P9（3）父母對子女的義務——父母養(yǎng)育子女是法律規(guī)定的必須履行的義務。二．我愛我家1．大人講我小時侯 P8 （1）家庭是我們成長的搖籃 （2）父母是我們的第一任老師 （3）我們盡享家庭的親情和溫暖2．無悔的奉獻:（1）父母對家庭的貢獻——夸夸自己的父母（2）父母對子女之愛——概述母愛和父愛。（3）要了解自己的父母、了解家人的好品質(zhì)，了解好的家風。生命是父母給予的，這種關(guān)系無可選擇、無法改變。（3）家庭結(jié)構(gòu)的類型 P5現(xiàn)在常見的幾種家庭類型，即核心家庭、主干家庭、單親家庭、聯(lián)合家庭?！端枷肫返隆钒四昙?上)知識整理 第一單元 相親相愛一家人第一課 愛在屋檐下一．我知我家1．家庭關(guān)系的建立（1）家庭的含義：家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系而結(jié)合成的親屬生活組織。我們與其斗爭時，既要勇敢，又要機智。11同違法犯罪行為做斗爭，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責任。10．行政訴訟：俗稱“打官司”，是人民法院在雙方當事人的參與下，依照司法訴訟程序解決行政爭議案件的活動。8．刑事訴訟：是指由國家機關(guān)在當事人和其他訴訟參與人的參加下，依法揭露犯罪、證實犯罪、罪犯的活動。6．訴訟是維護我們的合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手段，是保護我們權(quán)益的最后屏障。4．非訴訟手段是我們維護合法權(quán)益常用的有效手段。2．能夠為我們提供法律幫助的機構(gòu)：法律服務所、律師事務所、公證處、法律援助中心等。9．司法保護的含義：要求公安機關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法履行職責，對未成年人實施專門保護措施。7．社會保護的含義：要求全社會創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境。5．學校保護的含義：要求學校等教育機構(gòu)依照法律的規(guī)定，對未成年人進行教育，并對他們的身心健康和合法權(quán)益實施保護。3．在未成年人保護法中為我們設置了四道防線：家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護。第八課　法律護我成長特殊的保護　特殊的愛1．凡未滿18周歲的公民都是未成年人。6．品味：“近朱者赤，近墨者黑”；“小洞不補，大洞吃苦”。3．要在心靈深處憎惡違法犯罪，行為上遠離違法犯罪。防患于未然1．遵守法律，是踐行道德的表現(xiàn)。9．我國刑罰的種類分為：主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑五種；　附加刑，包括罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財產(chǎn)三種。刑罰的當罰性，是犯罪的嚴重危害性及刑事違法的必然后果。刑事違法性，是犯罪的法律標志。嚴重危害性，是犯罪的最本質(zhì)特征。6．犯罪，是指具有嚴重社會危害性、觸犯刑法并依法應受刑法處罰的行為。（違憲　行為）4．行政違法行為、民事違法行為，又叫一般違法行為；　刑事違法行為，屬于嚴重違法行為，是犯罪行為。2．違法行為，凡不履行法律規(guī)定的義務，或者做出法律所禁止的行為都是違法行為。）⑵保護作用。7．法律的作用：　⑴規(guī)范作用。5．我們的生活離不開法律。⑵國家強制力保證實施，具有強制性?？煞譃槿悾旱赖?、紀律、法律。　　　2．有規(guī)矩、懂規(guī)矩、守規(guī)矩十分重要。?、戎鲃釉谄D苦的環(huán)境中鍛煉自己。⑵要從細微之處做起，從小來做起。3．能否將失敗轉(zhuǎn)化為成功的關(guān)鍵：有沒有堅強的意志品質(zhì)。⑶形成良好的學習習慣，需要堅強意志。）2．堅強意志的意義（作用）？⑴堅定正確的人生方向，需要堅強意志。⑷能夠以頑強的精神、百折不撓的毅力，戰(zhàn)勝挫折和困難，實現(xiàn)自己的目標。⑵能在復雜的情境中冷靜而迅速地判斷發(fā)生的情況，毫不遲疑地采取堅決的措施和行動。4．戰(zhàn)勝挫折、克服消極心理的有效方法：全身心地去探索、去創(chuàng)新，5．自我疏導的方法：⑴合理宣泄法，⑵移情法，⑶目標升華法。⑶激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情。3．挫折的有效方法？?、艠淞⒄_的人生目標。⑵積極作用　磨煉意志，增長才干和智慧?！　〉谌N人善于把前進道路上的絆腳石變成墊腳石，從而鋒利成功，實現(xiàn)生命的價值，享受真正的人生。3．造成挫折的因素有多方面的：⑴不能預測和及時防范的天災人禍，⑵各種人為因素，⑶個人的道德品質(zhì)、智力、體力、外貌以及某些生理缺陷等因素的限制。第三單元　　做意志堅強的人第五課　讓挫折豐富我們的人生人生難免有挫折1．挫折，就是所謂 “釘子”，即人們所遇到的失利、失敗和阻礙等。4．少年怎樣才能自強？　⑴樹立正確的理想；⑵戰(zhàn)勝自身的弱點；⑶發(fā)揮自己的特長，揚長避短?！　∽詮姷慕輳剑簱P長避短。少年能自強1．所有自強者共同的特點：對人生理想執(zhí)著追求。5．自棄，是指自己懶惰成性，得過且過，不求上進，不思進取。3．自強是，通向成功的階梯。第四課　人生當自強人生自強少年始1．自強，就是對未來充滿希望，永遠向上，奮發(fā)進取。正如“要知道梨子的味道，就要親口嘗一嘗；要學會游泳，就在水中反復練習。5．有了獨立自主的愿望，即自立的意識后，又該怎樣培養(yǎng)自己的自立能力呢？　最基本的就是立足于自己當前的生活、學習中的問題，從小事做起?！。ㄗ灾骶褪怯鍪掠兄饕?，能對自己的行為負責。2．告別依賴，一個重要的表現(xiàn)是獨立地生活。告別依賴　走向自立1．依賴思想的危害：?、艜谷藛适И毩⑸畹哪芰途?，會使人缺乏生活的責任感，造成人格的缺陷。2．自立在生活中的表現(xiàn)?。ㄅe例）3．人生需要自立：走進社會，經(jīng)歷風雨、見世面；法律要求我們自立。5．我們只有把個人的命運與祖國的發(fā)展結(jié)合在一起，的自信才有堅如磐石的根基。2．看到我們學習、生活中的進步（想一想）3．發(fā)現(xiàn)自己的長處，是自信的基礎。2．自信有助成功　自信者良好的心理品質(zhì)：⑴樂觀，⑵好奇，⑶專注。⑴自卑的人，輕視自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢嘗試；⑵自負的人，自以為了不起，過高的估計自己，看不起別人，自以為是。3．自信，是對自身力量的確信，深信自己能做成某件事，實現(xiàn)所追求的目標。第二課　揚起自信的風帆“我能行！”1．每個成功者都相信“我能行”。5．怎樣尊重他人？　⑴首先，要善于欣賞、接納他人；⑵其次，不做有損他人人格的事情。3．自尊者達觀：不必太在意他人的議論和態(tài)度，要適度自尊。彼此尊重才能贏得尊重1．自尊的人最看重自己的人格。3．要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人。尊重他人是我的需要1．尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。（認識生活中的虛心的具體表現(xiàn)）8．世界上最名貴的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，慚愧知恥是最美麗的服裝。6．知恥是自尊的重要表現(xiàn)。自尊與被人尊重都是快樂的。3．一般來說，一個沒有自尊的人，也很難得到別人的尊重。七年級思想品德（下）復習提綱第一單元　做自尊自信的人第一課　珍惜無價的自尊自尊自信人人都需要的1．自尊的表現(xiàn)：注意容貌上的修飾、舉止方面的文雅以及行為的后果。 3. 獨自在家有陌生人威脅怎么辦？①不要給陌生人開門；②如其撬門，應立即大聲呼救或電話報警；③必要時可拿起家里的菜刀、錘子作為武器，來震懾歹徒。 2. 遭到壞人綁架、劫持、傷害等怎么辦？①保持鎮(zhèn)靜，權(quán)衡力量對比；②有能力將其制服時，勇敢同其搏斗；無能力時，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐嚇法”等及時脫身。 要學會運用未成年人保護法、預防未成年人犯罪法維護自己的合法權(quán)益。 （3）遭遇違法犯罪行為侵害時，及時報警，并記住壞人的身體特征和其他線索，以有利于公安機關(guān)破案。 (2) 遭遇不法分子的侵害，有能力將其制服時，勇敢同其搏斗；無能力時，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐嚇法”等及時脫身。 （4）積極爭取社會、學校和家庭等方面的保護。 （2）學會用智慧保護自己。 （5）運用法律手段，嚴懲事故責任人。 （3）做好公共場所安全設施的維護，強調(diào)預防。 二、身邊的保護 面對事故和侵害： （1）我們應該積極爭取社會、學校和家庭等方面的保護； （2）我們必須學會自我保護，盡自己所能，用智慧和法律保護自己的合法權(quán)益。對于老師、家長的過激行為，要勇于拒絕，甚至用法律維護自己的合法權(quán)益。（如出售煙酒毒品、恐怖、暴力色情等書刊給中學生或讓中學生進入不能進入的場所：“三室一廳”，招收童工） 理解：我們要辯證地分析來自家庭和學校方面的侵害。（如侵犯受教育權(quán)、隱私權(quán)；或者實施家庭暴力） （3）學校的侵害。 侵害主要來自以下幾方面：