【摘要】董宣誰來說說題目的意思?那么這個人是誰?為什么被稱為“強項令”?硬脖子縣令范曄(398—445)南北朝宋史學家,著作《后漢書》。《后漢書》與《史記》、《漢書》、《三國志》并稱“四史”朗讀課文根據(jù)注釋,翻譯課文。注意下列字音。
2024-12-06 01:57
【摘要】強項令范曄(南朝宋)范曄(398~445),字尉宗,南朝宋順陽人,南北朝時期著名史學家。范曄早年曾任鼓城王劉義康的參軍,后官至尚書吏部郎,宋文帝元嘉元年(424年)因事觸怒劉義康,左遷為宣城郡(郡治在今安徽宣城)太守。后來他又幾次升遷,官于左衛(wèi)將軍、太子詹事。元嘉二十二年(445年),因有人告發(fā)他密謀擁立劉義康,于是
2024-12-08 03:47
【摘要】一、思考題1、光武帝對董宣前后態(tài)度發(fā)生了哪些變化?你怎樣看他的變化?2、董宣為什么要“大言數(shù)主失”?3、光武帝為什么說“董宣廉潔,死乃知之”,這對表現(xiàn)董宣的品質(zhì)有何作用?4、文中董宣、湖陽公主、光武帝各有什么性格?人物性格董宣:不畏權(quán)貴、秉公執(zhí)法湖陽
【摘要】強項令制作人:如風悠悠華夏五千年的歷史長河中,出現(xiàn)了無數(shù)的仁人志士,他們的事跡激勵了一代又一代的后人。為什么董宣被稱為“強項令”?一世清廉的包拯為后世子孫留下了什么?岳家軍又為什么能贏得“撼山易,憾岳家軍難”的名聲?強項令范曄范曄(398-445),南朝宋
【摘要】強項令生字?曄?圉?匿?驂乘?叩?叱?箠?楹?敕?枹?斛?敝?臧亡匿死yèy?nìcānshèngkòuchìchuíyíng
【摘要】《強項令》教案1作者:加入日期:06-04-10東方實驗中學:曹榮華一、學習目標:1、知識與能力:熟讀課文,掌握重點詞匯,疏通文意,揣摩人物性格,學習運用正、側(cè)面結(jié)合及運用語言、動作塑造人物的方法。2、過程與方法:通過誦讀、質(zhì)疑、交流及演評故事等,培養(yǎng)自主、合作、探究的學習習慣。3、情感態(tài)
2024-12-13 02:44
【摘要】泰戈爾制作:張齊授課人:渠正鵬1、理清文章的思路,掌握文章的主題。2、結(jié)合對紙船的描寫,感受字里行間作者滲透出感情。3、體會本文的藝術特色。教學目的作者簡介泰戈爾(1861~1941),印度作家,詩人,社會活動家。代表作有詩集《新月集》、《飛鳥集》、《園丁集》等;劇本《
2024-12-04 18:32
【摘要】第二課白鵝豐子愷桂林市奎光學校語文組看圖說一說它們的習性的品性背誦《鵝》?鵝鵝鵝,曲項向天歌思考:鵝在這里是一個什么樣形象呢?三、作者簡介及寫作背景:豐子愷,名仁,浙江省崇德縣(今屬桐鄉(xiāng)市)石門人,長期居住上海。是中國現(xiàn)代漫畫家、翻譯家、文學家、音
【摘要】“燕”語知多少??燕雀安知鴻鵠之志:比喻平庸的人不能?了解杰出人物的遠大抱負?鶯歌燕舞:形容大好春光或比喻大好形勢?燕語鶯聲:比喻女子美妙動聽的聲音?燕雀處堂:比喻安居而失去警惕。?無可奈何花落去,似曾相識燕歸來。?幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。?燕子:鳥綱,
2024-12-04 18:33
【摘要】白發(fā)三千丈,緣愁似個長。夕陽西下,斷腸人在天涯。日暮鄉(xiāng)關何是,煙波江上使人愁。獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西。少年不知愁滋味,為賦新詞強說愁。抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁。問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流。剪不斷,理還亂。是離愁,別是一般滋味在心頭。鄉(xiāng)
2024-12-08 15:20
【摘要】花兒為什么這樣紅?為什么這樣紅?哎紅得好像,紅得好像燃燒的火,它象征著純潔的友誼和愛情?;▋簽槭裁催@樣鮮?為什么這樣鮮?哎鮮得使人,鮮得使人不忍離去,它是用了青春的血液來澆灌。哎鮮得使人,鮮得使人不忍離去,它是用了青春的血液來澆灌。石榴郭沫若這是一篇托物言
2024-12-08 14:22
【摘要】義務教育課程標準實驗教科書七年級下冊27.包拯包拯知多少?一、品讀感悟文章記敘了包拯的哪幾件事?分別體現(xiàn)了包拯的什么品質(zhì)?文章寫了包拯的哪幾件事?分別體現(xiàn)了包拯的什么品質(zhì)?1、智斷割牛舌案機智、為官清廉、巧言善辯,不辱使命、為官剛正、執(zhí)法嚴峻、克
2024-12-04 18:34
【摘要】微格教學教案課題:《強項令》范曄一、教學目標1、知識與能力目標:積累掌握生字詞;反復誦讀,積累文言詞句;細讀課文,用簡潔的語言概述情節(jié);感受董宣這一極具魅力的人物形象。2、過程與方法目標:通過誦讀、質(zhì)疑、交流等,培養(yǎng)自主、合作、探究的學習習慣。3、情感態(tài)度與價值觀目標:學習董宣不畏權(quán)貴、秉公執(zhí)法、廉潔奉公的
2024-12-13 08:26
【摘要】豐子愷目標:1、作者運用對比突出白鵝特點的寫法2、了解文章抓住事物特征寫作的角度豐子愷,現(xiàn)代畫家、文學家、美術和音樂教育家、翻譯家,是中國現(xiàn)代受人景仰的漫畫家、散文家。他的繪畫、文章在幾十年的滄桑風雨中保持一貫的風格:雍容恬靜,其漫畫更是膾炙人口。作者簡介本文寫于1946年夏天??谷諔?zhàn)爭
【摘要】教學目的1、了解魯迅先生的生平事跡,傳承魯迅精神。2、了解“小傳”的文體特征,學寫“小傳”。教學要點1.了解文中記錄的魯迅先生的主要經(jīng)歷。2.解讀魯迅精神。3.了解“小傳”文體的基本特點。4.體會本文簡明平實而又不乏含蓄幽默的語言特色。123456107
2024-12-08 15:17