【摘要】專業(yè)整理分享淺談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中提問的藝術(shù)高效性課堂,是指在常態(tài)的課堂教學(xué)中,教育教學(xué)效率或效果能夠有相當(dāng)高的目標(biāo)達(dá)成的課堂。提高課堂教學(xué)效率,一直是一線教師們研究的課題,這不僅取決于教師的學(xué)識(shí)水平、語言表達(dá)能力、教學(xué)評(píng)價(jià),更重要的是教師的教學(xué)組織能力。在教師組織課堂教學(xué)的過程中,課
2025-04-10 04:44
【摘要】第五節(jié)板書與課堂小結(jié)的設(shè)計(jì)一、板書的功能二、板書設(shè)計(jì)的基本要求三、板書設(shè)計(jì)的常用形式四、課堂結(jié)束(小結(jié))的功能五、課堂結(jié)束(小結(jié))設(shè)計(jì)的原則六、課堂小結(jié)的方式一、課堂板書的功能?課堂板書是教師在黑板上用文字、符號(hào)、圖表等傳遞教學(xué)信息的教學(xué)行為方式。?
2025-05-05 02:09
【摘要】課堂教學(xué)藝術(shù)十思董一菲牡丹江市第二高級(jí)中學(xué)教育,這首先是人學(xué),不了解孩子——不了解他的智力發(fā)展,他的思維興趣、愛好、才能、稟賦、傾向,就談不上教育。(蘇霍姆林斯基)
2024-08-14 14:13
【摘要】第一篇:淺論語文課堂教學(xué)中的提問藝術(shù) 淺論語文課堂教學(xué)中的提問藝術(shù) 很多語文教育大家都有這樣的共識(shí):語文教學(xué)是科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合。也就是說在語文教學(xué)過程中,除了探討本學(xué)科自身規(guī)律的同時(shí),還應(yīng)根據(jù)具體...
2024-11-15 22:34
【摘要】第一篇:j中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)中的提問藝術(shù) 中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)中的提問藝術(shù) 摘要科學(xué)探究從提出問題開始,,課堂提問貫穿于整節(jié)課的教學(xué)過程中,課堂教學(xué)提問最關(guān)鍵是如何達(dá)到真正的效果。所以課堂教學(xué)中提問藝術(shù)...
2024-11-15 12:03
【摘要】有效課堂教學(xué)的實(shí)施與策略張艷蕊第一章、有效課堂教學(xué)深層解讀第二章、有效課堂教學(xué)的生理心理機(jī)制探析第三章、有效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)第四章、有效教學(xué)的課堂管理第五章、有效課堂教學(xué)實(shí)施技巧與策略第六章、有效課堂教學(xué)導(dǎo)引下的教師發(fā)展有效課堂教學(xué)的實(shí)施與策略第一章有效課堂教學(xué)深層解讀
2025-05-08 18:07
【摘要】第一篇:優(yōu)化課堂提問,提高課堂教學(xué)效率 優(yōu)化課堂提問,提高課堂教學(xué)效率 東阿縣大橋鎮(zhèn)第三聯(lián)辦小學(xué)教師路吉山 在教學(xué)中怎樣提高課堂教學(xué)效率呢?課堂疑問是其中重要的一環(huán)。那么應(yīng)怎樣優(yōu)化課堂提問提高課...
2024-10-21 07:34
【摘要】一、課堂提問的目的:1.反饋基本學(xué)情。2.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。3.調(diào)整教學(xué)活動(dòng)。4.開拓學(xué)生思維。二、有效提問應(yīng)遵循的標(biāo)準(zhǔn)1.清晰。2.有價(jià)值和啟發(fā)性。3.趣味。4.大眾。5.廣度。6.整體性原則。7.目的性原則。8.針對(duì)性原則。
2024-08-18 16:49
【摘要】課堂教學(xué)模式與課堂教學(xué)的有效性渦陽四中王興超2022-7-17充滿生機(jī)的課堂教學(xué)才能提高課堂教學(xué)的有效性何為課堂教學(xué)的有效性?狹義的課堂教學(xué)有效性:是通過課堂教學(xué)活動(dòng),圓滿完成教學(xué)目標(biāo),使學(xué)生能很好的掌握目標(biāo)中的知識(shí)點(diǎn),使學(xué)生在學(xué)業(yè)上有收獲,有提高,有進(jìn)步,考試中能取得較高的分?jǐn)?shù)。
2025-01-21 11:53
【摘要】v第四講????課堂教學(xué)技能概述u?課堂教學(xué)技能的主要內(nèi)容?v課堂教學(xué)技能是教師教學(xué)技能在教學(xué)情境中的具體體現(xiàn)和反映。通常意義上,我們可以把課堂教學(xué)技能理解為狹義和廣義兩個(gè)層面。狹義的課堂教學(xué)技能,是教師在課堂教學(xué)實(shí)踐中的教學(xué)基本功,即指教師的“三字一話”、教學(xué)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)加工和處理、課堂教學(xué)組織
2025-01-23 09:20
【摘要】課堂教學(xué)創(chuàng)新論本課程基本結(jié)構(gòu)?前言:分四節(jié),闡明實(shí)施課堂教學(xué)創(chuàng)新的原因,特別分析了課堂教學(xué)的存在的問題。?上部:理論篇,分七章,闡明課堂教學(xué)創(chuàng)新的理論問題,重點(diǎn)論述課堂教學(xué)創(chuàng)新的原則。?中部:方法篇,分五章,舉例分析十三種課堂教學(xué)創(chuàng)新的方法。?下部:實(shí)踐篇,根據(jù)時(shí)間,安排課堂錄像觀摩及點(diǎn)評(píng),或安排教師進(jìn)行微型教
2025-01-14 03:11
【摘要】《在課堂教學(xué)中提問藝術(shù)的研究》課題設(shè)計(jì)方案一、課題的研究背景(1)當(dāng)前課堂教學(xué)中提問的現(xiàn)狀現(xiàn)代教學(xué)理論認(rèn)為,在課堂教學(xué)中,教師應(yīng)以問題為紐帶。它不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的起點(diǎn)和貫穿學(xué)習(xí)過程的主線,也是聯(lián)系師生雙邊活動(dòng)的最佳紐帶。從心理學(xué)認(rèn)知理論的角度看,學(xué)生所要掌握的知識(shí)意義建構(gòu)需要有精心的問題設(shè)計(jì),學(xué)生的主體作用、教師的主導(dǎo)作用都需要由精心的問
2024-10-30 13:59
【摘要】湘南學(xué)院課堂教學(xué)基本規(guī)范2022年12月23日大學(xué)的基本職能:人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承教學(xué)質(zhì)量是高等學(xué)校的生命線,是學(xué)院生存與發(fā)展的根本。教學(xué)工作是高等學(xué)校的中心工作。人才的質(zhì)量取決于教學(xué)質(zhì)量與水平,因此高質(zhì)量的教學(xué)是高校及每一位大學(xué)教師永恒的、不懈的追求。湘南學(xué)院教學(xué)基本規(guī)范講座提綱?教學(xué)基本
2025-01-16 09:45
【摘要】7.纏繞成型工藝概述纖維纏繞工藝的分類纏繞工藝:將浸過樹脂膠液的連續(xù)纖維或布帶,按照一定規(guī)律纏繞到芯模上,然后固化脫模成為復(fù)合材料制品的工藝過程。工藝流程圖:P159圖7-1干法纏繞、濕法纏繞。干法纏繞將預(yù)浸紗帶(或預(yù)浸布),在纏繞機(jī)上經(jīng)加熱至粘流狀態(tài)并纏繞到芯模上的成型
2025-05-13 00:40
【摘要】課堂教學(xué)管理策略預(yù)防為主,糾控為輔?1.預(yù)防為主?1)樹立教師權(quán)威?教師的權(quán)威是學(xué)生服從的一個(gè)條件,成人文化的代表,良好行為的模范,道德的權(quán)威?中小學(xué)生是崇拜偶像的年齡,(品德高尚,才華出眾)?2)建立課堂規(guī)范?明確規(guī)范學(xué)生在課堂中的行為,可以做什么
2025-01-16 23:09