普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)ppt課件-文庫吧資料
2025-01-23 08:14本頁面
【正文】 新課程的開放性特征對教師提出新的要求，教師不僅應(yīng)有廣博的化學(xué)科學(xué)知識，還應(yīng)廣泛涉獵其他學(xué)科知識，改善自己的知識結(jié)構(gòu)。 ，抓住機遇，充分利用課改提供的自主創(chuàng)造空間 ? 新課程帶來了新教育。這就給學(xué)生留有充分發(fā)揮的空間和研討的余地，而這種獲取知識的能力可以使學(xué)生終生受益。隨著新課程的發(fā)展，對教科書的認(rèn)識也應(yīng)有新的變化 ──“教科書是范例”，也就是把教科書看作一種學(xué)習(xí)資源，是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知發(fā)展、獲得知識的學(xué)習(xí)案例或范例。 要重新認(rèn)識教科書。 三、使用教科書的建議 ? ，努力更新教育觀念 ? 高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)是國家對高中階段學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)的要求，化學(xué)教科書是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的，是課程標(biāo)準(zhǔn)所確定的課程性質(zhì)、理念、目標(biāo)的具體體現(xiàn)。 【 信息搜索 】 提供信息線索，如網(wǎng)址、書目等。 【 實踐活動 】 一些與社會課題相關(guān)的調(diào)查活動、研究和課外小實驗等。 【 資料卡片 】 數(shù)據(jù)資料、小常識等。 【 科學(xué)視野 】 屬于輔助教學(xué)內(nèi)容的一些閱讀資料，多為聯(lián)系科學(xué)、技術(shù)和社會的一些內(nèi)容。通過活動幫助學(xué)生思考問題并發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)習(xí)提出問題。在教科書中，設(shè)計了多種不同類型的科學(xué)探究活動，涉及多種不同的科學(xué)探究過程，蘊涵了多種科學(xué)方法，有助于提高學(xué)生適應(yīng)未來社會生存和發(fā)展所必備的科學(xué)素養(yǎng)。 ? 【 科學(xué)探究 】 以探究為目的，具有思考性、探索性的學(xué)生活動。 ? 【 實驗 】 不區(qū)分演示實驗和學(xué)生實驗，根據(jù)實驗內(nèi)容和學(xué)校的不同條件，可由教師演示，也可邊講邊實驗或?qū)W生探究。選修課程旨在引導(dǎo)學(xué)生進一步學(xué)習(xí)化學(xué)科學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本技能和研究方法，更深刻地了解化學(xué)與人類生活、科學(xué)技術(shù)進步和社會發(fā)展的關(guān)系，以提高科學(xué)素養(yǎng)，為具有不同潛能和特長的學(xué)生未來的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)內(nèi)容主題包括“認(rèn)識化學(xué)科學(xué)”“化學(xué)實驗基礎(chǔ)”“常見無機物及其應(yīng)用”“物質(zhì)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)”“化學(xué)反應(yīng)與能量”“化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展”等。其中，必修包括 2個模塊，選修包括 6個模塊。 二、教科書的結(jié)構(gòu) ? 高中化學(xué)課程是科學(xué)教育的重要組成部分，對提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、促進學(xué)生全面發(fā)展具有重要作用。 ? 教科書融知識學(xué)習(xí)、能力培養(yǎng)、方法訓(xùn)練、過程體驗、情感態(tài)度與價值觀的形成于一體。例如，教科書盡可能聯(lián)系學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，從學(xué)生關(guān)心的具體問題引入，讓學(xué)生親自體驗探索、思考和研究的過程，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動。積極引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際，從學(xué)科角度對日常生活、生產(chǎn)和其他學(xué)科中出現(xiàn)的某些實際問題進行研究，以便學(xué)生全面了解化學(xué)、技術(shù)和社會的相互關(guān)系。內(nèi)容的選擇適當(dāng)?shù)胤从秤捎谌祟惒磺‘?dāng)?shù)剡\用科學(xué)技術(shù)成果而產(chǎn)生的負面影響，體現(xiàn)社會發(fā)展對化學(xué)科學(xué)提出的新要求，幫助學(xué)生理解科學(xué)、技術(shù)與社會和諧發(fā)展的重要性。學(xué)生在設(shè)計實驗方案、進行實驗操作、觀察記錄現(xiàn)象、進行數(shù)據(jù)處理、獲得實驗結(jié)論的過程中，不僅能獲取知識、技能和方法，提高探究能力，還能形成良好的情感態(tài)度與價值觀。教科書創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主活動和積極探究的情境，激發(fā)學(xué)生的探究欲望，引導(dǎo)學(xué)生積極參與和體驗探究過程，獲取知識，學(xué)會合作與分享；通過對科學(xué)家的介紹、探究性實驗的設(shè)計、運用化學(xué)知識解決實際問題的活動等，有計劃、有步驟地培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，同時學(xué)習(xí)科學(xué)方法和養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度。 ? 除教科書外，在試用過程中，還將提供系列化的配套教學(xué)資源。 ? 教科書內(nèi)容的選擇力求反映現(xiàn)代化學(xué)發(fā)展的成就，積極關(guān)注與化學(xué)
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