【正文】 培訓(xùn)方面，區(qū)域性的教研與培訓(xùn)活動(dòng)開展還不能滿足教師專業(yè)發(fā)展的需要，而且培訓(xùn)內(nèi)容形式單一，能力培養(yǎng)環(huán)節(jié)不夠，教師教育模式有待創(chuàng)新；四是在教育管理信息化方面，各區(qū)、縣級(jí)市和大部分學(xué)?；蚨嗷蛏俚匕惭b了信息管理類軟件，但從全局角度看，教育管理信息分散、數(shù)據(jù)不一致、共享困難，教育運(yùn)行狀態(tài)的動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)與分析等方面還較為欠缺；五是在教育公共服務(wù)體系建設(shè)方面，已經(jīng)建設(shè)的校園網(wǎng)與廣州“數(shù)字教育城 ”還未能 實(shí)現(xiàn)全面的有機(jī)整合，教育信息化支持教育教學(xué)改革的服務(wù)力還有待提升。近年來，我們以各級(jí)各類的教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校為基地，大力開展信息化教學(xué)的方法與技術(shù)、信息化探究學(xué)習(xí)、“1 對(duì) 1”互聯(lián)課堂應(yīng)用 創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)、基于 項(xiàng)目的學(xué)習(xí)的教學(xué)改革的實(shí)驗(yàn)研究，匯聚了一大批研究成果。五是推進(jìn)了教育信息技術(shù)的深化應(yīng)用。教師的素質(zhì)是直接影響教育教學(xué)改革成敗的關(guān)鍵因素之一，教師專業(yè)化發(fā)展已經(jīng)成為國際教師教育改革的趨勢(shì)，受到越來越多國家的重視，而教育信息化是教師專業(yè)化發(fā)展的重要途徑，教師信息化是利用現(xiàn)代信息技術(shù)促進(jìn)廣大教師專業(yè)技能發(fā)展和實(shí)現(xiàn)自我完善的過程，為教師的專業(yè)發(fā)展提供了新型模式和有效渠道。良好的教育信息化應(yīng)用環(huán)境，為試點(diǎn)工作的開展提供了可靠的保障。 三是形成了共建共享的優(yōu)質(zhì)教育信息資源體系。2022—2022年，廣州又高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高效率地實(shí)施了“農(nóng)村中小學(xué)接入市教育科研網(wǎng)工程” ，架起了通往全市基礎(chǔ)教育各個(gè)角落的信息橋梁，使廣州市教育科研網(wǎng)從城區(qū)和部分農(nóng)村學(xué)校延伸到農(nóng)村邊遠(yuǎn)學(xué)校，廣州市教育科研網(wǎng)的光纖總長(zhǎng)度也由最初的1,488公里延伸到超過20,000公里，成為具有現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)、教育信息資源共享、教育遠(yuǎn)程協(xié)作交流及教育教學(xué)管理信息交換等功能的城市教育信息化網(wǎng)絡(luò)骨干平臺(tái)。2022 年，廣州建成了光纖總長(zhǎng)度為 1,488 公里的廣州市教育科研網(wǎng)，基本覆蓋全市教育機(jī)構(gòu)和城區(qū)學(xué)校，成為具有現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)功能、教育信息資源共享功能、教學(xué)遠(yuǎn)程協(xié)作交流功能以及教育教學(xué)管理信息交換功能等的城市教育信息化網(wǎng)絡(luò)骨干平臺(tái)。全市中小學(xué)學(xué)生電腦配備情況生機(jī)比 2022 年 2022 年 2022 年 2022 年 2022 年城區(qū) :1 :1 :1 :1 :1農(nóng)村 20:1 13:1 :1 :1 :1全市 :1 :1 :1 :1 :1全市中小學(xué)教師電腦配備情況師機(jī)比 2022 年 2022 年 2022 年 2022 年 2022 年城區(qū) :1 1:1 :1 :1 1:1農(nóng)村 7:1 :1 :1 :1 :1全市 :1 :1 :1 :1 :1全市中小學(xué)多媒體教學(xué)平臺(tái)進(jìn)課室比例2022 年 2022 年 2022 年 2022 年 2022 年廣州市教育信息中心（電教館） 廣州市“中小學(xué)智慧校園”示范工程項(xiàng)目建設(shè)方案16城區(qū) 80% 100% 100% 100% 100%農(nóng)村 12% 40% 53% % %全市 50% 70 % 78% % %二是全面強(qiáng)化了教育信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)。廣州市教育信息中心（電教館） 廣州市“中小學(xué)智慧校園”示范工程項(xiàng)目建設(shè)方案15一是全面優(yōu)化了全市的教育技術(shù)裝備環(huán)境。三個(gè)階段的發(fā)展基本實(shí)現(xiàn)三個(gè)突破——突破以物為本，實(shí)現(xiàn)以人為本；突破各自為政，實(shí)現(xiàn)整體發(fā)展；突破城鄉(xiāng)障礙，實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)發(fā)展。第三階段：大網(wǎng)絡(luò)大平臺(tái)大服務(wù)階段（2022 年——）。第二階段：整體推進(jìn)與整合應(yīng)用階段（2022—2022 年）。第一階段：基礎(chǔ)建設(shè)與基本應(yīng)用階段（2022—2022 年）。“十五”以來，廣州教育信息化在市委、市政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，以辦人民滿意的教育為宗旨，以實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化為目標(biāo)，以優(yōu)質(zhì)教育帶動(dòng)均衡發(fā)展為舉措，以“ 教育 e 時(shí)代” 工程為抓手，堅(jiān)持“ 科學(xué)規(guī)劃、制度保障、著眼均衡、整體發(fā)展、 創(chuàng)新應(yīng)用、 規(guī)范管理” 的工作方針，廣州市教育信息中心（電教館） 廣州市“中小學(xué)智慧校園”示范工程項(xiàng)目建設(shè)方案14以人為本地推進(jìn)區(qū)域教育信息化的建設(shè)，在機(jī)制創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新中促進(jìn)信息技術(shù)與教育各領(lǐng)域的有機(jī)結(jié)合，在平穩(wěn)發(fā)展中透著堅(jiān)定和務(wù)實(shí)，通過對(duì)傳統(tǒng)教育的繼承與發(fā)展、改造與創(chuàng)新，逐步實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)教育向現(xiàn)代教育轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)教育信息化的協(xié)調(diào)、快速、持續(xù)發(fā)展。通過相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的制訂與推廣應(yīng)用，引導(dǎo)科學(xué)的教育信息化建設(shè)與投資行為，促進(jìn)資源的共建共享與應(yīng)用系統(tǒng)的互聯(lián)互通，減少低水平重復(fù)建設(shè)，提高教育信息化建設(shè)的績(jī)效。項(xiàng)目建成后將帶來良好的社會(huì)效益，主要體現(xiàn)在：一是將有效促進(jìn)我市教育信息化的轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新發(fā)展，提升我市教育信息化的水平，加快我市廣州市教育信息中心（電教館） 廣州市“中小學(xué)智慧校園”示范工程項(xiàng)目建設(shè)方案13教育現(xiàn)代化的步伐；二是將有力地促進(jìn)我市教育資源的均等化配置，推動(dòng)教育的均衡發(fā)展；三是將培育出一批教育信息化創(chuàng)新應(yīng)用的先進(jìn)典型，帶動(dòng)區(qū)域教育信息化的深入發(fā)展；四是有利于新技術(shù)、新方法的教育實(shí)踐創(chuàng)新，以教育創(chuàng)新推動(dòng)我市的科技創(chuàng)新和社會(huì)發(fā)展。而學(xué)校是教育信息化的主陣地，建設(shè)“智慧校園 ”，以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，有效破解制約教育發(fā)展的難題，促進(jìn)教育的變革與創(chuàng)新，已經(jīng)成為我市提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教育均衡發(fā)展的重大戰(zhàn)略選擇和全社會(huì)的共同心聲。 總投資及經(jīng)費(fèi)來源總投資預(yù)算約 9222 萬元，由市財(cái)政專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)列支。包括：實(shí)施優(yōu)化廣州市教育科研網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)，確保教育科研網(wǎng)接入單位具有較優(yōu)良的上網(wǎng)環(huán)境，為“中小學(xué)智慧校園” 提供最優(yōu) 的上網(wǎng)環(huán) 境；完善廣州市教育科研網(wǎng)數(shù)據(jù)中心的建設(shè)，為“ 中小學(xué)智慧校園 ”提供一批性能良好，運(yùn)行可靠的虛擬服務(wù)器及其運(yùn)行環(huán)境，用于中小學(xué)智慧校園的統(tǒng)一認(rèn)證、門戶信息發(fā)布、數(shù)據(jù)交換、文件存 儲(chǔ)等；完善廣州“數(shù)字教育城”的軟件平臺(tái)的建設(shè)工作，為全市師生提供各種教育業(yè)務(wù)所需的軟件環(huán)境（該部分已在建設(shè)中）。（二）架設(shè) 6 所“中小學(xué)智慧校園 ”校板樣的智能化 環(huán)境通過構(gòu)建與廣州數(shù)字教育城實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一認(rèn)證和數(shù)據(jù)共享的校園門戶系統(tǒng)、智能化的校園一卡通系統(tǒng)、校園教務(wù)教學(xué)管理系統(tǒng)、校園學(xué)生管理系統(tǒng)( 新增與整合相結(jié)合)、校園安防與監(jiān)控系統(tǒng)(新增與整合相結(jié)合) 等，使學(xué)校的教育管理逐步實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò) 化、智能化、個(gè)性化?？烧吓c共享應(yīng)用“數(shù)字教育城”云平臺(tái)的資源及區(qū)、校教學(xué)資源。 項(xiàng)目周期本項(xiàng)目以“統(tǒng) 籌規(guī)劃、分步推 進(jìn)、典型示范、深化應(yīng)用、資源共享”為建設(shè)原則，按財(cái)政投入力度，預(yù)計(jì)分 3 年建設(shè)，建設(shè)時(shí)間為 2022—2022 年。廣州市教育信息中心（電教館） 廣州市“中小學(xué)智慧校園”示范工程項(xiàng)目建設(shè)方案8 項(xiàng)目規(guī)?？傮w規(guī)模：覆蓋廣州市全部城區(qū)及農(nóng)村小學(xué)、初中、高中三類學(xué)校，其中包括：小學(xué) 819 所、初中 296 所、高中 30 所、完全中學(xué) 83 所、9 年義務(wù)教育學(xué)校 26 所、12 年義務(wù)教育學(xué)校 2 所。四是研究出臺(tái)《廣州市中小學(xué)智慧校園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》。三是搭建“中小學(xué)智慧校園”的運(yùn)行支撐環(huán)境。二是建設(shè)“中小學(xué)智慧校園”樣板校。本期目標(biāo)：廣州市教育信息中心（電教館） 廣州市“中小學(xué)智慧校園”示范工程項(xiàng)目建設(shè)方案7一是建設(shè)“中小學(xué)智慧校園”教學(xué)支持系統(tǒng)。 ”綜上所述， “中小學(xué)智慧校園”的建設(shè)，是符合國家的教育政策以及國家教育信息化發(fā)展的總體戰(zhàn)略，是符合廣州市委、市政府“ 智慧廣州” 建設(shè)的 總體戰(zhàn)略要求的，它是構(gòu)建智慧型教育體系的重要環(huán)節(jié)，是社會(huì)發(fā)展和教育現(xiàn)代化的內(nèi)在要求。構(gòu)建教育云公共服務(wù)平臺(tái)，建立信息資源共建共享機(jī)制，整合共享全市優(yōu)質(zhì)教育信息資源。大力開展面向?qū)W生、基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教育模式研究以及教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，積極倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)改革和教育科研，總結(jié)推廣基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)模式，推進(jìn) 基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方式改革，通過優(yōu)化數(shù)字化的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生改變現(xiàn)有的學(xué)習(xí)方式，讓他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)發(fā)展、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。通過智慧校園的建設(shè)，推動(dòng)教育創(chuàng)新，全面提升我市教育信息化的創(chuàng)新力。建立中小學(xué)智慧校園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，在全市范圍內(nèi)，啟 動(dòng)中小學(xué)智慧校園的建設(shè)，打造智慧型的校園環(huán)境、智慧型的學(xué)校管理、智慧型的教師隊(duì)伍、智慧型的教學(xué)環(huán)境、智慧型的教學(xué)系統(tǒng)、智慧型的教學(xué)模式，培養(yǎng)信息時(shí)代智慧型的學(xué)生。利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)豐富的教學(xué)資源和智力資源的共享與傳播，使每所學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)、教育管理和服務(wù)信息化，促進(jìn)教育公平，提高教育質(zhì)量和效益?！督逃畔⒒臧l(fā)展規(guī)劃（20222020 年）》（附件 2）指出：“ 制訂中小學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校數(shù)字校園建設(shè)基本標(biāo)準(zhǔn)。 項(xiàng)目方案編制依據(jù)《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2022—2020 年）》（附件1）指出：“到 2020 年，基本建成覆蓋城 鄉(xiāng)各級(jí) 各類學(xué)校的教育信息化體系，促進(jìn) 教育內(nèi)容、教學(xué)手段和方法現(xiàn)代化。依照國家、省、市關(guān)于計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)管理的各項(xiàng)規(guī)定，建立和健全我市教育信息網(wǎng)絡(luò)管理的規(guī)章制度以及在信息技術(shù)教育環(huán)境下的管理制度。單位現(xiàn)有內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)為：辦公室、教研管理部、信息資源部、技術(shù)服務(wù)部、培訓(xùn)部；具體職責(zé)：具體組織實(shí)施全市教育信息化建設(shè)規(guī)劃和方案，完成省、市有關(guān)教育信息化建設(shè)任務(wù)。廣州市財(cái)政投資教育信息化項(xiàng)目（2022—2022 年）廣州市“中小學(xué)智慧校園”示范工程建設(shè)方案申報(bào)單位：廣州市教育信息中心（電教館）2022 年 5 月廣州市教育信息中心（電教館） 廣州市“中小學(xué)智慧校園”示范工程項(xiàng)目建設(shè)方案1目 錄第 1 章 概述 ...........................................................................................................................................3 項(xiàng)目名稱 ..................................................................................................................................3 項(xiàng)目性質(zhì) ..................................................................................................................................3 項(xiàng)目承擔(dān)單位及項(xiàng)目負(fù)責(zé)人 ..................................................................................................3 項(xiàng)目方案編制依據(jù) ..................................................................................................................4 項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)、規(guī)模和周期 ..................................................................................................6 項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo) .........................................................................................................................6 項(xiàng)目規(guī)模 .................................................................................................................................8 項(xiàng)目周期 .................................................................................................................................8 項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容一覽表 ..............................................................................................................8 總投 資及經(jīng)費(fèi)來源 ................................................................................................................12 社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益 ............................................................................................................12第 2 章 現(xiàn)狀、必要性和需求分析 .....................................................................................................13 我市教育信息化的發(fā)展現(xiàn)狀 ................................................................................