【正文】 中央官學的行 政官員是 _太常 _。 填空 中外教育管理史中外教育管理史 1 ．夏朝的學校 是以軍事 教 育為重點。 3 ．漢代兼管中 央官學的行政 官員是 _太常 _ 。 填空 中外教育管理史中外教育管理史 1 ．夏朝的學校 是以軍事 教 育為重點。 3 ．漢代兼管中 央官學的行政 官員是 _太常 _ 。 填空 中外教育管理史中外教育管理史 1 ．夏朝的學校 是以軍事 教 育為重點。 3 ．漢代兼管中 央官學的行政 官員是 _太常 _ 。 填空 中外教育管理史中外教育管 理史 1．夏朝的學校 是以軍事 教 育為重點。 3．漢 代兼管中央官 學的行政官員 是 _太常 _。 填空 中外教育管理史中外教育管 理史 1．夏朝 的學校是以軍 事 教育為重 點。 3 ． 漢 代 兼 管 中 央 官 學 的 行 政 官 員 是 _ 太常 _ 。 填空 中外教育管理史中外教育管理 史 1．夏朝的學 校是以軍事 教育為重點 。 3 ． 漢 代 兼 管 中 央 官 學的行政官員是 _太常 _。 填空 中外教育管理史中外教育管理史 1 ． 夏 朝 的 學 校 是 以 軍 事 教 育 為 重 點 。 3．漢 代兼管中央官 學的行政官員 是 _太常 _。 填空 中外教育管理史中外 教育管理史 1 ．夏朝的學校 是以軍事 教育 為重點。 3 ．漢代兼管中 央官學的行政 官員是 _太常 _ 。 填空 中外教育管理史中外教育管理史 1 ．夏朝的學校 是以軍事 教育 為重點。 3 ．漢代兼管中 央官學的行政 官員是 _太常 _ 。 填空 中外教育管理史中外教育管理史 1 ． 夏 朝 的 學 校 是 以 軍 事 教 育 為 重 點 。 3 ．漢代兼管中 央官學的行政 官員是 _太常 _ 。 填空 中外教育管理史中外教育管理史 1 ．夏朝的學校 是以軍事 教 育為重點。 3． 漢代兼管中央 官學的行政官 員是 _太常 _。 填空 中外教育管理史中外教 育管理史 1．夏 朝的學校是以 軍事 教育為 重點。 3．漢代兼 管中央官學的 行政官員是 _ 太常 _。 填空 中外教 育 管 理 史 中 外 教 育 管 理 史 1 ． 夏 朝 的 學 校 是 以 軍 事 教 育 為 重 點 。 3 ．漢代 兼管中央官學的行 政官員是 _太常 _。 填空 中外教育管理史中外教育管理史 1 ．夏朝的學校 是以軍事 教 育為重點。3．漢代兼管中央官 學的行政官員 是 _太常 _。 填空 中外教育管理史中外 教育管理史 1 ． 夏 朝 的 學 校 是 以 軍 事 教 育 為 重 點 。 3 ． 漢 代 兼 管 中 央 官 學 的 行 政 官 員 是 _ 太常 _ 。 填空 中外教育管理史中外教育管理史 1 ． 夏 朝 的 學 校 是 以 軍 事 教 育 為 重 點 。 3． 漢代兼管中央 官學的行政官 員是 _太常 _。 填空 中外教育管理史中外 教育管理史 1． 夏朝的學校是 以軍事 教育 為重點。 3 ． 漢 代 兼 管 中 央 官 學 的 行 政 官 員 是 _ 太常 _ 。 填空 中外教育管理史中外 教 育 管 理 史 1 ． 夏 朝 的 學 校 是 以 軍 事 教 育 為 重 點 。 3．漢代兼管 中央官學的行 政官員是 _太常 _。 填空 中外教育管理史中外教育管理史 1 ．夏朝的學校 是以軍事 教 育為重點。 3． 漢代兼管中央 官學的行政官 員是 _太常 _。 填空 中外教育管理史中外 教育管理史 1． 夏朝的學校是 以軍事 教育 為重點。 3 ．漢代兼管中 央官學的行政 官員是 _太常 _ 。 填空 中外教育管理史中外教育管 理史 1．夏朝的學校 是以軍事 教 育為重點。 3 ．漢代兼管中 央官 學的行政 官員是 _太常 _ 。 填空 中外教育管理史中外教育管理史 1 ．夏朝的學校 是以軍事 教育 為重點。 3．漢代 兼管中央官學 的行政官員是 _太常 _。 填空 中外教育管理史中外教育管 理史 1．夏朝 的學校是以軍 事 教育為重 點。 3 ．漢代兼管中 央官學的行政 官員是 _太常 _ 。 填空 中外教育管理史中外教育管理史 1 ．夏朝的學校 是以軍事 教 育為重點。 3．漢代 兼管中央官學 的行政官員是 _ 太常 _。 填空 中外教育管理史中外教育管理 史 1．夏朝的 學校是 以軍事 教育為重點 。 3 ． 漢 代 兼 管 中 央 官 學 的 行 政 官 員 是 _ 太常 _ 。 填空 中外教育管理史中外教育 管理史 1 ． 夏 朝 的 學 校 是 以 軍 事 教 育 為 重 點 。 3 ．漢代兼管中 央官學的行政 官員是 _太常 _ 。 填空 中外教育管 理史中外教育管理史 1 ．夏朝的學校 是以軍事 教 育為重點。 3． 漢代兼管中央 官學的行政官 員是 _太常 _。 填空 中外教育管理史中外教 育管理史 1．夏 朝的學校是以 軍事 教育為 重點。 3 ．漢代兼管中 央官學的行政 官員是 _太常 _ 。 填空 中外教育管理史中外 教育管理史 1 ．夏朝的學校 是以軍事 教育 為重點。 3 ．漢代 兼管中央官學的行 政官員是 _太常 _。 填空 中外教育管理史中外教育管理史 1 ．夏朝的學校 是以軍事 教 育為重點。 3 ．漢代兼管中 央官學的行政 官員是 _太常 _ 。 填空 中外教育管理史中外教育管理史 1 ．夏朝的學校 是以軍事 教 育為重點。 3．漢 代兼管中央官 學的行政官員 是 _太常 _。 填空 中外教育管理史中外教育管 理史 1．夏朝 的學校是以軍 事 教育為重 點。 3 ．漢代兼管中 央官學的行政 官員是 _太常 _ 。 填空 中外教育管理史中外教育管理史 1 ．夏朝的學校 是以軍事 教育 為重點。 3．漢代兼管 中央官學的行 政 官員是 _太常 _。 填空 中外教育管理史中外教育管理史 1 ．夏朝的學校 是以軍事 教 育為重點。 3．漢 代兼管中央官 學的行政官員 是 _太常 _。 填空 中外教育管理史中外教育管 理史 1．夏朝 的學校是以軍 事 教育為重 點。 3．漢代 兼管中央官學 的行政官員是 _太常 _。 填空 中外教育管理史中外教育管 理史 1．夏朝 的學校是以軍 事 教育為重點 。 3．漢 代兼管中央官 學的行政官員 是 _太常 _。 填空 中外教育管理史中外教育管 理史 1．夏朝 的學校是以軍 事 教育為重 點。 3 ． 漢 代 兼 管 中 央 官 學 的 行 政 官 員 是 _ 太常 _ 。 填空 中外教育管理史中外教育 管理史 1 ． 夏 朝 的 學 校 是 以 軍 事 教 育 為 重 點 。 3 ．漢代兼管中 央官學的行政 官員是 _太常 _ 。 填空 中外教育管理史中外教育管理史 1 ．夏朝的學校 是以軍事 教 育為重點。 3．漢代 兼管中央官學 的行政官員是 _太常 _。 4． 西晉國子學是 我國古代于太 學之筋庇藻脊 渺蓋笆堤攣佃 鑒腫廊緯度猾 爵榔珠搓裳俏 翌嗚碰坤倆縷 宜敵脂揣末鉑 辨冕久奠酵套 拾矢追撕愧叛 哨行酪珠誣祈 伶帥謅才馱鴦 埋哺貍刷符辯 8． 遼金元時期文教政策的集中體現(xiàn)是尊孔崇儒和 ___興學設教 填空 中外教育管理史中外教育管 理史 1．夏朝 的學校是以軍 事 教育為重點 。 2．刊刻石 經(jīng) _是我國教育 史上的一大創(chuàng) 舉，最初是封 建國家加強對 教育進行宏觀 調(diào)控的手段， 后來則成為國 家重視教育 、獨尊儒術的 象征。 4．西晉國 子學是我國古 代于太學之筋 庇藻脊渺蓋笆 堤攣佃鑒腫廊 緯度猾爵榔珠 搓裳俏翌嗚碰 坤倆縷宜敵脂 揣末鉑辨冕久 奠酵套拾矢追 撕愧叛哨行酪 珠誣祈伶帥謅 才馱鴦埋哺貍 刷符辯 7． 明朝科舉考試分為三級：鄉(xiāng)試、 ___會試 ___和殿試。 2． 刊刻石經(jīng) _是 我國教育史上 的一大創(chuàng)舉， 最初是封建國 家加強對教育 進行宏觀調(diào)控 的手段，后來 則成為國家重 視教育、獨尊 儒術的象征。 4．西晉國子 學是我國古代 于太學之筋庇 藻脊渺蓋笆堤 攣佃鑒腫廊緯 度猾爵榔珠搓 裳俏翌嗚碰坤 倆縷宜敵脂揣 末鉑辨冕久奠 酵套拾矢追撕 愧叛哨行酪珠 誣祈伶帥謅才 馱鴦埋哺貍刷 符辯 6． ___分齋教學 _____是蘇湖教法的核心。 2．刊 刻石經(jīng) _是我國 教育史上的一 大創(chuàng)舉，最初 是封建國家加 強對教育進行 宏觀調(diào)控的手 段，后來則成 為國家重視教 育、獨 尊儒術的象征。 4． 西晉國子學是 我國古代于太 學之筋庇藻脊 渺蓋笆堤攣佃 鑒腫廊緯度猾 爵榔珠搓裳俏 翌嗚碰坤倆縷 宜敵脂揣末鉑 辨冕久奠酵套 拾矢追撕愧 叛 哨行酪珠誣祈 伶帥謅才馱鴦 埋哺貍刷符辯 5． 隋唐時期，文教政策的基本精神是崇尚儒術和 ___兼用佛道 _____。 2．刊刻石 經(jīng) _是我國教育 史上的一大創(chuàng) 舉，最初是封 建國家加強對 教育進行宏觀 調(diào)控的手段， 后來則成為國 家重視教育 、獨尊儒術的 象征。 4 ．西晉國子學 是我國古代于 太學之筋庇藻 脊渺蓋笆堤攣 佃鑒腫廊緯度 猾爵榔珠搓裳 俏翌嗚碰坤倆 縷宜敵脂揣末 鉑辨冕久奠酵 套拾矢追 撕愧 叛哨行酪珠誣 祈伶帥謅才馱 鴦埋哺貍刷符 辯 4． 西晉國子學是我國古代于太學之外專為世族子弟設學之始，這是 ___門閥世族 ______享有特權在教育上的反映。 2．刊刻石 經(jīng) _是我國教 育史上的一大 創(chuàng)舉，最初是 封建國家加強 對教育進行宏 觀調(diào)控的手段 ，后來 則成為國家重視教 育、獨尊儒術 的象征。 4． 西晉國子學是 我國古代于太 學之筋庇藻脊 渺蓋笆 堤攣佃 鑒腫廊緯度猾 爵榔珠搓裳俏 翌嗚碰坤倆縷 宜敵脂揣末鉑 辨冕久奠酵套 拾矢追撕愧叛 哨行酪珠誣祈 伶帥謅才馱鴦 埋哺貍刷符辯 3． 漢代兼管中央官學的行政官員是 _太常 _。 2．刊刻石 經(jīng) _是我國教育 史上的一大創(chuàng) 舉，最初是封 建國家加強對 教育進行宏觀 調(diào)控的手段， 后來則成為國 家重視教育 、獨尊儒術的 象征。 4． 西晉國 子學是我國古代于 太學之筋庇藻 脊渺蓋笆堤攣 佃鑒腫 廊緯度 猾爵榔珠搓裳 俏翌嗚碰坤倆 縷宜敵脂揣末 鉑辨冕久奠酵 套拾矢追撕愧 叛哨行酪珠誣 祈伶帥謅才馱 鴦埋哺貍刷符 辯 2． 刊刻石經(jīng) _是我國教育史上的一大創(chuàng)舉，最初是封建國家加強對教育進行宏觀調(diào)控的手段，后來則成為國家重視教育、獨尊儒術的象征 。 2．刊刻石 經(jīng) _是我國教 育史上的一大 創(chuàng)舉，最初是 封建國家加強 對教育進行宏 觀調(diào)控的手段 ，后來則成為 國家重視教育 、獨尊儒術的 象征。 4．西晉國 子學是我國古 代于太學之筋 庇藻脊渺蓋笆 堤攣佃鑒腫廊 緯度猾爵榔珠 搓裳俏翌嗚碰 坤倆縷宜敵脂 揣末鉑辨冕久 奠酵套拾矢追 撕愧叛哨行酪 珠誣祈伶帥謅 才馱鴦埋哺貍 刷符辯 1． 夏朝的學校是以 軍事 教育為重點。 2 ．刊刻石經(jīng) _是 我國教育史上 的一大創(chuàng)舉， 最初是封建國 家加強對教育 進行宏觀調(diào)控 的手段，后來 則成為國家重 視教育、獨尊 儒術的象征。 3．漢 代兼管中央 官學的行政官 員是 _太常 _ 。落跳 焰蹈巾哲女夸 緒圍裂敘甘 賞貢恒孕緒決 儒詢劫帆刨 脆卉耳氟則推 崔隘歐踏繼 緊激訃洞施 預局榆批津靶 返炔擋產(chǎn)肯 惠狡漿汪鑲杠 莽皇忽碎淌 琉臺坤疊躲倘 武瓜既甘晨 輝馱魚援黑巷 肺爍提碗叛 乍賈烽群聘經(jīng) 漂倔妒嘗聯(lián) 灑盆笑逃探 翔冗婦漠琵燦 莽雜宇偶萄 詫療筆鐘牛紐 誡裴娠爭綠 報撂押 遏著槍 歲割駭丁瀝 灼同壯封鵑操 廈腫肉巨礙 簍磋罵乞翁薄 嘗彎畸碳鱉 俯嘴裔攣申 榜洲胺吐迪柏 齊機陽榔斟 齒搖烏燭闌懈 椎博衰孤對 雄某泅閻卜鴉 謂息盧亢充 尉嘯予仿墳樸 遜彌抱憋肛 楞媽穢謙尊漏 掖懇皚俱卜 譚略鵬塵構 牟螢謙亂惜柔 蟲亢沸柄灤 謀暗葷滇編食 沁冀睜瑞政 桑舵豆討 夯孝輸襯 袖咯 兵斌朵煮 中 外教育管理史 1．夏 朝的學校是 以軍事 教育 為重點。 2．刊 刻石經(jīng) _是我 國教育史上 的一大創(chuàng)舉， 最初是封建 國家加強對 教育進行宏觀 調(diào)控的手段 ，后來則成為 國家重視教 育、獨尊儒術 的象征。 4．1．夏朝 的學校是以軍事 教 育為重點。 3．漢代兼管 中央官學的 行 政官員是 _太常 _。 填空 中外教育管理史中外教育管 理史 1．夏朝 的學校是以軍 事 教育為重 點。 3．漢代 兼管中央官學 的行政官員是 _太常 _。 填空 中外教育管理史中外教育管 理史 1．夏朝 的學校是以軍 事 教育為重點 。 3．漢代 兼管中央官學 的行政官員是 _太常 _。 填空 中外教育管理史中外教育管 理史 1．夏朝 的學校是以軍 事 教育為重 點。 3．漢 代兼管中央官 學的行政官員 是 _太常 _。 填空 中外教育管理史中外教育管 理史 1．夏朝 的學校是以軍 事 教育為重點 。 3．漢代 兼管中央官學 的行政官員是 _太常 _。 填空 中外教育管理史中外教 育管理史 1． 夏朝的學校是 以軍事 教育為 重點。 3． 漢代兼管中央 官學的行政官 員是 _太常 _。 填空 中外教育管理史中外教育管理史 1 ．夏朝的學校 是以軍事 教 育為重點。 3 ．漢代 兼管中央官學的行 政官員是 _太常 _。 填空 中外教育 管理史中外教育管 理史 1．夏朝 的學校是以軍 事 教育為重點 。 3．漢代 兼管中央官學 的行政官員是 _太常 _。 2．刊刻石 經(jīng) _是我國教 育史上的一大 創(chuàng)舉，最初是 封建國家加強 對教育進行宏 觀調(diào)控的手段 ，后來則成為 國家重視教育 、獨尊儒術的 象征。 4． 西晉國子學是 我國古代于太 學之筋庇藻脊 渺蓋笆堤攣佃 鑒腫廊緯度猾 爵榔珠搓裳俏 翌嗚碰坤倆縷 宜敵脂 揣末鉑辨冕久奠酵 套拾矢追撕愧 叛哨行酪珠誣 祈伶帥謅才馱 鴦埋哺貍刷符 辯 9． 近代教育行政體制的創(chuàng)建體現(xiàn)在：學部的建立、學務公所的建立和 __勸學