課程下的教師教學(xué)技能與培訓(xùn)ppt課件-文庫(kù)吧資料
2025-01-21 09:44本頁(yè)面
【正文】 貫徹黨的十五大精神，認(rèn)真落實(shí)《 中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革 全面推進(jìn)素質(zhì)教育 的決定 》 ，構(gòu)建一個(gè)開(kāi)放的、充滿生機(jī)的有中國(guó)特色社會(huì)主義基礎(chǔ)教育課程體系。 2022/2/8 新課程 教師 教學(xué) 4 新課程具體目標(biāo) ? 改革過(guò)分注重課程傳承知識(shí)的偏向，強(qiáng)調(diào)課程要促進(jìn)每個(gè)學(xué)生身心發(fā)展，培養(yǎng) 終身學(xué)習(xí)的愿望和能力 ? 改革過(guò)分強(qiáng)調(diào)學(xué)科獨(dú)立性，課程門(mén)類(lèi)過(guò)多，缺乏整合的偏向，加強(qiáng)課程結(jié)構(gòu)的 綜合性、彈性與多樣性 2022/2/8 新課程 教師 教學(xué) 5 新課程具體目標(biāo) ? 改革強(qiáng)調(diào)學(xué)科體系嚴(yán)密性，過(guò)分注重經(jīng)典內(nèi)容的傾向，加強(qiáng)課程內(nèi)容與現(xiàn)代社會(huì)、科技發(fā)展及 學(xué)生生活 之間的聯(lián)系； ? 改革教材忽視地域與文化差異，脫離社會(huì)發(fā)展、科技發(fā)展與學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的傾向，深化教材多樣化的改革，提高教材的 科學(xué)性和適應(yīng)性 2022/2/8 新課程 教師 教學(xué) 6 新課程具體目標(biāo) ? 改革教學(xué)過(guò)程中過(guò)分注重接受、記憶、模仿學(xué)習(xí)的傾向，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，交流、合作、探究等多種學(xué)習(xí)活動(dòng)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生真正 成為學(xué)習(xí)的主人 ? 改革評(píng)價(jià)考試過(guò)分偏重知識(shí)記憶，強(qiáng)調(diào)選拔與甄別功能的傾向，建立評(píng)價(jià)指標(biāo)多元、評(píng)價(jià)方式多樣，既關(guān)注結(jié)果，更加 重視過(guò)程的評(píng)價(jià) 體系 2022/2/8 新課程 教師 教學(xué) 7 新課程具體目標(biāo) ? 改革過(guò)于集中的課程管理政策，建立國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理政策，提高 課程適應(yīng)性 2022/2/8 新課程 教師 教學(xué) 8 新課程特別強(qiáng)調(diào) ? 培養(yǎng)學(xué)生 良好的 思想政治素質(zhì)、道德品質(zhì)、公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感 ? 培養(yǎng)學(xué)生 良好的心理素質(zhì) 和 健全的人格 ? 培養(yǎng)學(xué)生 終身學(xué)習(xí) 的愿望和能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力 ? 培養(yǎng)學(xué)生 健康的體魄 和 文明衛(wèi)生的習(xí)慣 ? 培養(yǎng)學(xué)生 健康的審美觀 和 審美能力 2022/2/8 新課程 教師 教學(xué) 9 新課程 —— 改什么？ ? 改變舊的 教育觀念 ，確立與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念 ? 堅(jiān)定不移地推進(jìn) 教學(xué)方式 和 學(xué)習(xí)方式 的轉(zhuǎn)變 ? 致力于 教學(xué)管理制度 的重建 2022/2/8 新課程 教師 教學(xué) 10 新課程 —— 教學(xué)？ ? 教學(xué)是教師教學(xué)生學(xué)的過(guò)程，還是師生 交感互動(dòng) 、 共同發(fā)展 的過(guò)程？ ? 教學(xué)是重結(jié)論還是重 過(guò)程 ？ ? 教學(xué)關(guān)注學(xué)科還是關(guān)注 人 ？ 2022/2/8 新課程 教師 教學(xué) 11 新課程 —— 學(xué)生觀？ ? 學(xué)生是發(fā)展的人 ? 規(guī)律 潛能 動(dòng)態(tài)
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