社會(huì)工作過(guò)程中的實(shí)務(wù)技能——聚焦-文庫(kù)吧資料
2024-10-25 16:39本頁(yè)面
【正文】 案主的問(wèn)題做深入的探討。然而，相反地，如果因?yàn)槭褂瞄_(kāi)放式問(wèn)句而改變了會(huì)談主題，就會(huì)阻擋針對(duì)主題深入探討的可能性，因此社工在開(kāi)放式回應(yīng)時(shí)，必須掌握問(wèn)題與會(huì)談方向的關(guān)系。無(wú)論他的案主是個(gè)人、夫妻或者是團(tuán)體，都可能會(huì)使用開(kāi)放式的回應(yīng)方式，允許其自由選用回答的內(nèi)容。 為了避免這些偏差的表面主題、情緒或者信息，社工在聚集過(guò)程中主要需要使用的是三種方法，包括 開(kāi)放式問(wèn)句、具體化技巧和同理反應(yīng) 。 社工：學(xué)校呢？你在那兒還好嗎？ 案主：我不太喜歡學(xué)校，但我的成績(jī)還不太壞。 社工：你和你姐姐相處得如何？ 案主：好啊，我們家的還好啦，她對(duì)我真的很好。 錯(cuò)誤示例 : 社工：談?wù)勀愕募彝ァ? 聚焦主題 三、聚焦中深入主題方法 會(huì)談中的聚焦可以將討論集中在一些相關(guān)主題，以確保會(huì)談?dòng)芍黝}的表面問(wèn)題切入，而能逐漸對(duì)問(wèn)題的隱含意義做深入的探討。 。 。 。 、意圖和計(jì)劃。 ，特別是前一次發(fā)病的狀況。 。以自愿前來(lái)且患有憂(yōu)郁癥的中年婦女案主為例。 。 9．對(duì)過(guò)去社會(huì)工作服務(wù)的反應(yīng)。 7．所內(nèi)外的一些同輩關(guān)系。 5. 簡(jiǎn)短的家族史，與家庭成員關(guān)系的詳細(xì)資料，以及可得到的支持和資源。 “不得不”前來(lái)的想法 ，過(guò)去的違法記錄，以及使用藥物和酒的歷史。以少管所被教養(yǎng)的非自愿案主為例。通過(guò)對(duì)同一領(lǐng)域的案主的共通問(wèn)題的探討，可以幫助社工在會(huì)談初期確定需要聚焦的主題。 請(qǐng)將你運(yùn)用聚焦技巧的話(huà)寫(xiě)下來(lái)。通過(guò) O太太的表述，憑你的判斷，她現(xiàn)在所說(shuō)的偏離了你們今天所要面談的主題。 課前小練習(xí)： 假定你是某家庭服務(wù)機(jī)構(gòu)的社工，你正在與 O太太正在談?wù)搶?duì)于她的那位處于青春期的兒子的教養(yǎng)問(wèn)題。 社工和案主偶爾都會(huì)偏離既定的目標(biāo)，有時(shí)候這種偏離可以增進(jìn)理解并可能對(duì)改變起到積極作用，但是大多數(shù)時(shí)候，這種偏離卻是毫無(wú)意義。社會(huì)工作過(guò)程中的實(shí)務(wù)技能 ——聚焦 學(xué)習(xí)結(jié)束后，你將： ◇ 理解“聚焦”在社會(huì)工作實(shí)務(wù)中的作用 ◇ 掌握“聚焦”的不同情景下主題選擇、主題深入方法以及聚焦技巧的障礙處理 ◇ 能正確使用“聚焦”得到深入有效的信息 目標(biāo) 第 2 頁(yè) 本模塊的主要內(nèi)容： ◆ 聚焦的定義 ◆ 不同情景下的聚焦主題選擇 ◆ 聚焦中深入主題方法 ◆ 聚焦障礙的處理 ◆ 聚焦技術(shù)的實(shí)踐練習(xí) 在會(huì)談中，當(dāng)案主開(kāi)始夸夸其談，浪費(fèi)時(shí)間，讓你丈二摸不著頭腦時(shí)；
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