語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)一至五單元教材分析-文庫(kù)吧資料
2024-10-25 10:42本頁(yè)面
【正文】 （二）課堂演練 一、 營(yíng)造詩(shī)的氛圍，感受詩(shī)的魅力。講評(píng)應(yīng)以肯定、鼓勵(lì)為主。這一單元的寫作是讓學(xué)生寫一首詩(shī)。不必強(qiáng)求統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，應(yīng)允許見(jiàn)仁見(jiàn)智。 第二單元 單元特點(diǎn)及內(nèi)容： 這個(gè)單元的五首詩(shī)歌．其中，既有對(duì)養(yǎng)育之恩的謳歌，也有對(duì)美好往事的留戀；有的抒發(fā)了綿綿不絕的思鄉(xiāng)之情，有的則運(yùn)用象征手法寄寓了對(duì)真善美的贊頌．欣賞這些詩(shī)歌，可以陶冶情操，凈化心靈，可以獲得審美享受． 幾首詩(shī)的藝術(shù)表現(xiàn)手法各不相同．讀這些風(fēng)格各異的詩(shī)，可以提高學(xué)生的欣賞水平． 《 大堰河 —— 我的保姆 》 描寫了乳母一生的悲苦經(jīng)歷，通過(guò)回憶和思念，成功地塑造了一個(gè)勤勞、淳樸、寬厚的感人形象； 《 現(xiàn)代詩(shī)兩首 》 寄托了游子揮之不去的鄉(xiāng)思和鄉(xiāng)愁； 《 致空氣 》 用象征的手法表達(dá)了詩(shī)人精神上的追求，讓我們感受到了信念、友誼、理想的力量； 《 樵夫，別砍那棵樹(shù) 》 則希望喚起人們對(duì)美好事物的懷念和對(duì)自然的珍視。在學(xué)生自主、探究、討論的基礎(chǔ)上，教師加以適當(dāng)引導(dǎo)、點(diǎn)撥） 四、總結(jié)梳理，回扣目標(biāo) 這篇文章通過(guò)運(yùn)用抓住“背影”這個(gè)聚焦點(diǎn)的寫法，運(yùn)用樸素的語(yǔ)言，表達(dá)了“深深的父愛(ài)”這一主題。 ３、這四次對(duì)背影的描寫哪一次給你留下的印象最深？（應(yīng)該是第二次：買橘子的背影） 本文的語(yǔ)言是十分樸實(shí)的，特別是父親的話，雖然不多，卻含義豐富。讀完這篇散文之后，你覺(jué)得作者是通過(guò)選取什么角度 來(lái)表達(dá)“父愛(ài)”這一主題的？ 明確：作者是通過(guò)選取“背影”這個(gè)角度來(lái)表達(dá)“父愛(ài)”這一主題的。 《 背影 》 是以特定情景中最感人的細(xì)節(jié)為線索，將父親的背影進(jìn)行了具體詳細(xì)的刻畫，把父親對(duì)兒子深摯的愛(ài)表達(dá)得淋漓盡致； 《 永久的悔 》 敘述了作者心中永久的悔，從而表達(dá)了母親對(duì)我的關(guān)愛(ài)和我對(duì)母親的懷念之情； 《 鐵騎兵 》 敘述了八路軍一個(gè)班的掉隊(duì)騎兵，巧妙戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大敵人的故事； 《 蘇珊 安東妮 》 主要敘述蘇珊 安東妮爭(zhēng)取婦女選舉權(quán)的斗爭(zhēng)過(guò)程。語(yǔ)文八年級(jí) 下冊(cè) 一至五單元 教材分析 語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)一至五單元教材分析 美嶺中學(xué) 黃椰芳 單元特點(diǎn)及主要內(nèi)容： 本單元的四篇課文都是記敘性散文，有的敘事，有的寫人；結(jié)構(gòu)上，都有一條明顯的線索
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