八年級物理下冊教材分析-文庫吧資料
2024-11-19 22:55本頁面
【正文】 設(shè)置 ? 一、磁現(xiàn)象 二、磁場 三、電生磁 四、電磁鐵 五、電磁繼電器 揚聲器 六、電動機 七、磁生電 一、磁現(xiàn)象 ?章首圖 極光 ?磁性 不強調(diào)科學的嚴密性 ?磁極 二、 磁場 ?磁場的研究 轉(zhuǎn)換法 ?想想做做 :磁體的哪端是 N極？ ?條形磁場的分布，想想議議：磁感線上的箭頭應(yīng)怎樣標？ ?地磁場 :大致北極和南極 與地理北極南極不重合 ?磁化 探究磁化鋼針 制作小指南針 ?科學世界 :動物羅盤 三、電生磁 ?探究： 通電螺線管的磁場是什么樣的 ?沒有結(jié)論 ,讓學生總結(jié) ?“通過實驗，探究通電螺線管外部磁場的方向”（ 課程標準 沒有終結(jié)性要求） ? 描述通電螺線管磁場的形狀 ? 通電螺線管的極性與電流方向之間有什么關(guān)系 學習內(nèi)容服從學生發(fā)展的需要 今天的義務(wù)教育物理課程，一個問題是我們過分強調(diào)了知識的傳承，忽視了物理課程在促進學生發(fā)展的多方面教育功能。改為“通過實驗，探究導體在磁場中運動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”。改為“通過實驗，探究通電螺線管外部磁場的方向”。 通過觀察，了解通電導線在磁場中會受到力的作用，力的方向與電流及磁場的方向都有關(guān)系。 四、電和熱 ?焦耳定律 課程標準沒有具體的要求 ?想想做做 :兩個燒瓶中煤油溫度變化的快慢一樣嗎 ? ?電流的熱效應(yīng)跟電阻大小的關(guān)系 ?應(yīng)用 : 五、電功率和安全用電 ?漫畫 :用電器功率過大 ,容易發(fā)生火災(zāi) ?把安全用電的知識分散到不同的章節(jié)中，從不同的角度處理，使學生理解得更加深入一些： 從形成閉合電路 電壓電阻與電流關(guān)系 電功率 ?保險絲在電路中的作用 利用電熱 六、生活用電常識 ? 家庭電路的組成 ? 想想做做： 比較保險絲與普通導線的區(qū)別 ? 火線與零線： 直接介紹 ? 試電筆：介紹構(gòu)造與作用，強調(diào)使用方法 ? 兩種類型的觸電 ：強調(diào)人體參與讓火線與零線、大地構(gòu)成閉合電路 ? 觸電的急救： 讓學生會運用所學電學知識，增強自我保護意識 ? 三線插頭與漏電保護器 ? 加強應(yīng)用科學知識 認識觸電事故 ? 保護學生身心健康 提高公民科學素質(zhì) 第八章 電與磁 課程標準的要求 : 能用實驗正式電磁相互作用。 ?例 2：觀察家庭、學校、社區(qū)的供電電路，什么地方有可能發(fā)生短路？街頭高壓裝置和學校配電室是否安裝了護欄等防護設(shè)施？是否設(shè)立了警示牌？如果有什么不安全因素，及時向有關(guān)部門提出建議。這一變化對學生的練習和習題也有一定的影響，主要是增加了課外觀察、調(diào)查和社會實踐方面的問題。二是加強了對家庭電路和安全用電知識的理性認識。 教材編寫的方法如下 : 人教版課程標準實驗教科書對這部分內(nèi)容的編寫分成了三個部分，分別放到電路、歐姆定律、電功率三處：電路之后的用電安全問題主要從構(gòu)成電路形成電流的角度去認識；歐姆定律之后的學習主要從電壓高低、電阻大小對安全性的影響來學習；電功率之后則主要從電流的熱效應(yīng)方面探討設(shè)備安全的問題。由于該主題涵蓋了焦耳定律的內(nèi)容，所以課程標準刪減了焦耳定律。即增加了體驗性目標水平層次，要求學生必須經(jīng)過實驗探究，同時降低了實驗探究的難度和知識的水平層次，只要求學生知道在電流一定時，導體消耗的電功率與導體的電阻成正比。由于演示實驗必須分別研究通電導體放出的熱量與電流、電阻、時間的關(guān)系，學生理解有一定的困難，另外由電功和電功率公式推導出焦耳定律時，由于涉及到眾多的電學公式，學生不易理解。 刪減了“理解焦耳定律”，而改為“通過實驗探究，知道在電流一定時，導體消耗的電功率與導體的電阻成正比”。所以課程標準要求從能量轉(zhuǎn)化的角度來認識電能，而對電功概念要求不高。課程標準要求“從能量轉(zhuǎn)化的角度認識用電器的作用”，這是因為能量是比功更基本的概念，它能從更深層次反映物質(zhì)運動和相互作用的本質(zhì)。 突出特點 : 刪減了“知道電功其及單位”和“理解電功的公式”，而改為“從能量轉(zhuǎn)化的角度認識用電器的作用”。 了解家庭電路和安全用電知識。能區(qū)分用電器的額定功率和實際功率。 刪減了“理解串聯(lián)電路的等效電阻”、“知道并聯(lián)電路的等效電阻”，而改為“能說出生活、生產(chǎn)中采用簡單串聯(lián)和并聯(lián)電路的實例”。有安全用電的意識。 ?拓展到電位器是如何改變電阻
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