小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)模擬測(cè)試題-文庫(kù)吧資料
2025-01-15 09:05本頁(yè)面
【正文】 技能、 過(guò)程與方法 情感態(tài)度與價(jià)值觀 。 《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》安排了數(shù)與代數(shù)、 空間與圖形、 統(tǒng)計(jì)與概率、 實(shí)踐與綜合應(yīng)用等四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。 第 3 頁(yè) 共 4 頁(yè) 有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依賴模仿與記憶， _動(dòng)手實(shí)踐 __、自主探索 _與 _合作交流_是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。 課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的（ ABCDE ）。 A. 認(rèn)知發(fā)展水平 B. 已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ) 1義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性，使數(shù)學(xué)教學(xué)面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)（ ABC ）。 C 其它數(shù)學(xué)能力主要指觀察、理解、記憶、運(yùn)用的能力。 A 概括性 問(wèn)題性 相對(duì)性 B 概括性 特殊性 相似性 C 概括性 問(wèn)題性 相似性 1學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)是一個(gè)（ A ）的過(guò)程。 ① 增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí) ② 建立發(fā)展性的評(píng)價(jià)觀 ③ 促進(jìn)課程的民主化與適應(yīng)性 A ①② B ②③ C ①③ 1情感與態(tài)度的發(fā)展主要強(qiáng)調(diào)兩個(gè)方面。（ C ） A．一、 、 C．三、 9．學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)與研究性學(xué)習(xí)課程的終極目的是 （ A ） A．形成研究性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式 B．促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性健康發(fā)展 C．強(qiáng)調(diào)學(xué)科內(nèi)容的歸納和整合 D．注重研究生活中的重大問(wèn)題 10．在新課程背景下，教育評(píng)價(jià)的根本目的是 （ A ） A．促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校和課程的發(fā)展 B．形成新的教育評(píng)價(jià)制度 C
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