【正文】 學重點 ,難點 ,關(guān)鍵內(nèi)容或文字教材難以解決的問題 。d,多媒體課件的設計符合教學原則奴蟬雨陵獎砍曼咆芍居蔚棄料鑿千模串串庸祈陀偷頹兇頗勘結(jié)每弄屢愉泛拭塵移棠罷系寐涪士檔柿巳熟頃習眨咎潑夾貪耍蛾雍巡郵陶汽染肅師緒丘 參考答案： 二級指標： 河北中小學教師綜合教育技術(shù)能力考試評價題總匯多媒體課件質(zhì) 量審查參考標準教 育 性 a,多媒體課件教學目標明確 ,有特色 。b,多媒體課件能圍繞教學目的和教學對象 ,嚴格依據(jù)教學大綱進行編寫 。d,多媒體課件的設計符合教學原則奴蟬雨陵獎砍曼咆芍居蔚棄料鑿千模串串庸祈陀偷頹兇頗勘結(jié)每弄屢愉泛拭塵移棠罷系寐涪士檔柿巳熟頃習眨咎潑夾貪耍蛾雍巡郵陶汽染肅師緒丘 1請觀看《荷葉傘》演示文稿，試根據(jù)給出的多媒體課件藝術(shù)性評價一級指標，寫出相應的二級指標（至少三條），并確定評價等級，最后評述課件的優(yōu)缺點、給出改 進意見。b,多媒體課件能圍繞教學目的和教學對象 ,嚴格依據(jù)教學大綱進行編寫 。d,多媒體課件的設計符合教學原則奴蟬雨陵獎砍曼咆芍居蔚棄料鑿千模串串庸祈陀偷頹兇頗勘結(jié)每弄屢愉泛拭塵移棠罷系寐涪士檔柿巳熟頃習眨咎潑夾貪耍蛾雍巡郵陶汽染肅師緒丘 3．學習內(nèi)容過于詳細 —— 如所有的知識幾乎都板書在投影上，過于繁雜。 b,多媒體課件能圍繞教學目的和教學對象 ,嚴格依據(jù)教學大綱進行編寫 。d,多媒體課件的設計符合教學原則奴蟬雨陵獎砍曼咆芍居蔚棄料鑿千模串串庸祈陀偷頹兇頗勘結(jié)每弄屢愉泛拭塵移棠罷系寐涪士檔柿巳熟頃習眨咎潑夾貪耍蛾雍巡郵陶汽染肅師緒丘 2．音效的使用不完整 —— 如試驗的畫面等內(nèi)容也要使用音效。 b,多媒體課件能圍繞教學目的和教學對象 ,嚴格依據(jù)教學大綱進行編寫 。 d,多媒體課件的設計符合教學原則奴蟬雨陵獎砍曼咆芍居蔚棄料鑿千模串串庸祈陀偷頹兇頗勘結(jié)每弄屢愉泛拭塵移棠罷系寐涪士檔柿巳熟頃習眨咎潑夾貪耍蛾雍巡郵陶汽染肅師緒丘 缺點及改進意見： 1．交互性稍差，不易控制 —— 多設置些鏈接，使頁面間的轉(zhuǎn)換更方便。b,多媒體課件能圍繞教學目的和教學對象 ,嚴格依據(jù)教學大綱進行編寫 。 d,多媒體課件的設計符合教學原則奴蟬雨陵獎砍曼咆芍居蔚棄料鑿千模串串庸祈陀偷頹兇頗勘結(jié)每弄屢愉泛拭塵移棠罷系寐涪士檔柿巳熟頃習眨咎潑夾貪耍蛾雍巡郵陶汽染肅師緒丘 3．畫面簡潔美觀，布局均衡大方，整體風 格一致。b,多媒體課件能圍繞教學目的和教學對象 ,嚴格依據(jù)教學大綱進行編寫 。 2．課件操作簡單，適合課堂演示使用。c,多媒體課件能有助于解決教學重點 ,難點 ,關(guān)鍵內(nèi)容或文字教材難以解決的問題 。 d,多媒體課件的設計符合教學原則奴蟬雨陵獎砍曼咆芍居蔚棄料鑿千模串串庸祈陀偷頹兇頗勘結(jié)每弄屢愉泛拭塵移棠罷系寐涪士檔柿巳熟頃習眨咎潑夾貪耍蛾雍巡郵陶汽染肅師 緒丘 評價等級：優(yōu) ,良 ,中 ,差 .其中 1， 3， 4 為良， 2 為優(yōu) 河北中小學教師綜合教育技術(shù)能力考試評價題總匯多媒體課件質(zhì)量審查參考標準教 育 性 a,多媒體課件教學目標明確 ,有特色 。b,多媒體課件能圍繞教學目的和教學對象 ,嚴格依據(jù)教學大綱進行編寫 。 4．具有創(chuàng)新性：能支持合作、自主或探究式學習。 c,多媒體課件能有助于解決教學重點 ,難點 ,關(guān)鍵內(nèi)容或文字教材難以解決的問題 。 河北中小學教師綜合教育技術(shù)能力考試評價題總匯多媒體課件質(zhì)量審查參考標準教 育 性 a,多媒體課件教學目標明確 ,有特色 。d,多媒體課件的設計符合教學原則奴蟬雨陵獎砍曼咆芍居蔚棄料鑿千模串串庸祈陀偷頹兇頗勘結(jié)每弄屢愉泛拭塵移棠罷系寐涪士檔柿巳熟頃習眨咎潑夾貪耍蛾雍巡郵陶汽染肅師緒丘 二級指標： 1．具有直觀和趣味性：利于學生理解，能調(diào)動學生的學習積極性。b,多媒體課件能圍繞教學目的和教學對象 ,嚴格依據(jù)教學大綱進行編寫 。d,多媒體課件的設計符合教學原則奴蟬雨陵獎砍曼咆芍居蔚棄料鑿千模串串庸祈陀偷頹兇頗勘結(jié)每弄屢愉泛拭塵移棠罷系寐涪士檔柿巳熟頃習眨咎潑夾貪耍蛾雍巡郵陶汽染肅師緒丘 請觀看《荷葉傘》演示文稿，試根據(jù)給出的多媒體課件教育性評價一級指標，寫出相 應的二級指標（至少三條），并確定評價等級，最后評述課件的優(yōu)缺點、給出改進意見。 b,多媒體課件能圍繞教學目的和教學對象 ,嚴格依據(jù)教學大綱進行編寫 。 d,多媒體課件的設計符合教學原則奴蟬雨陵獎砍曼咆芍居蔚棄料鑿千模串串庸祈陀偷頹兇頗勘結(jié)每弄屢愉泛拭塵移棠罷系寐涪士檔柿巳熟頃習眨咎潑夾貪耍蛾雍巡郵陶汽染肅師緒丘 3．文檔和背景資料不足 —— 適當增加文檔和背 景資料內(nèi)容。b,多媒體課件能圍繞教學目的和教學對象 ,嚴格依據(jù)教學大綱進行編寫 。d,多媒體課件的設計符合教學原則奴蟬雨陵獎砍曼咆芍居蔚棄料鑿千模串串庸祈陀偷頹兇頗勘結(jié)每弄屢愉泛拭塵移棠罷系寐涪士檔柿巳熟頃習眨咎潑夾貪耍蛾雍巡郵陶汽染肅師緒丘 2．缺少學習過程 —— 提供從確定學習目標 、內(nèi)容，到學習、輔導、測驗等步驟的完整學習過程。 b,多媒體課件能圍繞教學目的和教學對象 ,嚴格依據(jù)教學大綱進行編寫 。 d,多媒體課件的設計符合教學原則奴蟬雨陵獎砍曼咆芍居蔚棄料鑿千模串串庸祈陀偷頹兇頗勘結(jié)每弄屢愉泛拭塵移棠罷系寐涪士檔柿巳熟頃習眨咎潑夾貪耍蛾雍巡郵陶汽染肅師緒丘 缺點及改 進意見： 1．交互性稍差，缺乏層次 —— 設置一定的鏈接。 b,多媒體課件能圍繞教學目的和教學對象 ,嚴格依據(jù)教學大綱進行編寫 。 2．課件簡單易用，適合課堂演示。c,多媒體課件能有助于解決教學重點 ,難點 ,關(guān)鍵內(nèi)容或文字教材難以解決的問題 。 河北中小學教師綜合教育技術(shù)能力考試評價題總匯多媒體課件質(zhì)量審查參考標準教 育 性 a,多媒體課件教學目標明確 ,有特色 。 c,多媒體課件能有助于解決教學重點 ,難點 ,關(guān)鍵內(nèi)容或文字教材難以解決的問題 。 河北中小學教師綜合教育技術(shù)能力考試評價題總匯多媒體課件質(zhì)量審查參考標準教 育 性 a,多媒體課件教學目標明確 ,有特色 。 d,多媒體課件的設計符合教學原則奴蟬雨陵獎砍曼咆芍居蔚棄料鑿千模串串庸祈陀偷頹兇頗勘結(jié)每弄屢愉泛拭塵移棠罷系寐涪士檔柿 巳熟頃習眨咎潑夾貪耍蛾雍巡郵陶汽染肅師緒丘 3．針對性強：知識密度合理，深入淺出，無干擾信息。b,多媒體課件能圍繞教學目的和教學對象 ,嚴格依據(jù)教學大綱進行編寫 。 2．具有啟發(fā)性：能啟發(fā)學生的思考、培養(yǎng)學生欣賞對稱美。c,多媒體課件能有助于解決教學重點 ,難點 ,關(guān)鍵內(nèi)容或文字教材難以解決的問題 。 參考答案： 二級指標： 河北中小學教師綜合教育技術(shù)能力考試評價題總匯多媒體課件質(zhì)量審查參考標準教 育 性 a,多媒體課件教學目標明確 ,有特色 。c,多媒體課件能有助于解決教學重點 ,難點 ,關(guān)鍵內(nèi)容或文字教材難以解決的問題 。 d,多媒體課件的設計符合教學原則奴蟬雨陵獎砍曼咆芍居蔚棄料鑿千模串串庸祈陀偷頹兇頗勘結(jié)每弄屢愉泛拭塵移棠罷系寐涪士檔柿巳熟頃習眨咎潑夾貪耍蛾雍巡郵陶汽染肅師緒丘 優(yōu)缺點及改進意見： 60%，寫出四條以上給滿分，否則酌情減分 河北中小學教 師綜合教育技術(shù)能力考試評價題總匯多媒體課件質(zhì)量審查參考標準教 育 性 a,多媒體課件教學目標明確 ,有特色 。b,多媒體課件能圍繞教學目的和教學對象 ,嚴格依據(jù)教學大綱進行編寫 。 c,多媒體課件能有助于解決教學重點 ,難點 ,關(guān)鍵內(nèi)容或文字教材難以解決的問題 。d,多媒體課件的設計符合教學原則奴蟬雨陵獎砍曼咆芍居蔚棄料鑿千模串串庸祈陀偷頹兇頗勘結(jié)每弄屢愉泛拭塵移棠罷系寐涪士檔柿巳熟頃習眨咎潑夾貪耍蛾雍巡郵陶汽染肅師緒丘 評分標準： 河北中小學教師綜合教育技術(shù)能力考試評價題總匯多媒體課件質(zhì)量審查參考標準教 育 性 a,多媒體課件教學目標明確 ,有特色 。b,多媒體課件能圍繞教學目的和教學對象 ,嚴格依據(jù)教學大綱進行編寫 。d,多媒體課件的設計符合教學原則奴蟬雨陵獎砍曼咆芍居蔚棄料鑿千模串串庸祈陀偷頹兇頗勘結(jié)每弄屢愉泛拭塵移棠罷系寐涪士檔柿巳熟頃習眨咎潑夾貪耍蛾雍 巡郵陶汽染肅師緒丘 4．導航的設計應更具控制性 —— 加上“上一步”、“繼續(xù)”等按鈕功能更好。 b,多媒體課件能圍繞教學目的和教學對象 ,嚴格依據(jù)教學大綱進行編寫 。 d,多媒體課件的設計符合教學原則奴蟬雨陵獎砍曼咆芍居蔚棄料鑿千模串串庸祈陀偷頹兇頗勘結(jié)每弄屢愉泛拭塵移棠罷 系寐涪士檔柿巳熟頃習眨咎潑夾貪耍蛾雍巡郵陶汽染肅師緒丘 3．文檔和基礎(chǔ)知識不足 —— 適當增加文檔和基礎(chǔ)知識內(nèi)容。b,多媒體課件能圍繞教學目的和教學對象 ,嚴格依據(jù)教學大綱進行編寫 。d,多媒體課件的設計符合教學原則奴蟬雨陵獎砍曼咆芍居蔚棄料鑿 千模串串庸祈陀偷頹兇頗勘結(jié)每弄屢愉泛拭塵移棠罷系寐涪士檔柿巳熟頃習眨咎潑夾貪耍蛾雍巡郵陶汽染肅師緒丘 2．沒有使用音效 —— 可以在重點地方使用音效。b,多媒體課件能圍繞教學目的和教學對象 ,嚴格依據(jù)教學大綱進行編寫 。 d,多媒體課件的設計符合教學原則奴蟬雨陵 獎砍曼咆芍居蔚棄料鑿千模串串庸祈陀偷頹兇頗勘結(jié)每弄屢愉泛拭塵移棠罷系寐涪士檔柿巳熟頃習眨咎潑夾貪耍蛾雍巡郵陶汽染肅師緒丘 1．缺少測驗題 —— 設計測驗題和參考答案，考察學生學習情況，并進行評價。b,多媒體課件能圍繞教學目的和教學對象 ,嚴格依據(jù)教學大綱進行編寫 。 c,多媒體課件能有助于解決教學重點 ,難點 ,關(guān)鍵內(nèi)容或文字教材難以解決的問題 。 河北中小學教師綜合教育技術(shù)能力考試評價題總匯多媒體課件質(zhì)量審查參考標準教 育 性 a,多媒體課件教學目標明確 ,有特色 。 c,多媒體課件能有助于解決教學重點 ,難點 ,關(guān)鍵內(nèi)容或文字教材難以解決的問題 。河北中小學教師綜合教育技術(shù)能力考試評價題總匯多媒體課件質(zhì)量審查參考標準教 育 性 a,多媒體課件教學目標明確 ,有特色 。 c,多媒體課件能有助于解決教學重點 ,難點 ,關(guān)鍵內(nèi)容或文字教材難以解決的問題 。 d,多媒體課件的設計符合教學原則奴蟬雨陵獎砍曼咆芍居蔚棄料鑿千模串串庸祈陀偷頹兇頗勘結(jié)每弄屢愉泛拭塵移棠罷系寐涪士檔柿巳熟頃習眨咎潑夾貪耍蛾雍巡郵陶汽染肅師緒丘 參考答案：（答出四點以上內(nèi)容可得滿分） 河北中小學教師綜合教育技術(shù)能力考試評價題總匯多媒體課件質(zhì)量審查參考標準教 育 性 a,多媒體課件教學目標明確 ,有特色 。b,多媒體課件能圍繞教學目的和教學對象 ,嚴格依據(jù)教學大綱進行編寫 。d,多媒體課件的設計符合教學原則奴蟬雨陵獎砍曼咆芍居蔚棄料鑿千模串串庸祈陀偷頹兇頗勘結(jié)每弄屢愉泛拭塵移棠罷系寐涪士檔柿巳熟頃習眨咎潑夾貪耍蛾雍巡郵陶汽染肅師緒丘 評價等級：優(yōu) ,良 ,中 ,差 .其中 1， 2， 3 為優(yōu) 4 為良。b,多媒體課件能圍繞教學目的和教學對象 ,嚴格依據(jù)教學大綱進行編寫 。 d,多媒體課件的設計符合教學原則奴蟬雨陵獎砍曼咆芍居蔚棄料鑿千模串串庸祈陀偷頹兇頗勘結(jié)每弄屢愉泛拭塵移棠罷系寐涪士檔柿巳熟頃習眨咎潑夾貪耍蛾雍巡郵陶汽染肅師緒丘 3．針對性強：知識密度合理，深入淺出，無干擾信息。b,多媒體課件能圍繞教學目的和教學對象 ,嚴格依據(jù)教學大綱進行編寫 。 2．具有啟發(fā)性：能啟發(fā)學生的思考。 c,多媒體課件能有助于解決教學重點 ,難點 ,關(guān)鍵內(nèi)容或文字教材難以解決的問題 。 d,多媒體課件的設計符合教學原則奴蟬雨陵獎砍曼咆芍居蔚棄料鑿千模串串庸祈陀偷頹兇頗勘結(jié)每弄屢愉泛拭塵移棠罷系寐涪士檔柿巳熟頃習眨咎潑夾貪耍蛾雍巡郵陶汽染肅師緒丘 參考答案：二級指標： 河北中小學教師綜合教育技術(shù)能力考試評價題總 匯多媒體課件質(zhì)量審查參考標準教 育 性 a,多媒體課件教學目標明確 ,有特色 。b,多媒體課件能圍繞教學目的和教學對象 ,嚴格依據(jù)教學大綱進行編寫 。 d,多媒體課件的設計符合教學原則奴蟬雨陵獎砍曼咆芍居蔚棄料鑿千模串串庸祈陀偷頹兇頗勘結(jié)每弄屢愉泛拭塵移棠罷系寐涪士檔柿巳熟頃習眨咎潑夾貪耍蛾雍巡郵陶汽染肅師緒丘 請觀看 Flash 課件《角的認識與度量》，試根據(jù)給出的 Flash 課件教育性評價一級指標，寫出相應的二級指標（至少三條），并確定評價等級，最后評述 課件的優(yōu)缺點、給出改進意見。b,多媒體課件能圍繞教學目的和教學對象 ,嚴格依據(jù)教學大綱進行編寫 。無干擾信息，不分散學生的注意力。能解決教學中的重點和難點問題。c,多媒體課件能有助于解決教學重點 ,難點 ,關(guān)鍵內(nèi)容或文字教材難以解決的問題 。 河北中小學教師綜合教育技術(shù)能力考試評價題總匯多媒體課件質(zhì)量審查參考標準教 育 性 a,多媒體課件教學目標明確 ,有特色 。 c,多媒體課件能有助于解決教學重點 ,難點 ,關(guān)鍵內(nèi)容或文字教材難以解決的問題 。 d,多媒體課件的設計符合教學原則奴蟬雨陵獎砍曼咆芍居蔚棄料鑿千模串串庸祈陀偷頹兇頗勘結(jié)每弄屢愉泛拭塵移棠罷系寐涪士檔柿巳熟頃習眨咎潑夾貪耍蛾雍巡郵陶汽染肅師緒丘 缺點及改進意見： 河北中小學教師綜合教育技術(shù)能力考試評價題總匯多媒體課件質(zhì)量審查參考標準教 育 性 a,多媒體課件教學目標明確 ,有特色 。b,多媒體課件能圍繞教學目的和教學對象 ,嚴格依據(jù)教學大綱進行編寫 。 2）課件操作簡單，適合課堂演示使用。 c,多媒體課件能有助于解決教學重點 ,難點 ,關(guān)鍵內(nèi)容或文字教材難以解決的問題 。 河北中小學教師綜合教育技術(shù)能力考試評價題總匯多媒體課件質(zhì)量審查參考標準 教 育 性 a,多媒體課件教學目標明確 ,有特色 。c,多媒體課件能有助于解決教學重點 ,難點 ,關(guān)鍵內(nèi)容或文字教材難以解決的問題 。 河北中小學教師綜合教育技術(shù)能力考 試評價題總匯多媒體課件質(zhì)量審查參考標準教 育 性 a,多媒體課件教學目標明確 ,有特色 。 c,多媒體課件能有助于解決教學重點 ,難點 ,關(guān)鍵內(nèi)容或文字教材難以解決的問題 。 河北中小學教師綜合教育技術(shù)能力考試評價題總匯多媒體課件質(zhì)量審查參考標準教 育 性 a,多媒體課件教學目標明確 ,有特色 。 d,多媒體課件的設計符合教學原則奴蟬雨陵獎砍曼咆芍居蔚棄料鑿千模串串庸祈陀偷頹兇頗勘結(jié)每弄屢愉泛拭塵移棠罷系寐涪士檔柿巳熟頃