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高等教育法規(guī)概論-多選題-文庫吧資料

2025-01-14 12:03本頁面
  

【正文】 ,須具備的基本條件有 ( ) 【 A】有組織機(jī)構(gòu)和章程 【 B】有合格的教師 【 C】有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的場所、設(shè)施、設(shè)備等 【 D】有必要的辦學(xué)資 金和穩(wěn)定經(jīng)費(fèi)來源 【答案】 ABCD 【多選題】 《教育法》規(guī)定 的學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu) 的基本義務(wù) 包括 ( ) 【 A】遵守法律法規(guī) 【 B】維護(hù)受教育者及教職工的合法權(quán)益 【 C】依法接受監(jiān)督 【 D】貫徹國家的教育方針 【答案】 ABCD 【多選題】 《教師法》規(guī)定教師 的權(quán)利有 ( ) 【 A】教育教學(xué)權(quán) 【 B】管理學(xué)生權(quán) 【 C】科學(xué)研究權(quán) 【 D】報(bào)酬待遇權(quán) 【答案】 ABCD 【多選題】 《教師法》規(guī)定的義務(wù) 有 ( ) 【 A】遵守憲法和法律及職業(yè)道德 【 B】貫徹國家的教育方針 【 C】關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生 【 D】不 斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平 【答案】 ABCD 【多選題】 《教師法》規(guī)定教師的義務(wù) 有 ( ) 【 A】遵守憲法和法律及職業(yè)道德 【 B】貫徹國家的教育方針 【 C】關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生 【 D】不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平 【答案】 ABCD 【多選題】 高校教師聘任制度包括 ( )等形式 【 A】招聘 【 B】續(xù)聘 【 C】解聘 【 D】辭聘 【答案】 ABCD 【多選題】我國 高校教師的資格條件有 ( ) 【 A】必須是中國公民 【 B】遵守憲法和法律,熱愛教育事業(yè),具有良好的思想品德 【 C】具備相應(yīng)的 學(xué)歷 【 D】有相應(yīng)的教育教學(xué)能力 【答案】 ABCD 【多選題】高校學(xué)生的 學(xué)業(yè)保障權(quán) 包括 ( ) 【 A】教育教學(xué)活動(dòng)參加權(quán) 【 B】教育教學(xué)設(shè)施利用權(quán) 【 C】師資配置請求權(quán) 【 D】重新選擇專業(yè)權(quán) 【答案】 ABCD 【多選題】 高校學(xué)生的基本權(quán)利 包括 ( ) 【 A】參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動(dòng) 【 B】按國家規(guī)定獲得獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、貸學(xué)金 【 C】在學(xué)業(yè)成績和品行方面得到公正評價(jià) 【 D】法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利 【答案】 ABCD 。 【多選題】教育法律法規(guī)的 實(shí)施主要靠 ( ) 【 A】 宣傳 教育 【 B】社會(huì)成員的自覺 遵守 【 C】紀(jì)律處分 【 D】道德譴責(zé) 【 E】公共輿論 【答案】 AB 【多選題】以我國憲法為基礎(chǔ),目前 我國各個(gè)立法主體制定的法律規(guī)范 可分為三個(gè)不同層級它們分別是 ( ) 【 A】 法律 【 B】行政法規(guī) 【 C】地方性法規(guī)、自治條例和單行條例 【 D】部門規(guī)章和地方政府規(guī)章 【答案】 ABC 【多選題】下列法院屬于 地方 各級人民法院的是 ( ) 【 A】最高人民法院 【 B】 基層 人民法院 【 C】 中級 人民法院 【 D】 高級 人民法院 【 E】軍事法院 【答案】 BCD 【多選題】按照 法律后果 的內(nèi)容,可將教育法律規(guī)范分為 ( ) 【 A】 制裁性 規(guī)范 【 B】 獎(jiǎng)勵(lì)性 規(guī)范 【 C】義務(wù)性規(guī)范 【 D】授權(quán)性規(guī)范 【答案】 AB 【多選題】將我國 教育法律責(zé)任 劃分為教育行政法律責(zé)任、教育民事法律責(zé)任和教育刑事法律責(zé)任的 劃分標(biāo)準(zhǔn) 是 ( ) 【 A】 違法 主體 的法律地位 【 B】 違法 行為 的危害程度 【 C】 違法 行為 的性質(zhì) 【 D】法律責(zé)任的內(nèi)容 【 E】承擔(dān)法律責(zé)任主體的身份 【答案】 ABC 【多選題】教育 法律關(guān)系 的 內(nèi)容 包括 ( ) 【 A】教育法上的行為能力 【 B】教育法上的權(quán)利能力 【 C】教育 權(quán)利 【 D】教育 義務(wù) 【答案】 CD 【多選題】從邏輯的結(jié)構(gòu)上看, 完整的法律規(guī)范 都應(yīng)包含下列組成部分 ( ) 【 A】 法定條件 【 B】行為準(zhǔn)則 【 C】法律后果 【 D】法律責(zé)任 【 E】行為主體 【答案】 ABC 【多選題】教育法律關(guān)系的 構(gòu)成要素 是 ( ) 【 A】 主體 【 B】 客體 【 C】 內(nèi)容 【 D】對象 【 E】行為 【答案】 ABC 【多選題】 能夠引起教育法律關(guān)系產(chǎn)生、變更或消失的客觀情況,即 教育法律事實(shí)包括 ( ) 【 A】教育法律 行為 【 B】教育法律關(guān)系主體 【 C】教育法律關(guān)系客體 【 D】教育法律 事 件 【 E】教育法律后果 【答案】 AD 【多選題】根據(jù)我國《立法法》規(guī)定,哪些立法主體 擁有制定地方性法規(guī)的權(quán)限 ?( ) 【 A】縣級以上人民政府 【 B】 省、自治區(qū)、直轄市人大及其常委會(huì) 【 C】 由國務(wù)院批準(zhǔn)的較大的市的人大及其常委會(huì) 【 D】省、自治區(qū)、直轄市人民政府 【答案】 BC 【多選題】根據(jù)我國法律規(guī)定,一項(xiàng) 法案要在表決中通過 ,其 支持票數(shù)應(yīng)達(dá)到 ? ( ) 【 A】提請全國人大全體會(huì)議表決的法案,要獲得全體代表的三分之二以上支持 【 B】提請全國人大全體會(huì)議 表決 的法案,要獲得全體代表的 半數(shù)以上支持 【 C】提請全國人大常委會(huì)表決的法案,要獲得常委會(huì)全體組成人員三分之二以上支持 【 D】提請全國人大常委會(huì)表決的法案,要獲得常委會(huì)全體組成人員過 半數(shù)支持 【答案】 BD 【多選題】 地方性法規(guī)與部門規(guī)章對同一事項(xiàng)的規(guī)定不一致 ,不能確定如何適用時(shí),應(yīng)如何處理? ( ) 【 A】由國務(wù)院裁決 【 B】由國務(wù)院 提出意見 , 認(rèn)為應(yīng)當(dāng)適用地方性法規(guī)的,決定在當(dāng)?shù)剡m用地方性法規(guī)的規(guī)定 【 C】由全國人大常委會(huì)裁決 【 D】由國務(wù)院 提出意見 , 認(rèn)為應(yīng)適用部門規(guī)章的,提請全國人大常委會(huì)裁決 【答 案】 BD 【多選題】 根據(jù)我國《立法法》規(guī)定,國務(wù)院有權(quán) 撤銷不適當(dāng) 的 ( ) 【 A】 部門 規(guī)章 【 B】 地方政府 規(guī)章 【 C】地方性法規(guī) 【 D】行政法規(guī) 【答案】 AB 【多選題】根據(jù) 《教師法》 的立法精神和相關(guān)法律規(guī)定,教師享有 ( )的 權(quán)利 【 A】對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議 的權(quán)利 【 B】 .通過教 職工代表大會(huì)或者其他形式,參與學(xué)校的民主管理 的 權(quán)利 【 C】決定學(xué)校年度工作計(jì)劃、發(fā)展規(guī)劃等重大問題 【 D】決定學(xué)校改革方案、教職工隊(duì)伍建設(shè)等重大問題 【答案】 AB 【多選題】 定位教師 這一職業(yè)角色的前提是 ( ) 【 A】 從教于學(xué)校 或其他教育機(jī)構(gòu) 【 B】取得教師資格證 【 C】師范類學(xué)院畢業(yè)的人員 【 D】 教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員 【答案】 AD 【多選題】 教育司法 是教育法實(shí)施的重要形式之一,但并非一切教育法的實(shí)施都依賴于教育司法司法介入教育的范圍必須遵循以下原則 ( ) 【 A】重視權(quán)益 救濟(jì)原則 【 B】遵循教育自身 的特點(diǎn)和規(guī)律原則 【 C】權(quán)利與義務(wù)相 統(tǒng)一 原則 【 D】目標(biāo)與手段相 統(tǒng)一 原則 【答案】 AB 【多選題】目前我國解決教育違法和教育糾紛的 主要司法途徑 包括 ( ) 【 A】民事 訴訟 【 B】刑事 訴訟 【 C】行政 訴訟 【 D】行政復(fù)議 【 E】自行和解 【答案】 ABC 【多選題】 我國行政機(jī)關(guān)有權(quán)進(jìn)行的 教育法
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