【摘要】1第23講高考題中的解答題解法江蘇高考數(shù)學(xué)試卷是由填空題和解答題兩部分構(gòu)成,其中填空題14小題,每小題5分,總分70分,文科考生只要做解答題中的15~20共計(jì)6題,總分90分,試卷總分160分.解答題就是給出一定的題設(shè)條件(即已知),然后提出一定的要求(即結(jié)論).它要求考生能根據(jù)題設(shè),運(yùn)用已知的一切條件(含公
2025-01-13 22:10
【摘要】11數(shù)形結(jié)合的思想方法數(shù)形結(jié)合的思想方法2著名數(shù)學(xué)家華羅庚先生曾說(shuō):“數(shù)缺形時(shí)少直觀,形少數(shù)時(shí)難入微,數(shù)形結(jié)合百般好,隔裂分家萬(wàn)事休”.事實(shí)上,數(shù)與形是數(shù)學(xué)中兩個(gè)最古老而又最基本的對(duì)象,是數(shù)學(xué)大廈深處的兩塊基石.?dāng)?shù)形結(jié)合就是通過(guò)這兩者之間的對(duì)應(yīng)和轉(zhuǎn)化來(lái)解決問(wèn)題的.“數(shù)”與
2024-08-31 05:30
【摘要】1.(2020·江蘇卷)AB是⊙O的直徑,D為⊙O上一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)D作⊙O的切線交AB延長(zhǎng)線于C,若DA=DC,求證AB=2BC.解析:連結(jié)DB,DO.因?yàn)镈C為圓的切線,故∠A=∠CDB.因?yàn)锳D=DC,故∠A=∠C,于是∠C=∠CDB,從而∠ABD=2∠C,且
2024-08-31 09:37
【摘要】第一篇:2014年高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)備考建議 2014年高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)備考建議 王偉杰季振林袁恒國(guó)趙秀華 如果說(shuō)高考一輪復(fù)習(xí)主要進(jìn)行知識(shí)梳理、構(gòu)建考點(diǎn)系統(tǒng)的話,那么高考二輪復(fù)習(xí)則要在分析考綱及期...
2024-10-14 03:46
【摘要】第一篇:2018屆高三數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃 2018屆高三數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)以《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》以及《考試大綱》為指針,充分關(guān)注新課改理念,準(zhǔn)確理解全國(guó)卷高考方...
2024-10-21 14:29
【摘要】絕密★啟用前2020年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試(江蘇卷)數(shù)學(xué)Ⅰ[來(lái)源:學(xué)|科|網(wǎng)Z|X|X|K][來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]參考公式:棱錐的體積13VSh?,其中S為底面積,h為高.一、填空題:本大題共14小題,每小題5分,共計(jì)70分.請(qǐng)把答案填寫在答
2024-08-27 20:50
【摘要】1高三特長(zhǎng)班數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)——導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用一、知識(shí)梳理:(一)導(dǎo)數(shù)概念及基本運(yùn)算1、導(dǎo)數(shù)定義:函數(shù)f(x)在x=x0處的瞬時(shí)變化率xxfxxfx??????)()(lim000稱為f(x)在x=x0處的導(dǎo)數(shù),并記作0|')('0xxyxf?或2、導(dǎo)數(shù)的幾何意義:曲線y=f(
2025-01-13 22:09
【摘要】第5講數(shù)形結(jié)合思想在解題中的應(yīng)用一、知識(shí)整合1.?dāng)?shù)形結(jié)合是數(shù)學(xué)解題中常用的思想方法,使用數(shù)形結(jié)合的方法,很多問(wèn)題能迎刃而解,且解法簡(jiǎn)捷。所謂數(shù)形結(jié)合,就是根據(jù)數(shù)與形之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系,通過(guò)數(shù)與形的相互轉(zhuǎn)化來(lái)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的一種重要思想方法。數(shù)形結(jié)合思想通過(guò)“以形助數(shù),以數(shù)解形”,使復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化,抽象問(wèn)題具體化能夠變抽象思維為形象思維,有助于把握數(shù)學(xué)問(wèn)
2024-12-13 04:02
【摘要】精品資源第5講數(shù)形結(jié)合思想在解題中的應(yīng)用一、知識(shí)整合1.?dāng)?shù)形結(jié)合是數(shù)學(xué)解題中常用的思想方法,使用數(shù)形結(jié)合的方法,很多問(wèn)題能迎刃而解,且解法簡(jiǎn)捷。所謂數(shù)形結(jié)合,就是根據(jù)數(shù)與形之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系,通過(guò)數(shù)與形的相互轉(zhuǎn)化來(lái)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的一種重要思想方法。數(shù)形結(jié)合思想通過(guò)“以形助數(shù),以數(shù)解形”,使復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化,抽象問(wèn)題具體化能夠變抽象思維為形象思維,有助于把握數(shù)學(xué)問(wèn)題的本質(zhì),它是數(shù)學(xué)的
2025-03-31 06:53
【摘要】專題一集合、簡(jiǎn)單邏輯用語(yǔ)、函數(shù)、不等式、導(dǎo)數(shù)及應(yīng)用第1講集合與簡(jiǎn)單邏輯用語(yǔ)<0,有x2≤02.(2,3)解析:M=(-∞,3),N=(2,+∞),∴M∩N=(2,3).3.(-∞,-1)∪(3,+∞)解析:不等式對(duì)應(yīng)的二次函數(shù)開口向上,則Δ=(a-1)2-4>0.4.[-1,1
2024-11-16 10:54
【摘要】2018屆二輪復(fù)習(xí)寫作訓(xùn)練(江蘇)1.根據(jù)以下材料,選取角度,自擬題目,寫一篇不少于800字的文章;文體不限,詩(shī)歌除外。沈陽(yáng)的潘先生到沈陽(yáng)兒童醫(yī)院照顧正在住院的孩子,因?yàn)獒t(yī)院內(nèi)已經(jīng)沒(méi)有多余的車位,著急的潘先生將車停在醫(yī)院正門路旁。潘先生取來(lái)紙筆,給交警留下了一張字條:“警察叔叔,孩子在兒童醫(yī)院住院,醫(yī)院里的停車場(chǎng)沒(méi)有位置
2024-11-22 23:23
【摘要】2018屆二輪復(fù)習(xí)寫作訓(xùn)練(江蘇)1.根據(jù)以下材料,選取角度,自擬題目,寫一篇不少于800字的文章;文體不限,詩(shī)歌除外。思考是行為的種子。——愛(ài)默生偉大的思想只有付諸行動(dòng)才能成為壯舉?!ず掌澙锾貙忣}立意:2.根據(jù)以下材料,選取角度,自擬題目,寫一篇不少于800
【摘要】2018屆二輪復(fù)習(xí)寫作訓(xùn)練(江蘇)1.根據(jù)以下材料,選取角度,自擬題目,寫一篇不少于800字的文章;文體不限,詩(shī)歌除外。山石對(duì)卵石說(shuō):我才是真正的石頭。你看我體膚糙礪,棱角分明,血性方剛,我們才能構(gòu)成雄壯的大山,凝成挺拔的峰巒,展現(xiàn)自然的粗獷。卵石對(duì)山石說(shuō):經(jīng)年累月,水蝕沙磨,我體膚平滑,肌理瑩潤(rùn),雖已脫胎換骨,不還是石頭
2024-11-23 16:16
【摘要】一、詩(shī)歌之“言”第2講詩(shī)歌鑒賞之“形”類考點(diǎn)??碱}型(一)準(zhǔn)審題——思考方向不跑偏煉字1.常見(jiàn)設(shè)問(wèn)(1)詩(shī)中的某詞用得好不好?為什么?(2)某字歷來(lái)為人稱道,你認(rèn)為它好在哪里?(3)詩(shī)中的“詩(shī)眼”是哪一個(gè)?為什么?2.審題定向
2024-11-26 16:00
【摘要】 集合、簡(jiǎn)單邏輯用語(yǔ)、函數(shù)、不等式、導(dǎo)數(shù)及應(yīng)用 集合與簡(jiǎn)單邏輯用語(yǔ)1.理解集合中元素的意義是解決集合問(wèn)題的關(guān)鍵:弄清元素是函數(shù)關(guān)系式中自變量的取值?還是因變量的取值?還是曲線上的點(diǎn)?…2.數(shù)形結(jié)合是解集合問(wèn)題的常用方法:解題時(shí)要盡可能地借助數(shù)軸、直角坐標(biāo)系或韋恩圖等工具,將抽象的代數(shù)問(wèn)題具體化、形象化、直觀化,然后利用數(shù)形結(jié)合的思想方法解決.3.已知集合A、B
2025-01-20 17:29