教育、借貸約束和中國的收入不平等-文庫吧資料
2025-01-13 09:19本頁面
【正文】 的影響 單獨改變城市或者農(nóng)村對基尼系數(shù)的影響 單獨改變城市或者農(nóng)村對城鄉(xiāng)收入差距的影響 同步增加邊際教育回報對基尼系數(shù)和庫茲尼茨轉(zhuǎn)折點的影響 同步增加邊際教育回報對城鄉(xiāng)工資差距的影響 同步放松城市和農(nóng)村借貸約束對基尼系數(shù)的影響 單獨放松城市或者農(nóng)村的借貸約束對城鄉(xiāng)收入差距的影響 提高基礎(chǔ)教育水平對農(nóng)村人口轉(zhuǎn)移的影響 結(jié)論和政策建議 ? 隨著經(jīng)濟的發(fā)展 ， 人力資本的回報會逐漸超過實物資本的回報 。 ? 初始遺產(chǎn)的人口密度函數(shù) ， 工資收入狀態(tài) 。 ?國外的研究： 很少涉及二元經(jīng)濟結(jié)構(gòu) 。 Townsend（ 2022, 2022） 從動態(tài)模型的角度討論金融發(fā)展對個體投資機會的影響 。 Jovanovic(1990)、 Townsend amp。 Moav (2022) 金融影響個體教育和人力資源的選擇來影響個體的收入差距 。 Tomes (1979)， Galor amp。 Zilcha（ 2022）的 OLG模型定量分析了教育對不平等和經(jīng)濟增長的影響機制。 lee（ 2022） 通過實證分析 1960－ 1990之間 100個國家數(shù)據(jù)，認為教育差距的增加惡化了收入差距，提高平均教育程度則會減少收入差距。 Johnson（ 1992）認為教育差異是造成美國 80年代工資差距的拉大最重要的原因。 ? Becker（ 1978）認為子女從父母獲得的可繼承性財產(chǎn)的多少和父母對子女的教育投資的多少決定著子女勞動收入的
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