醫(yī)學(xué)]兒科患兒及家屬的溝通技巧-文庫(kù)吧資料
2025-01-10 06:18本頁(yè)面
【正文】 ，對(duì)患兒及家屬 不能有任何厭惡、嫌棄和不耐煩的表現(xiàn) 在溝通中，要有禮貌地稱呼對(duì)方，要對(duì) 患兒 細(xì)心、愛(ài)心、耐心 。 尊重、同情患兒護(hù)士服務(wù)的對(duì)象是 人，人的生命只有一次。 其次， 過(guò)硬的護(hù)理技術(shù) 也是架起患 兒及家長(zhǎng)對(duì)護(hù)士的理解與信任的橋 梁。 掌握兒科常用藥物的劑量、作用及 用法 掌握患兒病情、治療、檢查結(jié)果。你自己說(shuō)呢？ ” 孩子懂事的點(diǎn)點(diǎn)頭，表示立刻吃飯。 案例 學(xué)齡期患兒往往因?yàn)樽≡河绊憣W(xué)習(xí)而不安心 住院。 ” 一番話避免了一觸即發(fā)的護(hù)患矛盾。好不容易在腳上打上靜脈針，固定好后，家長(zhǎng)卻言辭激勵(lì)的表示：患兒的腳裹得太緊，太別扭了，會(huì)讓孩子腳扭傷、腳趾缺血的。 案例 當(dāng)家長(zhǎng)提出各種問(wèn)題，因人而異，恰如其分的回答。 例如：掌握患兒家屬社會(huì)心里狀況，文 化層次及背景。促使患兒 早日康復(fù)。因 此，要想圓滿完成對(duì)病兒的治療及護(hù) 理，就必須要處理好與患兒家屬的通， 掌握一定的溝通技巧是非常必要的 在日常護(hù)理工作中。 摘自醫(yī)學(xué)教育網(wǎng) ?患者法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)
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