杰出班組長(zhǎng)培訓(xùn)ppt課件-文庫(kù)吧資料
2024-12-29 13:21本頁(yè)面
【正文】 料的“標(biāo)準(zhǔn)” ◎材料組成明細(xì)表（ BOM， BILL OF MATERIAL） ◎材料、半成品、成品品質(zhì) /質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) ◎領(lǐng)、退、輔料作業(yè)標(biāo)準(zhǔn) ◎產(chǎn)品轉(zhuǎn)、調(diào)撥作業(yè)標(biāo)準(zhǔn) ◎成品入庫(kù)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 有關(guān)方法的標(biāo)準(zhǔn) ◎生產(chǎn)計(jì)劃與管制作業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 生產(chǎn)負(fù)荷分析 主生產(chǎn)排程與中生產(chǎn)排程的擬訂 小生產(chǎn)排程的擬訂及產(chǎn)量控制 批量轉(zhuǎn)移與管理 管理項(xiàng)目：生產(chǎn)效率、稼動(dòng)率、不良率 /良呂率、缺料率等。 ◎不是 『 個(gè)人能力 /魅力 』 ，而是 『 群策群力 /綜效（ SYNERGY） 』 2021/12/1 13 貳 認(rèn)知教育 三、角色與自我認(rèn)知 階層名稱(chēng) 功能 /職能 管理模式 經(jīng)營(yíng)層 創(chuàng)業(yè)精神與經(jīng)營(yíng)理念 遠(yuǎn)景 /愿景（ VISION）規(guī)劃 方針 /目標(biāo)的擬定 策略 /戰(zhàn)略策劃 企業(yè)診斷與審查（ REVIEW） PCP 管理層 作業(yè)模式 /流程規(guī)劃 部門(mén)職責(zé)與權(quán)責(zé)劃分 機(jī)能規(guī)劃 作業(yè)活動(dòng)稽核 PDCA SDCA 監(jiān)督層 作業(yè)教導(dǎo) 任務(wù)貫徹 異常排除 DCAPA 作業(yè)層 作業(yè)執(zhí)行 自我檢查 CDC 2021/12/1 14 叁、日常管理 一、日常管理的意義 根據(jù)科學(xué)方法分析、討論所按規(guī)定、審議、核準(zhǔn)之“ 標(biāo)準(zhǔn)（ STANDARD）； 實(shí)施人員教導(dǎo)，設(shè)備保養(yǎng)與正常操作，材料與質(zhì)量的確保，作業(yè)動(dòng)作的經(jīng)濟(jì)化，工作環(huán)境的維持； 持續(xù)維持、改善、使其變成 ” 習(xí)慣 “ 的一部分。 2021/12/1 10 貳 認(rèn)知教育 管理循環(huán)： PDCA與 SDCA PLAN計(jì)劃 CHECK查核 ACTION措施 DO執(zhí)行 DO執(zhí)行 CHECK查核 ACTION措施 STANDARD 標(biāo)準(zhǔn) 2021/12/1 11 貳 認(rèn)知教育 管理上的 『 WHY/為什么 』 ◎ 管理強(qiáng)度 『 意識(shí) 』 ！肯問(wèn)、會(huì)問(wèn)、常問(wèn) 『 WHY/為什么 』 ◎ 『 視 』 『 看 』 = 『 WHY/為什么 』 ◎ 熟練的無(wú)能 ◎自我挑戰(zhàn) 管理邏輯 6W3H ◎ FOR/TO/WHOM，為了誰(shuí) /給予誰(shuí) /誰(shuí)的（ WHOSE） ◎ WHAT，這是什么（手段） ◎ WHY，為什么（目的） 2021/12/1 12 貳 認(rèn)知教育 ◎ WHO，什么人（執(zhí)行者 /監(jiān)督者 /管理者或?qū)Σ哒撸? ◎ WHEN，什么時(shí)候（階段 /進(jìn)度 /時(shí)間表） ◎ WHERE，什么地方
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