解決問題與創(chuàng)造性思維(演講篇)-文庫(kù)吧資料
2024-12-14 12:13本頁(yè)面
【正文】 關(guān)聯(lián)想法 ? 不相關(guān)聯(lián)想法是最容易產(chǎn)生創(chuàng)意的方法 ? 它其實(shí)是頭腦風(fēng)暴法的變種 ? 它的基本原理是借用與主題不關(guān)聯(lián)的一個(gè)或若干個(gè)事物作為參照而產(chǎn)生創(chuàng)意 不相關(guān)聯(lián)想法 ? 確定一個(gè)有針對(duì)性的主題 ? 隨機(jī)的選定一個(gè)與主題完全不相干的事物 ? 列出該事物的特性和特點(diǎn) ? 結(jié)合主題的要求，考察這些特點(diǎn)，找出引發(fā)聯(lián)想的閃光點(diǎn) ? 根據(jù)閃光點(diǎn)引申出有新意的結(jié)論 直覺創(chuàng)意法 ? 這個(gè)方法在特定的情況下很有效 ? 它利用我們沉淀在頭腦中的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和聯(lián)想力產(chǎn)生創(chuàng)意 ? 每個(gè)人都可以使用這個(gè)方法，前提要求是當(dāng)我們使用的時(shí)候必須具備積極進(jìn)取的心理狀態(tài) 直覺創(chuàng)意法的操作要點(diǎn) ? 明確將要解決問題的關(guān)鍵原因 ? 將關(guān)鍵原因以及相關(guān)信息反復(fù)記憶 ? 自我暗示地給自己施加壓力 ? 然后將主題放臵一旁，處理其他事項(xiàng)或隔一些時(shí)間 ? 當(dāng)你再回到壓力狀態(tài)下并再次集中注意力時(shí)，便會(huì)產(chǎn)生 “ 靈機(jī)一動(dòng) ”狀況 比槍法 在一個(gè)小酒店 ,有三個(gè)獵人在喝酒 . 把四個(gè)酒杯排成一個(gè)正方形在桌子上 甲說 :我可以只用三槍就把這四個(gè)杯子打碎 乙說 :我可以只用兩槍就把這四個(gè)杯子打碎 丙也毫不示弱地說 :我可以只用一槍就把這四個(gè)杯子全打碎 . 請(qǐng)問 :他們分別用的什么方法 ? 解決問題的步驟和順序 ? 確定問題 ? 分析原因 ? 尋找出路 ? 篩選方案 ? 計(jì)劃與實(shí)施 ? 檢查結(jié)果 第四單元：篩選方案 ? 解決方案開發(fā)之后，便進(jìn)入篩選的步驟，也就是我們常說的做決定。 HOW方法 ? 這個(gè)方法是一個(gè)簡(jiǎn)單易行的辦法 ? 當(dāng)我們面對(duì)一個(gè)情況需要尋找對(duì)策時(shí)，我們會(huì)問： ? 從哪些方面入手，我們?cè)鯓硬拍堋? 解決問題的步驟和順序 ? 確定問題 ? 分析原因 ? 尋找出路 ? 篩選方案 ? 計(jì)劃與實(shí)施 ? 檢查結(jié)果 第三單元：尋找出路 當(dāng)我們鎖定了問題的關(guān)鍵原因之后，尋找有效的解決方法就是緊接的一步 許多人容易產(chǎn)生的誤區(qū)： ? 輕易決定一個(gè)方法 ? 認(rèn)準(zhǔn)就一個(gè)方法 ? 有幾個(gè)選擇已經(jīng)夠了 ? 急于進(jìn)入行動(dòng)狀態(tài) 尋找出路的工具： ? 頭腦風(fēng)暴法 (brainstorming) ? “ HOW amp。這種思維方法是國(guó)際訓(xùn)練大師德波諾創(chuàng)立的。 在尤伯羅斯之前的奧運(yùn)會(huì)對(duì)于舉辦者幾乎是一場(chǎng)經(jīng)濟(jì)災(zāi)難，比如， 1976年的蒙特利爾奧運(yùn)會(huì)虧損了 10億美無， 1980年的莫斯科奧運(yùn)會(huì)，耗資 90億美元，而尤伯羅斯組織的第 23界奧運(yùn)會(huì)，在洛杉磯市政府不提供任何的資金情況下，竟獲得純利潤(rùn) ，令世界為之驚嘆。 問：他們每個(gè)人系的圓牌都是什么顏色的 答案： A、 B、 C是白牌， e、 D是黑牌 學(xué)習(xí)方法，解決問題 ? 在討論了解決問題的一些一般概念之后，我們將進(jìn)入解決問題的方法的學(xué)習(xí)和討論 ? 首先，請(qǐng)每組從列出的問題當(dāng)中選出一個(gè)作為練習(xí)題 第一單元：確定問題 ? 描述形勢(shì)或情形（收集信息） ? 5W ＋ 1H ? CAF ? 列出主次關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu) ? 魚刺圖（魚骨圖）與樹形圖 ? 畫出量化標(biāo)示圖 ? 列表分類與條形圖 5W ＋ 1H方法： ? What： 發(fā)生了什么 ? When： 什么時(shí)間發(fā)生的 ? Where： 在哪里發(fā)生的 ? Who： 都有誰(shuí)介入了 ? Why： 為什么會(huì)發(fā)生 ? How： 發(fā)生的過程如何 CAF： consider all facts 魚刺圖 ? 魚刺圖是一個(gè)古老的方法，它顯示事物內(nèi)在各種因素主次關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)的方法 ? 它用形象、有主次的圖形幫助我們考察事物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì) ? 通過對(duì)圖形的審視，我們很容易的便會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有的信息是否充分 魚
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