初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略及案例分析-文庫(kù)吧資料
2024-10-20 11:08本頁(yè)面
【正文】 教學(xué)策略是針對(duì)一定教學(xué)目標(biāo)而組織的程序化設(shè)計(jì)，雖然沒(méi)有定式，但不管如何都得考慮怎樣合理安排程序促進(jìn)以下幾個(gè)方面的轉(zhuǎn)化： (1)把他人的知識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的知識(shí)； (2)把凝聚于知識(shí)中的智力活動(dòng)方式轉(zhuǎn)化為個(gè)體的認(rèn)知能力； (3)把蘊(yùn)含于知識(shí)經(jīng)驗(yàn)中的思想道德觀念轉(zhuǎn)化為個(gè)體的思想品德。 （ 二）教學(xué)策略的四個(gè)基本因素 1．指導(dǎo)思想： 不同的教育思想、教學(xué)理念的指導(dǎo)，就會(huì)產(chǎn)生不同的教學(xué)策略。所以說(shuō)，教學(xué)觀念是教學(xué)策略的前提和方向，而教學(xué)技巧是更好地達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的保證和 “ 推進(jìn)器 ” 。但在實(shí)施過(guò)程中，教學(xué)的多變因素需要教學(xué)策略的不斷調(diào)節(jié)來(lái)適應(yīng)其變化，以求能更好地達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。每個(gè)教師都能在學(xué)習(xí)、借鑒、加
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1