基礎(chǔ)ie-工作研究ppt課件-文庫(kù)吧資料
2025-11-02 19:19本頁(yè)面
【正文】 中的一部分。 方法研究的特點(diǎn) 求新 尋求最佳 整體優(yōu)化 ——系統(tǒng)優(yōu)化 ——操作優(yōu)化 ——?jiǎng)幼鲀?yōu)化 方 法 研 究 概 述 方法研究的特點(diǎn) 1． 永不自滿、永無(wú)止境的求新意識(shí) 2．方法研究的指導(dǎo)思想 ——系統(tǒng)整體優(yōu)化 操作分析 著眼于整個(gè)工作系統(tǒng) 生產(chǎn)系統(tǒng)的整體優(yōu)化 程序分析 動(dòng)作分析 深入解決 微觀問(wèn)題 解決關(guān)鍵 局部問(wèn)題 方法研究的目的 改進(jìn)工藝和流程 改進(jìn)工廠、車間和工作場(chǎng)所的平面布置 經(jīng)濟(jì)地使用人力、物力和財(cái)力，減少不必要的浪費(fèi) 改進(jìn)物料、機(jī)器和人力等資源的有效利用，提高生產(chǎn)率 改善工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)文明生產(chǎn) 降低勞動(dòng)強(qiáng)度，保證操作者身心健康 方 法 研 究 概 述 方法研究的概念 、 特點(diǎn)與目的 方法研究的內(nèi)容、層次 方法研究的內(nèi)容 方法研究是一種系統(tǒng)研究技術(shù)，其研究對(duì)象是系統(tǒng)，解決的是系統(tǒng)優(yōu)化問(wèn)題。 ? 現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)運(yùn)行 ? 維持新方案，不走回頭路 第 7步 ——全面檢查、務(wù)實(shí)評(píng)估新方案實(shí)施后的影響，原定目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)際的差異與改進(jìn)、提高措施。 工 作 研 究 概 述 工作研究的步驟 第 2步 ——研究的基礎(chǔ)，嚴(yán)格、準(zhǔn)確、細(xì)致 第 3步 ——采用 “ 5W1H”、 “ ECRS原則 ” 、 “ 檢查分析表 ” 等技術(shù)方法 第 4步 ——提出、形成多個(gè)改進(jìn)方案、比較優(yōu)選 第 5步 ——對(duì)選定方案進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化，使方案具體化 工 作 研 究 概 述 工作研究的步驟 第 6步 ——新方案的組織實(shí)施，工作研究中關(guān)鍵的一步 請(qǐng)有關(guān)行政管理部門批準(zhǔn)，并得到有關(guān)部門主管領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和支持。 人的因素：必須讓有關(guān)成員了解該項(xiàng)工作研究的意義。 人 — 機(jī) 作 業(yè) 分 析 ? 拋光雙頭螺柱的夾具圖 工 作 研 究 概 述 改善時(shí)一般遵循對(duì)目的進(jìn)行取消，對(duì)地點(diǎn)、時(shí)間、人員進(jìn)行合并或重排，對(duì)方法進(jìn)行簡(jiǎn)化的原則 目的 時(shí)間 地點(diǎn) 人員 方法 消除 合并 重排 簡(jiǎn)化 ECRS原則運(yùn)用示意圖 工 作 研 究 概 述 工作研究的分析技術(shù) 工作研究的步驟 制定作業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 時(shí)間標(biāo)準(zhǔn) 評(píng)價(jià) 分析現(xiàn) 行方法 設(shè)計(jì)和 試用新方法 觀察記錄 現(xiàn)行方法 在第 1步的實(shí)施中，必須考慮以下因素： 經(jīng)濟(jì)因素：考慮該項(xiàng)作業(yè)在經(jīng)濟(jì)上有無(wú)價(jià)值，或首先選擇有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的作業(yè)進(jìn)行研究。 處理拋光好的螺柱，此三次動(dòng)作時(shí)，機(jī)器空閑著。 人 — 機(jī) 作 業(yè) 分 析 存在問(wèn)題 :(1) 布輪的右邊完全沒(méi)有被利用 (2) 布輪的左邊利用率僅為 26% 2. 分析和改進(jìn) 采用 5W1H提問(wèn)技術(shù)： 問(wèn)：為什么布輪右邊完全沒(méi)有被利用？ 答：操作者一次只能用手握一只螺柱拋光，只用布輪一邊 . 問(wèn) : 為什么布輪左邊有哪么多空閑時(shí)間 ? 答：因?yàn)椴僮髡咭檬秩ノ站o螺柱，把一端對(duì)著布輪 。拋光方法是：操作者從工作臺(tái)上的貯藏箱中拿起一個(gè)螺柱，用手握住螺柱的一端靠近布輪（布輪旋轉(zhuǎn)著），用手旋轉(zhuǎn)去掉毛刺，然后再換螺柱的另一頭去掉毛刺。 S— Simple， 簡(jiǎn)化 ：經(jīng)過(guò)取消、合并和重排后的工作，可考慮采用最簡(jiǎn)單、最快捷的方法來(lái)完成。 C— bine， 合并 ：對(duì)于無(wú)法取消而又必要者，看能否合并，工序或動(dòng)作，或?qū)⒍嗳瞬僮?，改進(jìn)單人或單臺(tái)操作。 “ 5W1H ”提問(wèn)技術(shù) ：對(duì)研究工作以及每項(xiàng)活動(dòng)從目的、原因、時(shí)間、地點(diǎn)、人員、方法上進(jìn)行提問(wèn)，為了清楚地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題可以連續(xù)幾次提問(wèn)，根據(jù)提問(wèn)的答案，弄清問(wèn)題所在，并進(jìn)一步探討改進(jìn)的可能性。 工 作 研 究 概 述 職工培訓(xùn)
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