大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的設(shè)計與實施-文庫吧資料
2024-10-25 15:02本頁面
【正文】 慣：物以類聚，東西用畢物歸原處；不亂放東西；把整理好的東西編上號，貼上標簽，做好登記；要勤于記錄。根據(jù)這一原則，我們應(yīng)當對要做的事情分清輕重緩急，進行如下排序：重要且緊急；重要但不緊急；緊急但不重要；既不緊急也不重要 大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃 ? 一、時間管理 麥肯錫 30秒電梯理論： 麥肯錫認為，一般情況下人們最多記得住一二三，記不住四五六，所以凡事要歸納在 3條以內(nèi)。 時間管理的 5個經(jīng)典方法： 6點優(yōu)先工作制： 我們把每天所要做的事情按重要性排序，分別從 1到 6標出 6件最重要的事情，每天一開始，先全力以赴的做好標號為 1的事情，直到它被完全準備好，然后做標號為 2的，依次類推。一個好的規(guī)劃，在設(shè)立目標后，還需要對目標實現(xiàn)的狀態(tài)進行進一步細致的描述和規(guī)定，這樣才能夠?qū)σ?guī)劃的最終落實起到監(jiān)控作用。 在職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃中，我們需要為自己設(shè)立多個目標。 大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃 ? 四、業(yè)績標志 業(yè)績在管理學(xué)中的定義是指一個組織通過高效果和高效率的利用有限的資源達到的組織目的。 大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃 ? 三、活動設(shè)計 ?Why回答的是方向問題，即目的是什么、朝什么方向或目標努力 ?Who指活動者，活動的發(fā)起者或參與者等 ?When就是指明時間，可以是某個明確的時刻，也可以是一個時期，是一段時間的必須明確其起訖日期 ?Where指明活動的發(fā)生地點 ?How指明如何做，包括采用的手段，工具等 ?What指明活動步驟，落實到具體的活動中表現(xiàn)為各個活動環(huán)節(jié)的事序流程安排，即先做什么，再做什么 第二節(jié) 職業(yè)規(guī)劃方案的制定 活動設(shè)計就是要對職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃中所設(shè)計的目標及現(xiàn)實的步驟進行細化的工作，活動的要素主要包括活動的時間、地點、參與人、資源、活動過程等。 ?制定行動計劃。 ?構(gòu)造 SWOT矩陣。 第二節(jié) 職業(yè)規(guī)劃方案的制定 大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃 ? 二、目標分解 第二節(jié) 職業(yè)規(guī)劃方案的制定 進行 SWOT分析時，主要有以下幾個方面的內(nèi)容： ?環(huán)境因素分析。目標分解常采用的是 SWOT的分析方法。 第二節(jié) 職業(yè)
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