如何在復習階段提高數(shù)學教學質(zhì)量-文庫吧資料
2024-10-10 08:20本頁面
【正文】 因斯坦所說的： “ 提出一個問題往往比解決一個問題更為重要。學生提出的問題，是“ 問題解決 ” 的教學重要組成部分。 問題 性。如小組學習，競爭勢態(tài)，方法靈活，形式多樣等。復習是要千方百計增強趣味性，想方設(shè)法避免疲勞戰(zhàn)，面對一群活動好動、天真可愛的孩子，教師的言行顯得非常很重要。為此，在數(shù)學復習時，避免簡單枯燥，要創(chuàng)設(shè)多種不同的情景，講出新意，喚起學 生復習的熱情與活力，讓學生主動參與到數(shù)學復習中來，增強學生自主學習的內(nèi)驅(qū)力，讓學生成為復習的主人。 二、講究策略，全面提高 課標指出，學生的數(shù)學學習應(yīng)該是一個動手實踐，自主探索和合作交流的過程，復習也是如此。但不能讓學生知道，只保存在教師的心理，以便教師采用不同的方式方法對學生進行輔導。 一、目的明確，計劃性強 眾所周知
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1