關(guān)于教育教學(xué)及管理基本問題的討論-文庫吧資料
2024-10-09 07:29本頁面
【正文】 的買賣關(guān)系 ?教育是一種工具或武器，學(xué)校教育是理想的工具 ?教育的理想不要過于理想 ?失去目的的教育是不可接受的，但可以理解 ?學(xué)校教育難以承載過多的目的 ? ?錢學(xué)森之問?到底是問誰？ ? ?錢學(xué)森之問?到底是問誰？ 二、教育目的 教育目的的一般表述 ?目的是觀念地存在于人們頭腦中的行為結(jié)果或預(yù)期的行為結(jié)果在人們頭腦中的反映。只是人，即家長和教師等才有目的；教育這個(gè)抽象概念并無目的?（杜威） 二、教育目的 三種不同的教育目的觀 ?社會(huì)本位的教育目的觀 ?文化本位的教育目的觀 ?學(xué)生本位的教育目的觀 ?三種教育目的觀的統(tǒng)一 關(guān)于教育目的的其他判斷 ?教育目的是待實(shí)現(xiàn)的 ?教育目的是待超越的 ?教育目的是待評(píng)價(jià)的 ?教育目的是難預(yù)期 的 三、教育的利益關(guān)系者解析 認(rèn)識(shí)學(xué)校 ?學(xué)校是教育的支柱 ?學(xué)校為人類提供簡約的成長機(jī)制 ?學(xué)校是環(huán)保凈化的生態(tài)系統(tǒng) ?學(xué)校是學(xué)習(xí)型組織 ?學(xué)校是文化交往的平臺(tái) ?學(xué)校呈?有組織的無序狀態(tài)? 三、教育的利益關(guān)系者解析 認(rèn)識(shí)校長 ? 校長是學(xué)校的法人代表 ? 校長是學(xué)校的籌資者 ? 校長是學(xué)校的引領(lǐng)者 ? 校長是學(xué)校行政權(quán)力掌握者 ? 校長是學(xué)校學(xué)術(shù)權(quán)力維護(hù)者 ? 校長是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人 ? ?一個(gè)好校長，可以成就一所好學(xué)校?（溫家寶） ? 一所好學(xué)校的背后一定有個(gè)好校長 三、教育的利益關(guān)系者解析 認(rèn)識(shí)教師 ?教師不是站在講臺(tái)前說話的人 ?教師不是殉道者 ?教師不是文化殖民主義者 ?教師不是園丁，而是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者合作者 ?教師不是萬能的智者，而是學(xué)習(xí)者反思者 ?教師既是管理者，也是雇員 三、教育的利益關(guān)系者解析 認(rèn)識(shí)學(xué)生 ?一個(gè)小故事 幾年前，我被委派去研究英國的學(xué)校組織。那是一個(gè)寒冷的 11月，每天早晨我到學(xué)校問的第一個(gè)問題總是：?有多少人在這工作？?他們的回答總是在 70— 90人之間。??不。 三、教育的利益關(guān)系者解析 認(rèn)識(shí)學(xué)生 ?學(xué)生是特殊的教育工作者 ?學(xué)生是教育的投入者 ?學(xué)生是發(fā)展者 ?學(xué)生是學(xué)習(xí)和進(jìn)步責(zé)任承擔(dān)者 ?學(xué)生是光榮的，也是一種終身性榮譽(yù) ?學(xué)生不是施舍的對(duì)象 ?學(xué)生不是教育的受害者 三、教育的利益關(guān)系者解析 認(rèn)識(shí)學(xué)
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