關(guān)于校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的思考南安教育信息網(wǎng)——教師博客-文庫(kù)吧資料
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【正文】 討活動(dòng) 2020年 9月 29日在溪美貴峰小學(xué)開(kāi)展 《 詩(shī)詞吟誦 》 校本課程研討活動(dòng) 2020年 9月 29日在豐州中心小學(xué)開(kāi)展 《 海絲之路的起點(diǎn) ——九日山 》 校本課程研討活動(dòng) 2020年 9月 29日 在英都西峰小學(xué)開(kāi)展 《 珍愛(ài)生命 注意安全 》 綠色童謠校本課程研討活動(dòng) 2020年 9月 30日 在翔云中心小學(xué)開(kāi)展 《 稻草制作 》 校本課程研討活動(dòng) 初步成效 : 2020年 4月 14日開(kāi)展小學(xué)“校本課程綱要設(shè)計(jì)”評(píng)選活動(dòng) ，共選送 8篇設(shè)計(jì)參加泉州市教育局課改辦“校本課程”教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)匯編。 具體方案 ： 課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、活動(dòng)安排、課程實(shí)施說(shuō)明、考核評(píng)價(jià)說(shuō)明。 —— 評(píng)價(jià)與改進(jìn)： 涉及教師、學(xué)生與課程方案三方面；評(píng)價(jià)內(nèi)容與方式、結(jié)果處理、改進(jìn)建議。 —— 確定方案 ： 包括確定校本課程總體目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程綱要（方案）等。 如：人力、財(cái)力、物力，時(shí)間、場(chǎng)地、媒介、設(shè)備、設(shè)施和環(huán)境等。 如：知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)、活動(dòng)方式、情感態(tài)度和價(jià)值觀以及培養(yǎng)目標(biāo)等方面。社會(huì)名人及專業(yè)人員，地方或社區(qū)的場(chǎng)地、媒介、設(shè)備、設(shè)施和環(huán)境等。教師資源，校內(nèi)場(chǎng)地、媒介、設(shè)備、設(shè)施和環(huán)境，學(xué)校的傳統(tǒng)項(xiàng)目、活動(dòng)課、興趣小組活動(dòng)等。 其四是主體性。 其二是探索性。 學(xué)習(xí)活動(dòng)方式：以學(xué)生自主參與的實(shí)際操作、評(píng)論創(chuàng)作、調(diào)查研究、問(wèn)題探究和社會(huì)服務(wù)等活動(dòng)為主要學(xué)習(xí)方式。 校本課程的特點(diǎn) 課程目標(biāo)：校本課程以貫徹學(xué)校的辦學(xué)宗旨和促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知、情感、行為的協(xié)調(diào)發(fā)展為主要目標(biāo)。
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