【正文】 育對自身的重要性。在安全形勢好時，他們體會不到安全的珍貴，忽視 安全教育和管理，發(fā)生事故時才覺得安全教育重要，但又缺乏從深層次吸取教訓(xùn)的精神，更不注意吸其他外企業(yè)事故發(fā)生的教訓(xùn)。還有些決策者 “ 安全第一，預(yù)防為主 ” 的觀念樹立得不牢。 安全意識不足 領(lǐng)導(dǎo)不重視，安全教育培訓(xùn)被忽視 企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者對安全工作的重視程度直接影響到安全工作能否順利開展及有效落實程度。 （ 4）突發(fā)事件的應(yīng)對處理措施 威高醫(yī)用制品公司對學(xué)員進行嚴(yán)格的考勤，采用簽到方式 ，不出勤者一律判為成績不合格，簽到表見附件二。在班組級培訓(xùn)中，班長會重點講述各崗位容易出現(xiàn)事故的違章操作，這樣可以使員工上崗后能有所警惕。最基本的培訓(xùn)內(nèi)容包括： （ 1）相關(guān)崗位安全操作規(guī)程 電焊工崗位安全操作規(guī)程、叉車駕駛員崗位安全操作規(guī)程、壓力容器操作工崗位安全操作規(guī)程等。 操作人員工作時嚴(yán)禁打嗑睡，更不能趴在機器上睡覺。清理衛(wèi)生時，也要使用工具進行清理。 機器運 行中嚴(yán)禁將手或身體的其它部位伸進安全門內(nèi)及模具下方，取出模具內(nèi)的制品或澆口時最好使用工具，如確實要用手的時候要再次確認安全門的保險裝置是否可靠。 ⑨ 為防止螺桿損壞，機器工作前一定要做到先加熱到設(shè)定的模塑溫度，等溫度穩(wěn)定 10 分鐘后再開油泵，不要放置任何東西在加熱料筒上，以避免受熱變形。模具噴嘴防護罩必須完好。 ⑥ 機器在停用前必須把料筒內(nèi)的原料排空。 ④ 機器的安全裝置設(shè)有電氣、機械雙重保護，每天開機前要檢查安全門行程開關(guān)是否可靠，檢查安全門開啟后檔板是否能自動下落，接地線是否可靠等，確認無問題后方可正常操作。威高醫(yī)用制品公司以生產(chǎn)醫(yī)療器械為主，主要原料為塑料，注塑機是每個車間必備、使用概率最大的機械，注塑機的安全操作規(guī)程是重中之重，此處就以注塑機為例，講述培訓(xùn)中 學(xué)員必須掌握的相關(guān)操作規(guī)程： 山東工商學(xué)院 2021 屆畢業(yè)論文（設(shè)計） 11 ① 開機前應(yīng)對機器進行全面檢查，看機器是否存在不安全因素，如有問題，立即通知主管部門和檢修部門檢修 ② 任何對機器的改進都要與制造廠聯(lián)系，自行改變機器的油路和電路等有可能導(dǎo)致機器的事故和損壞。 （ 4）滅火設(shè)施、器具使用知識 在了解理論知識的前提下，掌握基本的滅火知識和滅火器具的操作方法，可以在有突發(fā)事故的情況下采用正確方式冷靜應(yīng)對。 （ 2）車間安全用電管理制度 針對車間安全用電對學(xué)員進行相關(guān)培訓(xùn)，如各部門、車間、班組所使用的電氣設(shè)備均要有接地保護裝置，使用者在使用以前應(yīng)進行檢查，確保設(shè)備不漏電方可進行操作；配電盤和開關(guān)箱一米范圍內(nèi)，不得放置任何物體，確保周圍環(huán)境不潮濕、無粉塵；車間作業(yè)人員一旦發(fā)現(xiàn)設(shè)備漏電或異常帶電，必須立即向工段長或維修班長報告，由維修班長派電工處理 ，其他任何人不得私自處理等相關(guān)規(guī)定。威高醫(yī)用制品公司廠級安全教育考試試卷見附件一。 （ 11）急救知識：輕微傷口處理、止血方法、輕微燒傷處理、中暑急救。 （ 9）職業(yè)病及勞動防護：典型職業(yè)病介紹、與職業(yè)病相關(guān)的相關(guān)法律法規(guī)介紹、職業(yè)病危害因素；職業(yè)病的防護，包括個人防護、聽力防護、眼睛防護、手防護相關(guān)用具和措施介紹。 （ 7）觸電事故：發(fā)生觸電事故原因及預(yù)防觸電事故發(fā)生的相關(guān)措施、安全電壓概念介 紹。 （ 5）消防安全：防火防爆、燃燒的三要素、爆炸的形成、如何防止火災(zāi)的發(fā)生、如何控制火災(zāi)和爆炸的蔓延、禁煙規(guī)定、預(yù)防電氣火災(zāi)、發(fā)生火災(zāi)后怎么辦、滅火的基本原則；滅火系統(tǒng)滅火器、消防栓、自動報警控制系統(tǒng)、安全疏散、疏散指示燈、安全通道、防護用品的介紹及使用方法說明；火場逃生自救。 （ 3）發(fā)生安全事故的原因：人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)、管理上的缺陷、環(huán)境因素的相關(guān)概念及具體表現(xiàn)；與安全事故原因相關(guān)的理論法則，包括海因里希法則、事故金字塔理論、事故主因結(jié)構(gòu)理論等。 （ 2）安全生產(chǎn)相關(guān)概念：我國安全生產(chǎn)管理方針、我國消防工作方針、我國職業(yè)病防治方針 。 在明確的責(zé)任制度下，方可保證三級安全教育的順利進行。 山東工商學(xué)院 2021 屆畢業(yè)論文（設(shè)計） 9 車間級安全教育由各分公司安全員組織進行，每個分公司都有專職或者兼職安全員，由其負責(zé)組織培訓(xùn)，培訓(xùn)完也會有相關(guān)考核，考試合格后方可上崗。 威高集團醫(yī)用制品公司以國家法律法規(guī)為依據(jù)，制定了《威高集團有限公司安全管理制度》、《醫(yī)用制品集團安全生產(chǎn)管理制度》，根據(jù)公司本身具體情況其中對新員工的三級安全教育做出了相關(guān)規(guī)定，這些都有力的保障了三級安全教育的順利進行。 同時 ，國家還制定頒布了數(shù)百項安全生產(chǎn)、職業(yè)健康方面的國家標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。 威高醫(yī)用制品公司三級安全教育相關(guān)保障 法律法規(guī)及規(guī)章制度的保障 國家法律法規(guī)的完善可以使企業(yè)做到有法可依。 其中 控股子公司山東威高集團醫(yī)用高分子制品股份有限公司于 2021年 2月在香港創(chuàng)業(yè)板上市， 2021 年 7 月轉(zhuǎn)主板上市，主要從事研發(fā)、生產(chǎn)及銷售一次性醫(yī)療器械。 山東工商學(xué)院 2021 屆畢業(yè)論文（設(shè)計） 8 第三章 威高三級安全教育現(xiàn)狀及存在的問題 威高集團醫(yī)用制品公司介紹 威高集團有限公司始建于 1988 年，以一次性醫(yī)療器械和藥品為主導(dǎo)，發(fā)展了航天軍工、房地產(chǎn)、證券投資等五大產(chǎn)業(yè)。 企業(yè)要努力營造人人關(guān)心安全、人人向往安全、人人必須安全的良好氛圍，人人主動去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，在潛移默化中強化工人的安全生產(chǎn)觀念，大家共同培育企業(yè)安全價值觀。世界觀、人生觀、價值觀等心理品質(zhì)尚處剛剛形成階段，他們的觀點和思想正處在萌發(fā)與不確定時期，可塑性很 強。 培養(yǎng)人的安全價值觀，實質(zhì)是培養(yǎng)人的安全素質(zhì)。安全價值觀對安全行為準(zhǔn)則起決定作用，有什么樣的安全價值觀就有什么樣的行為準(zhǔn)則。安全價值觀是指 一個人對自身安全的認知程度。價值觀念是后天形成的，是通過社會化培養(yǎng)起來的。做好三級安全教育，為員工踏入工作崗位奠定安全基礎(chǔ)。如果在關(guān)鍵期對新工人施以正確的安全教育，會收到事半功倍的效果；一旦錯過這個時期，形成習(xí)慣性 “ 三違 ” (違章指揮、違章操作、違反勞動紀(jì)律 )，就需要花費幾倍的努力才能彌補或者將永遠無法彌補 [11]。此時，也正是新工人形成對企業(yè)安全工作認識、培養(yǎng)自身安全行為的關(guān)鍵期。新工人帶著美好的理想來到企業(yè)，進入了一種陌生的生活工作環(huán)境，他們的工作方式、生活方式、社會交往、社會心理等需要做出種種調(diào)整。 新工人成長關(guān)鍵期理論 關(guān)鍵期的概念來源于生物學(xué)，它是指個體發(fā)展過程中環(huán)境影響能起最大作用的時期，又稱最佳期、臨界期、敏感期、加速期和轉(zhuǎn)變期。廠級、車間級、班組級三級安全教育是新工人進廠、進車間、進班組后的第一課，往往給新工人留下十分深刻的第一印象，甚至讓他們終身難忘。 “ 先人為主 ” 。首次獲得的信息往往成為以后認知與理解的重要根據(jù)，也會使個體在第一次獲取少量的信息后，就動用個體以往的知識經(jīng)驗來對這少量的信息進行加工處理，從而分析、綜合、比 較，形成系統(tǒng)的理解。指個體在認知過程中，通過 “第一印象 ”最先輸入的信息對客體以后的認知產(chǎn)生的影響作用。《生產(chǎn)經(jīng)營單位安全培訓(xùn)規(guī)定》其中第十二條，十三條，十四條，十五 條，十六條，十七條，十八條對三級安全教育的內(nèi)容做了詳細規(guī)定，此處不再贅述。 2021 年 10 月 27 日國家安監(jiān)總局、國家煤礦安監(jiān)局、教育部、勞動保障部、建設(shè)部、農(nóng)業(yè)部、全國總工會 7 部委《關(guān)于加強農(nóng)民工安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作的意見》強調(diào) ： 做好農(nóng)民工安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作，特別是督促企業(yè)落實廠 (礦 )、車間、班組三級安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)。生產(chǎn)經(jīng)營單位可以根據(jù)工作性質(zhì)對其他從業(yè)人員進行安全培訓(xùn)，保證其具備本崗位安全操作、應(yīng)急處置等知識和技能 。從此， “ 三級安全教育 ” 就被中央政府以法規(guī)的形式確定為一項經(jīng)久不變的制度，影響深遠 ， 并在以后的數(shù)十年實踐中不斷發(fā)展。 1954 年 8 月，原勞動部在總結(jié)大連化學(xué)廠這一安全經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上，綜合多家企業(yè)的經(jīng)驗，經(jīng)政務(wù)院財經(jīng)委員會批準(zhǔn)，發(fā)布了《進一步加強安全技術(shù)教育的決定》，其中第三條規(guī)定： “ 對新工人必須進行安全教育 (入廠教育、車間教育、班組教育等，班組教育應(yīng)采取包教包會的方法進行 )，在考試合格后方準(zhǔn)獨立操作 ”。三級安全 教育是大連化學(xué)廠 (現(xiàn)大連化學(xué)工業(yè)公司 )1953 年首創(chuàng)的一套對新工人進行安全教育的有效方法。本文研究的意義就在于將理論與實踐相結(jié)合，從一個具體的公司角度出發(fā)，分析查找影響三級安全教育培訓(xùn)工作的關(guān)鍵性因素并提出對策建議，使三級安全教育培訓(xùn)廣泛高質(zhì)開展，為我國安全生產(chǎn)形勢向根本好轉(zhuǎn)提供理論支持。而三級安全教育培訓(xùn)時安全培訓(xùn)中的必 經(jīng)之路，也是效果最明顯最直接的形式之一。大量事故教訓(xùn)表明，人的安全意識和能力缺乏是釀成事故的直接原因。人是安全生產(chǎn)的目的，也是安全生產(chǎn)的動力。 綜合起來，就是進一步引起人們對三級安全教育工作的重視，提高三級安全教育的培訓(xùn)效果。 研究目的和意義 研究目的 在綜合運用與安全生產(chǎn)培訓(xùn)，尤其是三級安全教育有關(guān)研究成果的基礎(chǔ)上，論述三級安全教育在安全生產(chǎn)培訓(xùn)中的重要性以及對于推進安全生產(chǎn)形勢好轉(zhuǎn)的重要意義。企業(yè)必須對新工人進行安全生產(chǎn)的入廠教育、車間教育、班組教育；對調(diào)換新工種，采取新技術(shù) 、新工藝、新設(shè)備、新材料的工人，必須進行新崗位、新操作方法的安全衛(wèi)生教育，受教育者，經(jīng)考試合格后，方可上崗操作。國家安監(jiān)總局第 3 號令《生產(chǎn)經(jīng)營單位安全培訓(xùn)規(guī)定》第十四條規(guī)定 “加工、制造業(yè)等生產(chǎn)單位的其他從業(yè)人員，在上崗前必須經(jīng)過廠（礦）、車間（工段、區(qū)、隊）、班組三級安全培訓(xùn)教育 ”。 通過教育培訓(xùn)等手段，加強全體職工的安全生產(chǎn)意識，提高安全生產(chǎn)管理及操作水平，增強自我防護能力，這樣才能保證生產(chǎn)的順利進行。 2021 年 6 月 3 日 6 時 10 分許，位于吉林省長春市德惠市的吉林寶源豐禽業(yè)有限公司（以下簡稱寶源豐公司）主廠房發(fā)生特別重大火災(zāi)爆炸事故，共造成 121 人死亡、 76 人受傷， 17234m2主廠房及主廠房內(nèi)生產(chǎn)設(shè)備被損毀，直接經(jīng)濟損失 億元。 “不懂 ”就要解決知識層面的問題， “會 ”就要解決技能層面的問題， “不注意 ”就要解決思想層面的問題。而新技術(shù)的更新、新設(shè)備的使用以及管理水平的提高，都需要高素質(zhì)從業(yè)人員作為基礎(chǔ) [2]。 山東工商學(xué)院 2021 屆畢業(yè)論文（設(shè)計） 3 表 11 平頂山煤業(yè)集團天安五礦事故原因調(diào)查分析表 事故類型 統(tǒng)計事故 次數(shù) 事故原因 總數(shù) 人的不安 全行為 比例（ %） 其他因素 比例（ %） 爆炸事故 燃燒事故 窒息事故 超限事故 突出事故 2 4 1 10 2 8 19 5 39 11 7 15 4 32 9 80 1 4 1 7 2 20 頂板事故 爆破事故 水災(zāi)事故 機電事故 7 6 2 6 27 25 5 23 23 25 4 18 100 80 4 1 5 20 合計 40 162 137 25 （ 2）物和機制的因素都與人息息相關(guān) 物的因素主要表現(xiàn)在生產(chǎn)工藝技術(shù)落后，安全生產(chǎn)設(shè)備的歷史欠賬嚴(yán)重，安全生產(chǎn)基礎(chǔ)比較薄弱。如：震驚中外的 中石油吉林石化分公司雙苯廠爆炸事故及后續(xù)的松花江水污染事件，造成 8 人死亡，并引起松花江水嚴(yán)重污染，直接損失 4000 多萬，間接損失難以計算，其直接原因就是操作人員連續(xù)兩次違反操作規(guī)程； 2021 年 11 月 27 日黑龍江龍煤集團七臺河分公司東風(fēng)煤礦發(fā)生特別重大煤塵爆炸事故，死亡 171 人，傷 48 人，直接經(jīng)濟損失 萬元，直接原因就是違規(guī)放炮造成主煤倉堵塞。我國有關(guān)研究也表明，有近 85%以上的事故是由人的不安全行為造成的（見表 11 平頂山煤業(yè)集團天安五礦事故原因調(diào)查分析表） [9]。人因失誤的根本原因就在 于人的安全意識不強、安全習(xí)慣不良、缺乏應(yīng)有的安全知識和安全技能。與工業(yè)安全中使用的術(shù)語 “人的不安全行為 ”不同，在現(xiàn)代的系統(tǒng)安全中采用術(shù)語是 “人因失誤 ”。 問題的提出 人的因 素是影響安全生產(chǎn)的主要因素 造成當(dāng)前生產(chǎn)安全事故多發(fā)、安全生產(chǎn)嚴(yán)峻形勢的原因是多方面的，歸結(jié)起來可以分為三類，即人的因素、物的因素以及機制的因素，其中：人的因素是影響安全生產(chǎn)的主要因素，物的因素和機制的因素與人的因素息息相關(guān)。 5 起安全事故均屬輕傷，通過事故分析，事故發(fā)生的主要原因都是人的不安全行為引起的。采血器分公司 2 月 2 日一員工在操作真空抽取機時右手食指被擠傷， 8 月 16 日另一員工在搬運模具時被砸傷右手食指。公司無重大危險源。公司總?cè)藬?shù)在 10000 人左右，生產(chǎn)工人流動性比較大。但形勢依然嚴(yán)峻，全國仍有 15 個省份發(fā)生了 1 起至 2起重大事故、 8 個省份發(fā)生了 3 起及以上重大事故、吉林和山東各發(fā)生 2 起特別重大事故。 2021 年 1月 17 日，全國安全生產(chǎn)工作會議在京召開。特別是習(xí)近平總書記，強調(diào)嚴(yán)守 “發(fā)展決不能以犧牲人的生命為代價 ”這條紅線；提出建立 “黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、齊抓共管 ”的安全生產(chǎn)責(zé)任體系；提出 “標(biāo)本兼治、重在治本 ”的新思路和創(chuàng)新安全監(jiān) 管機制的新要求。 近年來，黨中央、國務(wù)院對安全生產(chǎn)工作高度重視，