小學綜合實踐活動論文-搭建實踐舞臺活動多姿多彩-文庫吧資料
2025-06-14 02:13本頁面
【正文】 構建學校、家庭、社會三維的活動網(wǎng)絡，全面實施教育。 人們常說，現(xiàn)在的孩子心理素質太差，經不起挫折和失敗。因此，作為教育者，必須引領學生獲得輕松參加實踐的體驗和經驗，使他們形成對自然、社會、自我的內在聯(lián)系的整體認 識；教會學生關愛大自然，關心生存環(huán)境；發(fā)展學生的社會責任感；完善自己；培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的態(tài)度和能力；發(fā)展他們的實踐能力，對知識綜合運用能力，創(chuàng)新能力；養(yǎng)成學生合作、分享，積極進取的良好個性品質。時代要求他們具有獨創(chuàng)的本領，生活需要他們克服困難的勇氣和能力 。 “讓抱大的孩子自己走路吧！” 這曾是許多老師的期待。 還比如， 在 安排 “我們與周圍環(huán)境”這一實踐活動課時， 我 注重引導學生把大題化小， 先讓學生 討論可以從哪些具體方面開展調查 ，比如，“垃圾與我們的環(huán)境”“關于白色污染”“的變遷” …… 再讓學生根據(jù)自己的情況選擇合適的內容，使活動更切實際， 更易操作，既培養(yǎng)了學生的實踐能力，又增強了環(huán)保意識。通過這次綜合實踐活動學生 體驗到了生活的真諦。在選取學習課題時，就應當使課程內容和學生的生活及社會實際相關聯(lián)，縮小與學生的距離?！蔽覀兂浞掷眉亦l(xiāng)的資源，就有利于實現(xiàn)課程的教學時空向自然環(huán)境，生活領域和社會領域的拓展，真正做到了讓學生走向自然、走向社會、走向生活。“三 .八”婦女節(jié)到了，建議學生們給媽媽送一件禮物或做一件有意義的事；“六 .一”兒童節(jié)到了，讓學生用筆描繪自己最美好的心愿； 外出旅游了，讓學生寫一寫所見所聞；出現(xiàn)了什么有爭議的事情，那就干脆讓學生開個小小的辯論會 …… 把綜合實踐活動課與祝賀節(jié)日及各種活動天衣無縫 地 結合起來，不知
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