小學綜合實踐活動論文-搭建實踐舞臺活動多姿多彩-文庫吧
2025-05-17 02:13 本頁面
【正文】 。該怎么辦呢？ 這些問題本身就已經(jīng)具有極大的吸引力，讓學生按納不住內(nèi)心強烈的欲望，迫不及待地操作起來…… 除此之外，我還讓學生們搜集一些歇后語，進行一些手工制作，讓學生談?wù)劇凹依飦?客人了應(yīng)該怎么做？”“爸爸媽媽睡著了我們做什么？”等等，以此培養(yǎng)學生搜集、設(shè)計、創(chuàng)作、想象等能力，培養(yǎng)學生的愛心和禮貌意識。 立足于學生興趣領(lǐng)域，選取學生感興趣的實踐活動資源，提煉出讓學生“心動”的主題，能增強學生參加實踐活動的欲望。 總之，綜合實踐活動的課程資源無處不在。 教師只要肯做一個有心人，往往就能把生活中的各種契機巧妙的利用起來。 我校的《四中興衰，我的責任》這一案例可以說為全校綜合實踐活動的開展提供了一個 舞臺 ，從而激起了實踐研究的熱潮。 拓寬了 實踐活動 的 涵蓋面， 并 與學校德育活動、學科活動、班隊活動、 節(jié)日活動等有機整合，提高綜合實踐活動課程的整體效應(yīng) ，增強了語文實踐活動學習的活力。“三 .八”婦女節(jié)到了，建議學生們給媽媽送一件禮物或做一件有意義的事；“六 .一”兒童節(jié)到了，讓學生用筆描繪自己最美好的心愿； 外出旅游了，讓學生寫一寫所見所聞；出現(xiàn)了什么有爭議的事情，那就干脆讓學生開個小小的辯論會 …… 把綜合實踐活動課與祝賀節(jié)日及各種活動天衣無縫 地 結(jié)合起來，不知不覺的就提高了學生的 綜合實踐能力。 二、以校園、家鄉(xiāng)為依托，豐盈實踐活動內(nèi)容 如何來開發(fā)綜合實踐活動，課程資源呢？《新課程標準》指出：“要積極開發(fā)并利用校內(nèi) 外各種資源，讓學生通過實踐，增強探究和創(chuàng)新意識，學習科學研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力，增進學校與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社
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