【正文】 ER 圖表示。 學(xué)生 信息 管理系統(tǒng) 的 設(shè)計與實現(xiàn) –12– 1．概念結(jié)構(gòu)設(shè)計 從數(shù)據(jù)需求分析中得出系統(tǒng)的實體屬性圖 。它設(shè)計的好壞直接影響著整個系統(tǒng)的質(zhì)量 。系統(tǒng)設(shè)計包括系統(tǒng)總體設(shè)計、系統(tǒng)詳細設(shè)計、系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計、系統(tǒng)開發(fā)工具、開發(fā)技術(shù)和開發(fā)模式等。通過對目標系統(tǒng)的分析和研究，做出了 學(xué)生 信息管理 系統(tǒng) 的總體規(guī)劃，這是全面開發(fā)系統(tǒng)的重要基礎(chǔ)。 表 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) 數(shù)據(jù)流條目如 表 所示： 表 數(shù)據(jù)流 數(shù)據(jù)元素條目 總編號： 1101 編號： 101 名稱： 公告 編號 XXX 說明： 公告 的編號 數(shù)據(jù)值類型：離散 長度： 50 有關(guān)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)： 公告 信息 表 如： 123 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)條目 名稱： 公告信息 表 說明：創(chuàng)建 公告 信息記錄似的數(shù)據(jù) 總編號： 201 結(jié)構(gòu)： 編號： 01 編號 有關(guān)數(shù)據(jù)流、數(shù)據(jù)存儲： 標題 P3 公告 管理 、 D3 公告 信息 表 內(nèi)容 數(shù)量：每 月 約 30 份 時間 備注 數(shù)據(jù)流條目 名稱： 修改密碼 總編號： 310 說明： 將密碼信息 存儲到 密碼信息存儲 編號： 10 數(shù)據(jù)流來源： P5 個人 信息 管理 數(shù)據(jù)流去向 ： D5 個人信息 流通量： 10 份 /周 包含的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)： 公告 編號 調(diào)入年份 學(xué)生 信息 管理系統(tǒng) 的 設(shè)計與實現(xiàn) –10– 數(shù)據(jù)存儲條目如 表 所示： 表 數(shù)據(jù)存儲 處理過程條目如 表 所示： 表 處理過程 外部實體條目如 表 所示： 表 外部實體 由于論文篇幅的限制，不在此一一列舉，其他所有的數(shù)據(jù)字典條目都是根據(jù)數(shù)據(jù)流圖繪制的。 數(shù)據(jù)元素條目如 表 所示。 學(xué)生 信息 管理系統(tǒng) 的 設(shè)計與實現(xiàn) –8– 學(xué)生 系統(tǒng)管理員 P 1 系別專業(yè)班級 P 2 學(xué)生成績查看 P 3 公告管理 P 4 學(xué)生信息 P 5 個人信息管理 系別專業(yè)班級 學(xué)生成績 學(xué)生信息 個人信息 系別專業(yè)班級 學(xué)生成績 公告信息 論壇信息 個人信息 D 2 D 3 D 4 D 5 學(xué)生成績 公告信息 學(xué)生信息 個人信息 公告信息 學(xué)生成績 公告信息 學(xué)生信息 管理員信 息 D 8 學(xué)生信息 圖 第一層 數(shù)據(jù)流圖 （ 學(xué)生、系統(tǒng)管理員 ） 由于論文的篇幅限制不能一一列舉數(shù)據(jù)流圖，只給出了 部分 數(shù)據(jù)流圖 ， 其他 的數(shù)據(jù)流圖基本一致?，F(xiàn)行的頂層數(shù)據(jù)流圖如圖 所示。 學(xué)生 信息 管理系統(tǒng) 的 設(shè)計與實現(xiàn) –7– 在業(yè)務(wù)流程分析的基礎(chǔ)上，對數(shù)據(jù)流進行了分析，從數(shù)據(jù)流動過程考察了實際業(yè)務(wù)的數(shù)據(jù) 處理模式。描述數(shù)據(jù)流程的工具是數(shù)據(jù)流程圖以及其附帶的數(shù)據(jù)字典、處理邏輯等圖表。數(shù)據(jù)流程分析是把數(shù)據(jù)在現(xiàn)行系統(tǒng)內(nèi)部的流動抽象的獨立起來，舍去了具體組織機構(gòu)、信息載體、處理工具、物質(zhì)、材料等，單從數(shù)據(jù)流動過程來考查實際業(yè)務(wù)的數(shù)據(jù)處理模式。 具體業(yè)務(wù)流程如圖 所示。 業(yè)務(wù)流程分析可以幫助開發(fā)者了解該業(yè)務(wù)處理過程，發(fā)現(xiàn)和處理系統(tǒng)調(diào)查工作中的錯誤和疏漏。 先進性：本 系統(tǒng) 采用 JSP 技術(shù)、 SQL Server2021 等被廣泛采用 系統(tǒng) 開發(fā)技術(shù)和數(shù)據(jù)庫，因此本設(shè)計具有良好的先進性，具體表現(xiàn)在其具有良好的可擴展性，可開發(fā)性。 元素風(fēng)格一致性：界面元素的美觀風(fēng)格、擺放位置在同一個界面和不同界面之間都應(yīng)該是一致的。 一致性：頁面整體設(shè)計風(fēng)格以及命名規(guī)則的一致性：整體頁面布局和用圖用色風(fēng)格及變量、類名和其他元素的命名規(guī)則保持一致。 針對性：本 系統(tǒng) 設(shè)計是針對 學(xué)生檔案 的 需求 定向開發(fā)設(shè)計，所以具有專業(yè)突出和很強的針對性。 （二） 總體設(shè)計原則 本 系統(tǒng) 為了設(shè)計、實現(xiàn)和后期維護的方便，以及 系統(tǒng) 用戶使用的便利，所以必須采取一定的設(shè)計原則 [3]。 這樣既減少投入成本又簡化了操作環(huán)節(jié)。 (2)用戶使用可行性 學(xué)生 信息 管理系統(tǒng) 的 設(shè)計與實現(xiàn) –4– 本 系統(tǒng) 對用戶的要求 ，除了需要具備在 Microsoft Windows 平臺上使用個人電腦的知識 外 ，并不需要特別的技術(shù)能力。 3． 社會可行性 本系統(tǒng)的社會可行 性主要從法律因素、用戶使用可行性兩方面進行研究。 系統(tǒng)的開發(fā)基于本人對程序開發(fā)的實踐學(xué)習(xí)而來，學(xué)校無需資金投入，并且軟件開發(fā)過程投入的成本不高，因此開發(fā)經(jīng)費完全可以接受。 2． 經(jīng)濟可行性 學(xué)生 信息管理 系統(tǒng) 具有信息化的處理設(shè)施，并且擁有支持本系統(tǒng)的應(yīng)用平臺。同時，考慮給予的開發(fā)期限也較為充裕，預(yù)計系統(tǒng)是可以在規(guī)定期限內(nèi)完成開發(fā)的。 下面將分別從技術(shù)、經(jīng)濟、社會三個方面對 學(xué)生 信息管理 系統(tǒng) 的建設(shè)進行分析和研究。 學(xué)生 信息 管理系統(tǒng) 的 設(shè)計與實現(xiàn) –3– 二、可行性分析 及總體設(shè)計原則 （一）可行性分析 可行性分析也稱為可行性研究，是在調(diào)查的基 礎(chǔ)上，針對新系統(tǒng)的開發(fā)是否具備必要性和可能性，對新系統(tǒng)的開發(fā)從技術(shù)、經(jīng)濟、社會等方面進行分析和研究，以避免投資失誤，保證新系統(tǒng)的開發(fā)成功 [2]。所以系統(tǒng)開發(fā)將圍繞 學(xué)生檔案 工作的實際情況，使之能迅速適應(yīng) 網(wǎng)絡(luò)學(xué)校 的需要。對 學(xué)生 信息管理 的實際情況進行調(diào)研之后，進行詳細的需求分析，對現(xiàn)有的管理模式 進行改進，開發(fā)出一套新型的管理系統(tǒng)，從中領(lǐng)悟系統(tǒng)開發(fā)的思想，掌握系統(tǒng)開發(fā)的流程和方法。計算機系統(tǒng)能根據(jù)管理過程的變化情況，將原始數(shù)據(jù)、資料等進行加工、保存，管理人員可以在解決具體問題需要信息資料時，隨時進行檢索查詢，了解整個 學(xué)生 信息管理 系統(tǒng) 的動態(tài)情況，進行動態(tài)管理，從而 有效的處理 學(xué)生檔案的管理工作，實現(xiàn)對 學(xué)生檔案 信息管理的自動化，提高效率 。 計算機技術(shù)在現(xiàn)代管理中的應(yīng)用，使計算機成為領(lǐng)導(dǎo)者和管理人員應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)的重要工具 [1]。 基于對上述的認識 ，收集相關(guān)資料和數(shù)據(jù)，查閱有關(guān)文獻及技術(shù)參數(shù)，對 學(xué)生檔案的實 際需求等方面進行了調(diào)研，發(fā)現(xiàn)目前所采用的手工記錄的方法進行管理存在以下幾個方面的弊端：對象范圍廣，數(shù)據(jù)存儲不易；填寫的數(shù)據(jù)多，所填寫的內(nèi)容相當(dāng)復(fù)雜，且大量數(shù)據(jù)重復(fù)；不易存檔，成千上萬的信息和堆積如山的單據(jù)對管理人員來說是一個負擔(dān)，需要大量的文檔資料。為了更好的適應(yīng)信息時代的高效性，一個利用計算機來實現(xiàn) 學(xué)生 信息管理 工作的系統(tǒng)將必然誕生。同時， 學(xué)生 信息管理 系統(tǒng) 也是實現(xiàn) 學(xué)生 信息管理 現(xiàn)代化和信息化的重要內(nèi)容。 （三）學(xué)生登錄模塊 ...................................................................................................... 26 1． 個人信息 界面 .................................................................................................... 26 2．課程查詢界面 .................................................................................................... 27 3． 系統(tǒng)公告 界面 .................................................................................................... 27 4．我的成績界面 .................................................................................................... 28 六、軟件測試與分析 ...................................................................................................... 28 （一）軟件測試的重要性 .............................................................................................. 28 （二）測試實例的研究與選擇 ...................................................................................... 29 （三）測試環(huán)境與測試條件 .......................................................................................... 29 （四）系統(tǒng)運行情況 ...................................................................................................... 29 （五）系統(tǒng)評價 .............................................................................................................. 30 結(jié) 論 .......................................................................................................................... 31 參 考 文 獻 .................................................................................................................... 32 致 謝 .......................................................................................................................... 33 學(xué)生 信息 管理系統(tǒng) 的 設(shè)計與實現(xiàn) –1– 一、 引言 （一）項目開發(fā)的背景 隨著計算機產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展 ，電子計算機已廣泛的應(yīng)用于信息管理、文字處理、輔助設(shè)計 、輔助教學(xué) 及人們的日常生活中。 Management System 學(xué)生 信 息 管理系統(tǒng) 的 設(shè)計與實現(xiàn) III 目 錄 摘 要 .....................................................................