【正文】 修改時(shí)只需要將信息輸入到對應(yīng)的文本框中，不能修改的信息對應(yīng)的文本框設(shè)為為只讀，管 理員可以修改除了學(xué)號以外的其它信息。管理員查詢是在學(xué)生 查詢的基礎(chǔ)上新增加按班級，按專業(yè)對學(xué)生進(jìn)行查詢。 后臺功能： （ 1) 管理員可按照班級對學(xué)生個(gè)人信息進(jìn)行管理，班級信息管理包括按班級查詢學(xué)生信 息，修改班級信息，刪除班級信息，添加班級信息。 （ 3）留言版：學(xué)生可以有針對性的向其他同學(xué)進(jìn)行信息留言，留言時(shí)需要輸入 收信人的 學(xué)號和內(nèi)容即可，留言時(shí)獲取系統(tǒng)時(shí)間，留言人為登陸時(shí)系統(tǒng)記錄的學(xué)號對應(yīng)的姓名。不能修改的信息對應(yīng)的文本框?yàn)橹蛔x。 （ 2）學(xué)生個(gè)人信息維護(hù)功能：學(xué)生能對自己部分信息（年齡、 成績、班級 ）的修改功能， 而部分信息（學(xué)號、姓名、性別、專業(yè)、班級）不能做修改。查詢時(shí)先要選擇查詢方式，再輸入 查詢的關(guān)鍵詞。 本文通過大量的學(xué)生信息管理系統(tǒng)的研究，認(rèn)真分析了學(xué)生信息管理系統(tǒng)的原理，并通過比較分析出各個(gè)系統(tǒng)的優(yōu)缺點(diǎn)，然后吸取每個(gè)學(xué)生信息管理系統(tǒng)優(yōu)點(diǎn)擯棄缺點(diǎn)，從而完成了一個(gè)基于校園網(wǎng)的學(xué)生信息管理系統(tǒng)。需求分析的方法：調(diào)查組織機(jī)構(gòu)情況、調(diào)查各部門的業(yè)務(wù)活動(dòng)情況、協(xié)助用戶明確對新系統(tǒng)的各種要求、確定新系統(tǒng)的邊界。 15 2 系統(tǒng) 需求分析 需求分析主要是對用戶的需求進(jìn)行分析，以確定該制做一個(gè)什么樣的系統(tǒng)。諸如此類的系統(tǒng)正是目前社會發(fā)展所必不可 少的，也是未來社會發(fā)展的重點(diǎn)。 本系統(tǒng)是一款資源型管理軟件，適用中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的管理工作，具有豐富、完整、規(guī) 范 的 內(nèi) 容 和 較 完 善 的 功 能 。該方式能很好地克服 C/S 結(jié)構(gòu)選課系統(tǒng)的地點(diǎn)集中和時(shí)間集中的問題。 1. 基于 C/S 的信息管理系統(tǒng) 具體的做法是由管理員將 C/S 結(jié)構(gòu)的管理信息系統(tǒng)在服務(wù)器上發(fā)布，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、 通信技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)的迅速發(fā)展， Intra/Inter 技術(shù)的口益成熟， Inter 的普及，校 園網(wǎng)的完善， Java 技術(shù)和 .NET 技術(shù)的興起，采用 B/S 結(jié)構(gòu)的學(xué)生信息管理系統(tǒng)逐步取代了 原有的 C/S 結(jié)構(gòu)的信息管理系統(tǒng)。 () 。 } // 依次關(guān)閉 () 。 // 查詢記錄 12 rs = () 。 // 設(shè)置 pstmt 的內(nèi)容 (1,name) 。 // 連接數(shù)據(jù)庫 conn = (DBURL,DBUSER,DBPASSWORD) 。 % % // 進(jìn)行數(shù)據(jù)庫操作 try { // 編寫 SQL 語句 sql = SELECT name FROM person WHERE USER_ID=? and USER_PASSWORD=? 。 // 聲明一個(gè)結(jié)果集對象 ResultSet rs = null 。 // 聲明一個(gè)數(shù)據(jù)庫連接對象 Connection conn = null 。 // 數(shù)據(jù)庫用戶名 final String DBUSER = kangzehua 。 % % // 定義數(shù)據(jù)庫操作的常量、對象 // 數(shù)據(jù)庫驅(qū)動(dòng)程序 final String DBDRIVER = 。 String password = (upassword) 。每個(gè) Statement 對象只能產(chǎn)生一個(gè) ResultSet 對象 建立 JDBC— ODBC橋 建立是否成功 失敗 出錯(cuò)處理 建立與數(shù)據(jù)庫的連接 執(zhí)行 SQL 操作 SQL 是否出錯(cuò) 出錯(cuò) 返回 10 圖 數(shù)據(jù)庫的連接處理 JDBC 設(shè)置 數(shù)據(jù)庫的連接處理具體實(shí)現(xiàn)如下： % page contentType=text/html。 Statement 主要實(shí)現(xiàn)兩個(gè)功能：執(zhí)行 SQL 語句以及取得執(zhí)行結(jié)果。此連接對象的類類型為 ，必須通過它才能將 SQL 指 令傳遞給數(shù)據(jù)庫，而執(zhí)行結(jié)果也需要通過連接對象來取得。建立數(shù)據(jù)庫連接的第一步驟就是將 JDBC 驅(qū)動(dòng)程序的類載入至 JVM（ Java VirtualL Machine）中，本系統(tǒng)中利用 類內(nèi)的forName（） 靜態(tài)函數(shù)依據(jù)指定的類名稱，將 JDBC 驅(qū)動(dòng)程序載入進(jìn)來。三、從數(shù)據(jù)庫取得 SQL 語句的執(zhí)行結(jié)果。它提供了三項(xiàng)服務(wù)功能：一、與數(shù)據(jù)庫建立連接。 其 中 ：File=D:\\log\\（日志文件的存放路徑） =2MB（日志文件的存儲最大值） 上述配置文件根據(jù)需要和實(shí)際情況配置。characterEncoding=gb2312 user：數(shù)據(jù)庫用戶名； password：數(shù)據(jù)庫密碼； driver：連接 SQL server2021 驅(qū)動(dòng)； url：連接數(shù)據(jù)庫的 URL； （ 2） kangzehua\WEBINF\classes\ 是備份 還原數(shù)據(jù)庫配置文件。 TOMCAT 工作目錄設(shè)置： 設(shè)置虛擬目錄的方法：編輯 ，找到 /Host,在這前面加上： Context path=/kangzehua docBase=d:/workspace//Context 解釋： path=/kangzehua指虛擬目錄的名字， docBase=d:/workspace代表虛擬目錄實(shí) 8 際指向的路徑， 即系統(tǒng)存放的路徑 ， 在瀏覽器地址欄輸入 即可 訪問 系統(tǒng) 。 安裝完成后配置系統(tǒng)環(huán)境變量。 這樣 JDK 就安裝好了 測試 JDK 安裝是否成功：在開始 — 運(yùn)行中輸入（ cmd）進(jìn)入 ms dos 窗口 運(yùn)行 java version 看到如下界面 圖 則 JDK 已經(jīng)安裝成功。（注意里面的 “.” 不能少 ，表示當(dāng)前路徑 ） 新建兩個(gè)系統(tǒng)變量后，還要在原來就有的一個(gè)系統(tǒng)變量 PATH 的變量值 中追加C:\java\\bin。C:\Java\\jre\lib\。 設(shè)置方法：我 的電腦 屬性 高級 環(huán)境變量； 在 系統(tǒng)變量里新建兩個(gè)系統(tǒng)變量。 硬件環(huán)境的配置 內(nèi)存： 512M 或以上 CPU： 或者更高 系統(tǒng)： windows xp/windows 2021/windows 2021 server 軟件環(huán)境及開發(fā)平臺的搭建和配置 安裝 安裝時(shí)有兩個(gè)選擇安裝路徑的頁面，路徑可以隨便選我們就放在 C:\Java 下好了。通過這次實(shí)踐，我們不僅能發(fā)現(xiàn)自己平時(shí)學(xué)習(xí)中的不足之處，還能更深刻的了解到程序開發(fā)的過程以及思路，而且這對我們所學(xué)的知識也是一個(gè)很好的鞏固機(jī)會。所以動(dòng)手十分重要。因?yàn)槌绦蛟O(shè)計(jì)這個(gè)專業(yè)本來就是個(gè)動(dòng)手能力要求比較高的專業(yè)，不能只滿足于上課聽懂了就行了，上課聽懂了不代表就做的出來?，F(xiàn)在我所在的學(xué)校也是采用 Excel 來管理學(xué)生信息，本系統(tǒng)完成后，可以直接投入使用，做到對信息的規(guī)范管理、科學(xué)統(tǒng)計(jì)和快速查詢，從而大大減少管理人員的工作量，規(guī)范了學(xué)校的管理，實(shí)現(xiàn)了無紙化辦從。 該學(xué)生信息管理系統(tǒng)總體任務(wù)是實(shí)現(xiàn)學(xué)生信息管理的規(guī)范化、系統(tǒng)化和自動(dòng)化，其主要任務(wù)是用計(jì)算機(jī)對學(xué)生各種信息進(jìn)行日常管理，如查詢、增加、刪除、修改、打印，另外還考慮到訪問者身份的不同，增加了對訪問者身份的驗(yàn)證，所有訪問者都可以通過學(xué)校網(wǎng)站訪問本系統(tǒng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可以通過本系統(tǒng)掌握教師的講課和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，任課教師可以通過本系統(tǒng)進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)成績的輸入以及學(xué)生學(xué)習(xí)情況的查詢，學(xué)生可以通過網(wǎng)站進(jìn) 5 行學(xué)生成績等資料的查詢。眾所周知，在學(xué)校諸多的事務(wù)中，對學(xué)生的信息管理已是學(xué)校管理的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。 開發(fā)后的學(xué)生信息管理系統(tǒng)具有 豐富、完整、規(guī)范的內(nèi)容和比較完善的功能，很好的解決我校實(shí)際管理中的問題。建設(shè)以計(jì)算機(jī)為核心的信息網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn) 信息 管理的自動(dòng)化，更好地為工作服務(wù) 。 21世紀(jì)以來